Конспект "Дидактические игры"
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №1161» КОРПУС №4

Конспект по познавательному развитию

«Дидактические игры»

                                         Подготовила и провела: Гусарова В.С.

                                                                       Педагог 1 кв. кат.

Москва 2022г.

Цель дидактической игры «Волшебный мешочек» – совершенствование осязательного и зрительного восприятия, мыслительной способности. Учить группировать предметы на 2 группы (рукотворному или природному); развивать быстроту реакции.

Задачи:

-определение степени развития моторики;

-улучшение осязательной и зрительной функции;

-развитие мыслительной и речевой способности;

-улучшение памяти;

-формирование навыка определения предметов на ощупь, описания их по разным признакам;

-получение навыка работы с изобразительным и схематическим материалом.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель:

 - Здравствуйте, ребята. Давайте с вами поздороваемся и друг другу улыбнемся! Ой, а кто же это стучится? К нам сегодня в гости пришел зайчик и посмотрите, какой мешок он принес.

Воспитатель показывает детям завязанный мешок и говорит: «Зайчик попросил нас помочь ему. Вот какая с ним приключилась история. Ехал дедушка с базара через лес. Вез он в мешке покупки для своей бабушки, да не заметил, как обронил мешок. Лежит мешок под кустиком, а мимо зайчик скачет. Любопытно зайчику: что же в мешке? Заглянул в него и решил: то, что выросло на грядке, возьму себе, а то, что куплено в посудной лавке, пусть в мешке остается. Будет дедушка потерю искать, найдет и бабушке отвезет. Ей на кухне без этих предметов никак не обойтись. Как вы думаете, что же было в мешке? (Овощи, посуда.) Почему вы так думаете? Откуда взялись овощи на базаре? (Они выросли на грядке, их привезли на продажу.) Почему зайчик решил взять себе то, что растет на грядке? (Это съедобно.)  Давайте сыграем в игру «Съедобное — несъедобное».

Физминутка:

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Игра «Овощи-фрукты»

В мешочек складываются разные овощи и фрукты. На столе стоит 2 корзины (одна под овощи, другая под фрукты).
Ребенок выбирает один предмет в "волшебном мешочке" и вынимает его, воспитатель спрашивает: «Что это?», ребенок отвечает. Если овощ или фрукт был назван правильно, воспитатель спрашивает: «В какую корзинку положишь». Если ребенок ошибся, воспитатель спрашивает у других детей.

Игра «Детеныши животных»

В мешочек складываются мелкие игрушки: лисёнок, поросёнок, цыплёнок, утёнок, телёнок, зайчонок, котёнок, медвежонок, львёнок. Воспитатель, держа мешочек, подходит к детям, предлагает вынуть оттуда одну игрушку, показать её всем и громко назвать. Воспитатель добивается, чтобы дети правильно и внятно проговаривали названия детеныша животного: лисёнок, поросёнок, цыплёнок, утёнок, телёнок, зайчонок, котёнок, медвежонок, львёнок. Если кто-либо затрудняется назвать игрушку, воспитатель помогает ему.