Дидактическая игра «Расставь книги на полки»
методическая разработка по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа) по теме

Дидактическая игра «Расставь книги на полки»

Цель: Закрепить деление слов на слоги, местонахождение звука [У] в словах. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Ход игры

Перед игрой вспомнить с детьми правила обращения с книгами:

1)бери книгу только чистыми руками;

2)переворачивай страницы за верхний правый угол. Если поворачивать за нижний угол, то быстро стираются цифры, которые указывают номер страницы.

3)не перегибай книгу при чтении, она может распасться на части;

4)не рисуй и не пиши в книге;

5)не загибай страницы;

6)если книга порвалась-подклей её;

7)не вкладывай ручку или карандаш между страницами,пользуйся закладкой;

8)на время чтения библиотечной книги надо её оборачивать;

9) перед тем, как перевернуть страницу не следует лизать палец,так как на странице остается пыль.

1 вариант.

Детям предлагается рассмотреть внимательно книги с картинками. И определяя местоположение звука [у] в словах расположить книги на соответствующие полки. Например: утка- туда, где одна полка, муха- туда, где две полки, кенгуру- туда. где три полки. В конце игры смотрим. все ли правильно расположили книги на полках.

2 вариант.

Дети делят слова-картинки на слоги и располагают на полки. Где одна полка-с одним слогом, где две-два слога, где три-три слога. В конце игры определяем правильность расположения книг.