Конспект музыкального занятия для детей 3-4 лет «Путешествие на автобусе» для задания "Интернет - портфолио" конкурс "Воспитатель года - 2025"
план-конспект занятия по музыке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад с.Грачев Куст

Перелюбского муниципального района

Саратовской области»

413753 Саратовская область, Перелюбский район, с.Грачев Куст, ул. Центральная 19.

Конспект музыкального занятия

для детей 3-4 лет

«Путешествие на автобусе»

2025 г.

Цель: Формирование музыкальных способностей дошкольников в знакомых песнях, играх.

Задачи:
1.Укреплять правильную осанку, умение ходить, легко на носочках.
2.Развивать звуковысотный слух и внимание.
3.Передавать в пении веселый, радостный характер песен.
4.Формировать певческие навыки: дыхание, дикцию, легкость голоса.
5.Создать радостную, непринужденную атмосферу.

Используемые технологии:

- технология развития процессов восприятия,

- технология развития детского творчества,

- технология здоровьесбережения,

- технология ИКТ,

- технология формирования коммуникативных навыков дошкольников посредством логоритмики.

Оборудование:

- ноутбук, колонки,

- игрушки изображающие животных (заяц, медведь)

- платочки

- маски медвежат

Ход совместной деятельности

Организационный момент:
(Дети находятся перед входом в музыкальный зал)

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята. Вы любите путешествовать?

Дети: да, да, да.

Музыкальный руководитель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а повезет нас волшебный автобус. Скажите, пожалуйста, что должно быть у каждого пассажира?

Дети: Билеты.

Музыкальный руководитель: Молодцы.
Я билеты раздаю,
В путь – дорогу всех зову.
(Музыкальный руководитель и воспитатель раздают билеты, садятся на свои места)

Основная часть.
Музыкальный руководитель:

Есть в руках у вас билет,
Он красивый - спора нет.
Мы подышим на него,
Чтобы ожил он еще.
(спинка прямая, дышим носиком, ротик закрыт, медленно выпускаем воздух)

Дыхательная гимнастика: «Подуй на билетик»

Музыкальный руководитель:
Вот и сели мы в автобус
И поедем далеко,
А в пути друзей мы встретим,
Поиграем, что еще?
А еще для вас споем мы
И станцуем от души.
Подождите, не спешите,
Знаю: кто – то к нам придет
И билеты соберет.
(звучит музыка, входит Кондуктор и собирает билеты)

Музыкальный руководитель:
Автобусы, автобусы
Бегут по переулку,
Нам весело, нам весело
Мы едем на прогулку!

Логоритмическая игра Е. Железновой «Автобус».

Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим

И из окошечка глядим, все глядим. Сидят на стульчиках. Изображают, что глядят в окно.

Глядим назад, глядим вперед.

Вот так вот! Вот так вот! Поворачивают в такт музыке головы то вправо, то влево.

Ну что ж автобус не везет?

Не везет? Удивленно пожимают плечами.

Колеса закружились.

Вот так вот! Вот так вот!

Вперед мы покатились.

Вот так вот! Руки согнуты в локтях, прямые ладони совершают крутящие движения одна вокруг другой в такт музыке.

А щетки по стеклу шуршат.

Вжик – вжик – вжик. Вжик – вжик – вжик.

Все капельки смести хотят.

Вжик – вжик – вжик.

Прямыми ладонями совершать движения, имитирующие работу «дворников» автобуса в такт музыке.

И мы не просто так сидим.

«Бип- бип- бип! Бип- бип- бип!»

Мы громко, громко все гудим:

«Бип- бип- бип!» Изображают нажатие кнопки сигнала на руле. Произносят: «Бип- бип- бип!»

Пускай автобус наш трясет.

Вот так вот! Вот так вот!

Мы едем, едем все вперед

Вот так вот! Покачиваются влево – вправо, изображая, как трясет автобус.

Изображают, что крутят руль.

Мы громко, громко все гудим:

«Бип- бип- бип!» Изображают нажатие кнопки сигнала на руле. Произносят: «Бип- бип- бип!»

Музыкальный руководитель:
Прокатились с ветерком,
А теперь пойдем пешком.
Из автобуса выходим
И по сторонам посмотрим. ( легко на носочках подходят к «магазину»)
Как вы думаете, что это за дом, где продаются разные товары?

Ответы детей

Музыкальный руководитель:
Молодцы, это магазин. Здесь лежат и продукты, и книги, и игрушки, а еще здесь есть платочки. Они нам для танца пригодятся.

Мальчик девочку найдет,
С нею в пляску он пойдет!

Танец парами « Топни ножка моя»

Музыкальный руководитель:
Как вы весело плясали
И ни капли не устали!
Что же ждет нас впереди?
В руки руль скорей возьми.

Пальчиковая гимнастика «Едет-едет наш автобус»:
Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом. (вращаем сжатые кулачки) 

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит руль, руль (изображаем, как крутим руль). 

(подъезжают к « Лесной полянке»)

Музыкальный руководитель:
Все ребята, остановка -
Отдохнем сейчас немножко.
Остановка непростая -
А поляночка лесная.
Садимся удобно, чтобы никто никому не мешал.

Я дам послушать музыку, а вы постараетесь сказать: кто к нам спешит? Кого музыка изображает?
Глазки детки закрывают,
Кто же это – называют:

Слушание: (звучит музыка, изображающая прыжки зайчика)

Ответы детей: Зайчик, зайчик!

Музыкальный руководитель:
Правильно, Зайчик.
Как же он к нам прискакал,
Вы покажите всем нам?

Упражнение на движение: « Зайчик, зайчик, прыг да скок».

Музыкальный руководитель:
Дети, музыка оказывается волшебница! Она рассказала нам при помощи только музыкальных звуков, что к нам спешит именно Зайчик, а не волк и не лисица. А сейчас музыка раскроет нам тайну: с кем дружит Зайчик. Подойдите ко мне поближе, чтобы все - все узнали.
( звучит мелодия песни « Веселые медвежата»)

Ответы детей: Медведь.

Музыкальный руководитель:
Конечно, это веселые медвежата!
Внимание! Внимание!
Скажу я заклинание:
«Вы теперь непросто дети,
А веселые медведи» (одеваем маски медвежат)
Кто же буду я сейчас?-
Мамой буду я для вас.

Распевание, пение: «Веселые медвежатки» (исполнение)(Е.Поплянова)
Медвежатки нарезвились,
Медом вкусным подкрепились.
И решили пошалить:
Папу – мишку разбудить!

Игра: «Сидит мишенька в берлоге» (проводится 1-2 раза)

Музыкальный руководитель:
Что ж пора нам возвращаться
И в ребяток превращаться.
(снимаем маски)
Садимся в автобус, на свои места – пора возвращаться обратно, в детский сад.

Логоритмическая игра Е. Железновой «Автобус».

Заключение:

Музыкальный руководитель:
Вот и закончилось наше волшебное путешествие. Вам понравилось?
Давайте вспомним: кого мы встретили на Лесной полянке?

Ответы детей

Музыкальный руководитель:
Хорошо. Да, музыка – волшебница! А в путешествии вы в кого превращались?

Ответы детей

Музыкальный руководитель:

Молодцы.
Но пришла пора прощаться,
В группу деткам возвращаться.
До свидания!