Дидактическая игра по обучению грамоте "Чудесный паравозик"
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа) на тему

           Дидактическая игра «Чудесный паровозик»

Цель: упражнять  детей в умении составлять схемы  предложения ,делить слова на слоги.

Задачи:

-продолжать закреплять у детей понятие о слове и предложении как единицах речи; составлять схемы предложений в виде паровозика ,моделирование схемы слов.

 -развивать  внимание, память,  мелкую моторику рук,связную речь.

-воспитывать умение принимать учебную задачу,четко выполнять задания воспитателя. 

Предварительная работа:

-Знакомство с конструктором ЛЕГО.

 -Д/и «Живые слова»

Материал и оборудование: конструктор ЛЕГО system.

Условные обозначения:длинное ЛЕГО(кирпичик)-слово;короткое-(кубик) слог.

Вариант №1.

Воспитатель читает стихотворение и обыгрывает его заранее собранным паравозиком из Лего конструктора.

Чух-чух,чух-чух,чух-чух,чух

Мчится поезд во весь дух

Я лечу,лечу,лечу

Три вагона я качу.(называет число по количеству вагончиков –«слов»в предложении)

Дети должны придумать предложение из 3-х слов.(2,4,5и т.д.)

Вариант№2.

Воспитатель предлагает  придумать предложение и построить паровозик (схему предложения) из ЛЕГО кирпичиков.А затем сравнить длину паровозиков и соответственно выбрать самое длинное предложение. Постараться ,чтобы дети сами сделали вывод.

Вариант №3

Дети самостоятельно придумывают предложения ,строят паровозик .

Восп-ль:Ребята,в каждом вагончике «едут »пассажиры-слоги.Давайте посмотрим сколько пассажиров –слогов «едет» в каждом вагончике.

Дети накладывают на каждый кирпичик столько кубиков ,сколько слогов в слове. Причем на первый вагон ( первое слово)квадратики кладутся на крышу вагона.

                 С  ЛЕГО легче все уметь,

                    С   ЛЕГО легче поумнеть!