Игра викторина "Грамотеи"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Игра-викторина

«Юные грамотеи»

Цель: обобщить  полученные знания о звуках, буквах, слогах, словах, предложениях.

Обучающие задачи.

• Обобщить знания детей о гласных и согласных звуках и  их особенностях.
• Продолжать формировать умение делить слова на слоги, навыки прочтения слогов и простых слов.
• Продолжать формировать умение составлять предложения.
• Закреплять умение делать звуковой анализ слов.

Развивающие задачи.

• Развивать связную речь (монологическую и диалогическую формы).
• Продолжать формировать умение отвечать на вопросы распространенным предложением.
• Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.
• Обогащать и активизировать словарь.

Воспитательные задачи.

• Воспитывать любознательность, творческую активность.
• Воспитывать интерес и любовь к родному языку.
• Продолжать формировать умение  работать в коллективе терпеливо, выслушивать вопросы педагога  и ответы товарищей.

Оборудование.

• Карточки с картинками, на которых зашифрованы слова (2 штуки).
• Кубики Зайцева
• Карточки с буквами для капитанов.

Ход игры.

• Давайте проверим себя чему мы научились в детском саду. Я предлагаю вам поучаствовать в викторине «Юные грамотеи».  А для этого давайте разделимся на две команды.

1 тур. «Разминка».

Проводится в виде блицтурнира. Каждой команде по очереди задаются вопросы. За каждый правильный ответ дается один балл.

 Вопросы.

• Какие бывают буквы?
• Назовите особенные гласные буквы.
• Назовите парные согласные.
• Как определить, сколько в слове слогов?
• Из чего состоит наша речь?
• Как пишется предложение?
• Назовите первый звук в слове кошка. Дайте ему характеристику.
• Назовите первый звук в слове стул. Дайте ему характеристику.

2тур. « Шифровальщик».

• Каждой команде надо расшифровать слово и, зашифрованное в виде картинок записать его кубиками. Называете нарисованный предмет, определяете у него первый звук  и выкладываете нужную букву на картинку. Так собираете все буквы и читаете слово.  

За правильно  отгаданное слово команда получает 3 балла.

     Одна команда отгадывает слово «доска», а другая - слово «книга».

Физкультминутка.

На одной живут странице, а повсюду славятся.   (ходьба на месте)

А,Б,В,Г,Д,Е,Ж – прискакали на еже,                     (прыжки)

З,И,К,Л,М,Н,О – дружно вылезли в окно,            (приседания)

П,Р,С,Т,У,Ф,Х – оседлали петуха,                        (подскоки)

Ц,Ч,Щ,Ы,Э,Ю,Я – вот и вся моя семья!               (показ руками)

3 тур.  «Бесконечный круг»

 - Команды собираются вокруг столика. Необходимо по словесной инструкции поднять нужный кубик.

Вариации заданий:

•        поднимите деревянный,

•        покажите маленький,

•        поднимите большой,

•        поднимите золотой,

•        покажите двойной.

• подними кубик на котором согласный, звонкий звук;
• подними кубик на котором гласный звук;
• подними кубик на котором согласный, глухой звук;

4 тур.  «Большая стройка».

- Команды возводят дома по заданию. Одна бригада возводит дома из маленьких кубиков, другая - из больших. При строительстве обратите внимание на фасадную часть зданий (здесь не бойтесь пользоваться этими почти профессиональными терминами, со временем ребята быстро с ними разбираются): на ней кубики должны располагаться так, чтобы их можно было прочесть, т.е. не вверх ногами и не боком.

5 тур. «Третий лишний».

• На каждой карточке по три буквы. Надо зачеркнуть лишнюю букву.

• А, О, С                        Ч, Щ, Ж                      Б, П, Л
• Л, У, М                       Ц, Ш, Й                       С, З, Н

• А теперь подведем итоги, сколько баллов заработала каждая команда.

Воспитатель озвучивает результаты викторины. Проходит награждение победителей и призеров.