Пособие по обучению грамоте "АБВГДейка"
учебно-методическое пособие по обучению грамоте (подготовительная группа)

Пособие по обучению грамоте «АБВГДейка»

Данное дидактическое пособие может быть использовано подгрупповых и индивидуальных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста. Кроме того, данное пособие может использоваться при обучении малышей к чтению.
Родителям пособие будет полезно в качестве помощника для открытия детям мира звуков, букв.

В комплект игры входят: игровое поле с буквами на деревянной доске для воспитателя, игровые поля для детей, фишки с цифрами от 1до 5, фишки зеленого, синего, красного цветов, карточки с рисунками (на карточке три, четыре, пять рисунков), маркеры синего, красного, зеленого, желтого цветов, губка.
Основной целью данной игры является активизация мыслительной деятельности, , закрепление навыков звукового анализа, обучение к чтению.
Пособие помогает решать следующие задачи:
- Упражнять выделять первый звук в слове, дифференциации гласных, согласных звуков.
- Учить подбирать звук к букве на игровом поле.
- Развивать мыслительные операции, подготавливать детей к чтению.
- Развивать пространственные представления.

- Развитие мелкой моторики, мышления, речи
- Воспитывать самостоятельность, смекалку.
              Мир, в который приходит ребенок, разнообразен и богат. Ему необходимы знания, которые помогут ознакомится с окружающей действительностью. Используя игру как средство расширения круга представлений, развиваем у детей любознательность, содействуем умственному и общему их развитию. Чтобы выполнить такие задания, ребенок в данной игре должен преодолевать активную мыслительную работу, правильно выделить звук в начале слова и после прочитать слово по первым буквам. Находя выход из усложненной ситуации без прямой подсказки, он делает шаг в умственном развитии, так как проблемная ситуация требует от него активного использования уже усвоенных им знаний, самостоятельного действия.
                Игра «АБВГДейка» для дошкольников интересная, увлекательная тем, что он угадывает и видит результат своего труда. Материал дается в игровой форме (например в подготовительной группе предложить помочь Буратино отгадать слово в карточке). Задания выстраиваются с постепенным усложнением, и опираются на ранее изученные материалы. По мере усвоения игры ребенок уже сам самостоятельно определяет слова из четырех, пяти букв. Педагогу, такой подход, дает возможность варьировать задания с учетом уровня развития детей и их индивидуальных способностей.

Варианты игр:

1. Игровое поле «Учим буквы»

 Рассмотреть и назвать четко буквы на алфавите и запоминать: не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б».

2. «Обведем букву»

Обвести нужную букву, которая называет педагог. Например, педагог называет букву «А», а на игровом поле дети с маркером обведет эту же букву.

3. Связь букв и звуков

На какой звук начинается «Слон»? Правильно: на «С». Где же наша буква «С»? (дети показывают эту букву на поле).

4. Ребусы для детей - читаем по первым буквам

Первый вариант.
Рассмотреть и назвать четко слова на карточке. Назвать первое слово выделяя первый звук в слове. После определения звука найти на поле игры такую букву и закрыть ее фишкой с цифрой № 1. Затем проделать такую же работу с другими двумя фишками. Теперь нужно прочитать и отгадать слово из трех букв.

После того как ребенок с легкостью угадывает слова из трех букв, то можно уже усложнять задание.

Второй вариант.
Предложить обозначить звуки в угаданных словах на игровом поле с фишками:
красным – гласные звуки;
синим – твердые согласные звуки;
зеленым – мягкие согласные звуки.

5. «Слоги»

Педагог называет слог, например, «БА», а дети стрелочкой показывают слоги на алфавите Б---А

6. «Укрась букву»

Маркером украшать букву по желанию