Авторская дидактическая игра "Звуковое домино" на формирование навыков выполнения звукового анализа слова.
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Авторская дидактическая игра "Звуковое домино" на формирование навыков выполнения звукового анализа слова.

Обучение звуковому анализу слова является основной задачей этапа подготовки к обучению грамоте и предполагает: определение количества звуков в слове, фонетическую характеристику звуков (умение дифференцировать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие), определение места звука в слове.

Игра адресована: учителям - логопедам, воспитателям, а также родителям для индивидуальной работы с детьми.

Задачи и направленность:  

- обучение детей умению подбирать слова с заданными звуками;

- развитие слухового восприятия, речевого слуха;

- развитие и совершенствование дошкольниками фонетических знаний и умений;

- обучение навыку звукового анализа детей старшего дошкольного возраста;

- формирование навыков восприятия и различения звуков речи;

- закрепление знаний об изученных звуках, их характеристиках (гласный-согласный, твёрдый - мягкий, звонкий - глухой),  местоположение в словах (начало, середина, конец).

- построение     графической     небуквенной     модели,     отражающей     количество, последовательность звуков в слове, а также характеристику звуков.

Материал: Я подобрала картинки,  названия которых состоят из 3-х, 4-х, 5-и, 6-и звуков, и сделала схемы к этим словам. Расположила их в виде домино: одна половина - картинка, другая - схема слова, на одном домино картинка и схема не должны совпадать. Карточки заламинировала.

Игра рассчитана на детей старшего дошкольного возраста с 5 до 7 лет. В игре может участвовать от 2 до 6 детей, а также можно использовать для индивидуальной работы с одним ребенком, попросить его составить цепочку из домино. Начинать игру надо с картинок, названия которых состоят из 3-х звуков, по мере того, как дети осваивают звуковой анализ слова, усложняем игру, используя 4-е , 5-е домино. На последнем этапе играем с домино с различным количеством звуков в словах.

1. Домино «з звука».

2. Домино «4 звука».

3. Домино «5 звуков»