Гуси-лебеди
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему
Предварительный просмотр:
« Путешествие по сказке гуси-лебеди»
Цель: Повторение и закрепление звуков.
Задачи:
Обучающие:
-закрепить умение детей проводить звуковой анализ слов, различать гласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки;
-закрепить умение детей делить слова на слоги;
-закреплять знания о словоразличительной роли звука;
-учить вычленять словесное ударение и определять его место в слове;
-закрепить умение составлять предложения из трех слов и делить их на слова;
-продолжать учить называть слова с заданным звуком;
-совершенствовать диалогическую, устную речь.
Развивающие:
-развивать логическое мышление, внимание;
-развивать мелкую моторику рук;
-развивать фонематический слух детей;
-развивать графические навыки.
Демонстрационный материал: дерево-яблоня, печка, речка, яблоки, пироги, камушки с заданиями, гуси-лебеди, бумажные куклы, предметные картинки, полоска с четырьмя клеточками; красные, синие, зеленые, черные фишки, указка.
Раздаточный материал: полоска с четырьмя клеточками; красные, синие, зеленые, черные фишки, листы с зданиями для отработки графических навыков.
Ход занятия: Воспитатель с детьми входит в группу
-Сегодня, ребята у нас с вами необычное занятие по обучению грамоте, мы отправимся путешествовать по сказке. А по какой сказке, вы должны угадать
В этой сказке небо синее,
В этой сказке птицы грозные.
Яблонька да речка, да и чудо-печка,
Помогите девочке, братца отыскать! ( Гуси-лебеди).
-Правильно ребята гуси-лебеди.
В этой сказке небо синее,
В этой сказке птицы грозные.
Яблонька да речка, да и чудо-печка,
Помогите девочке, братца отыскать! ( Гуси-лебеди).
Ребята, вот мы и попали с вами в сказку (воспитатель показывает на доску, где висят декорации к сказке).
Посмотрите на Аленушку. Почему она плачет ( ответы детей).
Да ребята, правильно гуси-лебеди унесли братца-Иванушку.
Давайте поможем Аленушке отыскать Иванушку.
Куда гуси-лебеди его унесли (ответы детей).
Конечно же к Бабе-Яге. А где живет Баба-Яга. ( в дремучем лесу).
А знаете, что там творится. Вот послушайте:
Фонетическая зарядка
В лесу волки воют у-у-у
Шелестят большие листья ш-ш-ш
Ползают и свистят змеи с-с-с
А теперь давайте повторим вместе ( дети произносят 2 раза)
Что мы с вами произнесли. (звуки)
Что такое звуки. (мы их слышим и произносим).
И так ребята наше путешествие начинается.
Посмотрите, что это за дерево стоит. (яблоня).
А какие наливные яблочки (воспитатель срывает одно)
Ребята, а яблочки не простые на каждом яблочке есть слово.
Нам нужно заменить один гласный звук на другой, чтобы получилось новое слово.
Проводится игра со звуками:
Дом-дым, кот-кит, бок-бык, сок-сук, стол-стул, мышка-мишка. (после каждой пары слов уточнять какой гласный звук заменили).
Ребята, а чтобы мы могли продолжить наше путешествие нам нужно выполнить задание.
Проводится звуковой анализ слова: « Гуси».
Молодцы! Справились с заданием. Ребята наше путешествие продолжается. Вставайте и сейчас мы с вами разамнемся.
Дети встают в круг.
Проводится физкультминутка:
В темном лесу есть избушка одна (дети шагают)
Стоит задом наперед она. (поворот вокруг себя)
В ней живет одна старушка (наклоны вперед)
Старая ворчунья Бабка-Ёжка (наклоны в сторону)
Нос крючком, глаза большие (показать нос, показать глаза)
Словно угольки горят в ночи (возле глаз поразжимать пальцы)
Ух, сердитая какая! (погразить пальцем)
Дыбом волосы стоят. (Раскрыть ладони над головой)
Проводится 2 раза.
Ребята смотрите мы дошли до речки. Возле речки лежат волшебные камни с заданиями. Нам нужно правильно их выполнить, чтобы продолжать наш путь и помочь Аленушке спасти братца.
Упражнение «Назови слово по его частям».
Воспитатель говорит слово-дети называют сколько слогов (проверяют отхлопывая каждый слог).
Вода, река, песок, дно, кисель, молоко, пирожок, яблоко, сливочки,
обрыв, печка, дерево.
Молодцы ребята! Вы справились со вторым заданием и мы можем продолжить наше путешествие.
Дети проходят и садятся за столы.
Вот и дошли мы с вами до печки. Печка, печка, куда гуси-лебеди полетели. Смотрите, ребята у печки-то пирожки уже готовы. Пирожки эти не простые они волшебные. На каждом пирожке написано слово. Давайте из этих слов составим предложение.
Проводится упражнение «Составь предложение».
На каждом пирожке написано слово:
Мышка, кашка, ест. Иванушка, гуси, унесли.
Молодцы вы и с этим заданием справились. Всех героев сказки мы посетили, задание выполнили правильно. Ой, ребята, смотрите что это. Воспитатель находит перышко. Это гуси-лебеди пролетали, перо-то и потеряли.
Воспитатель переворачивает перо, да здесь же загадка, давайте отгадаем ее.
На опушке, На дорожке, Стоит дом На курьих ножках. (изба)
Ребята, а вот и избушка на курьих ножках. Кажется Бабы-Яги нет.
Аленушка и Иванушка благополучно вернулись домой.
Ребята, а наше путешествие подошло к концу. Мы справились со всеми заданиями и помогли Аленушке спасти братца Иванушку.
А сейчас, если вы еще не устали я предлагаю вам выполнить графическое задание.
Выполняется штриховка:
Воспитатель предлагает детям заштриховать листву вертикально, а яблочки горизонтально. Во время выполнения задания воспитатель помогает детям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/13/picture-24328-1418489981.jpg)
Конспект логопедического занятия по теме"Образование относительных прилагательных" на материале русской народной сказки"Гуси -лебеди".
Приобщение к истокам русской народной культуры - важная задача педагога детского дошкольного учреждения. А если совместить логопедическую задачу -образование относительных прилагательных- со зна...
театральная постановка по мотивам р.н.. сказки "Гуси-лебеди"
Музыкальная постановка по мотивам р.н.сказки "Гуси-лебеди" для детей старшего дошкольного возраста, на основе русского фольклора.Все роли исполняют сами дети, кроме Бабы Яги.Была показана на Осе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/10/picture-27839-1507650468.jpg)
КОНСПЕКТ интегрированного занятия. Сказка «Гуси - лебеди». (Конкурс «Воспитатель года – 2009г.»)
Формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, отзывчивости, взаимопомощи.Активизировать употребление существительных с уменьшительно-ласкательным...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/31/picture-31618-1454263838.jpg)
Сценарий театрализованного представления "Гуси-лебеди"
Сценарий театрализованного представления "Гуси-лебеди" для детей подготовительной логопедической группы...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/16/picture-689825-1445012661.jpg)
Конструкт интегрированной НОД в старшей группе: рассказывание сказки «Гуси-лебеди» и конструкт интегрированной НОД в старшей группе: аппликация "Гуси Лебеди"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельностипо физическому развитию детей № 7 «Берёзка»...
Сценарий физкультурного досуга совместно с родителями для детей старшей группы "Куда улетели гуси -лебеди"(по мотивам сказки "Гуси-лебеди")
Данный сценарий построен на основе сюжета сказки "Гуси-лебеди". Использовано соответствующее музыкальное сопровождение. Дети и родители перевоплощаются в героев сказки. Занимательное с...