Статья: «Как прививать у детей интерес к чтению»
статья по обучению грамоте

Статья: «Как прививать у детей интерес к чтению»

Чтение - это явление такого же масштаба, как письменность, литература, театр, живопись и пр. По уровню "выхода" творческой энергии чтение мало в чем уступает другим творческим занятиям. Читатель не только осваивает окружающий мир, но и создает свой. Развитие электронных каналов коммуникации на современном этапе приводит к снижению в глазах нового поколения социальной ценности чтения. Можно предположить, что чтение сегодня в наибольшей степени реализуется в сфере духовных потребностей в самоутверждении, самореализации, саморазвитии личности. Чтение является пока единственной технологией освоения накопленного человечеством знания в самом широком значении этого слова. Чтение является универсальным типом культурной деятельности. Чтение - не просто досуг, но и способ формирования личности, создания мировоззренческого кругозора, источник нравственных и эстетических ориентиров. Это важнейший национальный ресурс. Несмотря на индивидуальный характер процесса чтения, общения с книгой, их социальная ценность определяется не только личными установками индивида, но и тесно коррелирует с системой ценностей.

Возникает вопрос: кто же в состоянии обеспечить и поддержать детское чтение, качественно, вовремя и доступно предоставлять информацию, стать учреждением, призванным удовлетворять запросы, связанные с разносторонней деятельностью человека? Библиотека является единственным не за ангажированным учреждением, призванным и способным предоставлять материалы, отражающие различные точки зрения и подходы, теории, концепции, взгляды на тот или иной предмет, явление, событие.

Читательская культура - это составная часть общей культуры личности, комплекс знаний, умений и чувств читателя, предусматривающий осознанный выбор тематики чтения, его системность с целью полноценного и глубокого восприятия и усвоения литературного текста.