"Баба Яга в поисках своей метлы"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

 Квест для детей 4-5 лет «Баба Яга в поисках своей метлы»

Цель: Развивать у детей внимание, координацию, творческое мышление, фантазию и коммуникативные навыки через игровые и познавательные задания. Погружение в атмосферу сказки о Бабе Яге, знакомство с различными видами деятельности (музыкальные, двигательные, творческие и познавательные).

Задачи:  

1. Способствовать развитию речевых навыков у детей.  

2. Развивать физическую активность через игровые задания.  

3. Стимулировать творческое и логическое мышление.  

4. Создавать положительные эмоции через взаимодействие с персонажем сказки.

Материалы:  

- Картинки (дом, курица, лес) для головоломки.  

- Музыкальный инструмент (или запись песни).  

- Материалы для творческого задания (метла из разных материалов: палочки, клей, бумага, ножницы).  

- Полоса для двигательного задания (полоска бумаги).  

- Набор для опыта по созданию «цветного снега»

- Под елкой — метла.

 (Играет волшебная музыка. Вдруг появляется Баба Яга.)

Баба Яга: Здравствуйте, мои дорогие! Вы не видели мою метлу? Она куда-то пропала, а без неё мне не облететь весь мир!

Дети: Здравствуйте, Баба Яга! Нет, мы не видели твою метлу!

Баба Яга: Ох, как же мне быть? Как я теперь буду гулять по лесу, как метлу искать?  Может вы мне поможете её найти?

Дети: Да, мы поможем!

Баба Яга: (радостно) Вот и славно! Я знаю, что вы умные и находчивые. Во время поиска моей метлы вы встретите разные препятствия. Если все их преодолеете, метла найдется! Готовы?

Дети: Готовы!

1.«Яга и ее песенка»

Баба Яга: Ох, что-то у вас тут скучновато, давайте я напою вам свою любимую песенку и станцуем под неё.

Дети: (поют и танцуют, участвуют активно)

Баба Яга: Ну что ж, вы все такие молодцы! А теперь давайте подумаем, как мы можем найти мою метлу?

2. «Головоломка Бабы Яги»

(Следующая станция — головоломка с картинками)

Баба Яга: У меня есть картинки с разными предметами. Посмотрите на эти картинки: дом, курица и лес. Что это может означать?

(Дети обсуждают картинки и догадались, что это дом Бабы Яги на курьих ножках)

Баба Яга: Правильно, это мой дом! Молодцы, ребятки! Но где же моя метла? Дорогие мои, я знаю, что вы умеете творить чудеса! Давайте сделаем метлу для меня из бумаги. Может, это поможет мне вспомнить, где моя настоящая метла? Вы поможете мне собрать ее?

3. «Собери метлу»

(Творческая станция, дети собирают метлу)

Баба Яга: Для того чтобы найти метелочку, нам нужно её собрать! Вот вам все части для метлы. Придумайте, как её собрать так, чтобы она была настоящей волшебной метлой!

(Дети используют палочки, нитки, создавая свою метлу. Они могут работать вместе или по очереди)

Баба Яга: Вот это да! Какая замечательная метла у нас получилась! Теперь у меня есть запасная. Но я все равно хочу найти свою настоящую.

4. «Лесная тропинка»

(Двигательная станция — дети проходят "лесную тропинку")

Баба Яга: Я со своей метлой ходила всегда по одной и той же тропинке. Может она где-то там потерялась? Давайте пройдем по ней вместе и поищем ее там. Пойдемте! Но быть лесными зверями не так-то просто! Давайте, как зайчики, прыгать, как медведи, ходить или как птицы летать!

(Дети проходят полосу препятствий или выполняют различные движения, как лесные звери)

Баба Яга: Какие вы ловкие и быстрые! Смотрите, почти дошли! Мы уже совсем рядом с метелочкой!

5. «Зима - лето»

(Игра на внимание)

Баба Яга: Ребята, а напомните-ка мне пожалуйста, а какое сейчас время года? (зима) А вы знаете зимние слова? (да) Сейчас мы это и проверим.

Слово зимнее скажу-

Бей в ладоши сильно.

Летнее слово я назову –

Топай ты активно!

Лыжи, ролики, коньки,

Вьюга и панамки;

Снеговик, лед, комары,

Метель, пляж, шуба, санки.

Загар, мороз, сугроб, снежки,

Сарафан, ледянка;

Варежки и светлячки,

Снежная полянка!                 (подходим к елке)

Баба Яга: Отлично, ребятки! Молодцы! Но что-то ваша Ёлка не такая как в лесу. Ваша яркая, нарядная, а в лесу белая, снежная.  Теперь пора сделать чудо, которое поможет мне найти метелочку!

6. «Снежные чудеса»

(Эксперимент — делаем цветной снег)

Баба Яга: Вот вам маленькое волшебство: посмотрите, как можно сделать цветной снег!

(Дети делают снег с помощью полиакрилат натрия, красителей и воды, наблюдая за химической реакцией)

Баба Яга: Вау, какой красивый снег! Давайте немного почистим наши дорожки, а то там что-то блестит... Я думаю, что это моя метелочка!

7. Найдена метла!

(Дети обнаруживают метлу под елкой)

Баба Яга: Вот она, моя любимая метла! Как я рада! Я её так долго искала! Спасибо, ребятки, вы мне очень помогли! Теперь я смогу снова летать по лесу и делать чудеса!

(Баба Яга радостно берёт метлу и благодарит детей за помощь)

Баба Яга: Вам большое спасибо за все! Вы такие умные, весёлые и ловкие! Но я не могу вас отпустить без подарка (дарит детям подарки в благодарность за помощь в поиске пропавшей метлы).

До встречи, друзья!

Актуальность квеста:

- Стимулирует физическое и интеллектуальное развитие.

- Учит работать в команде, развивает коммуникативные навыки.

- Создает положительные эмоции и вдохновляет детей на творчество и экспериментирование.

- Позволяет погрузиться в мир сказки и волшебства, развивая воображение.

Полученные результаты:

- Развиты речевые, двигательные и творческие навыки детей.

- Укреплены коллективные взаимоотношения.

- Развито внимание, память, логическое и фантазийное мышление.

- Дети научились взаимодействовать с окружающим миром через игру и творчество.