"Как у наших , у ребят колокольчики звенят" интерактивная беседа о колоколах и колокольчиках для старших дошкольников
методическая разработка по музыке (старшая группа)

«Как у наших,  у ребят колокольчики звенят»

Тематическая беседа- ознакомление с колоколами для старших дошкольников.

Цель: Приобщение дошкольников к истории возникновения колоколов на Руси.

Задачи образовательные:

• Ознакомление с легендой возникновения колоколов;
• Формирование у детей познавательных действий через игру на колокольчиках;
• Формировать умение правильно держать колокольчик во время игры;

Развивающие:

• Создание условий для развития музыкально – ритмических , через игру на колокольчиках;
• Развивать восприятие музыки , внимания, памяти;
• Развивать речь, коммуникацию.

Воспитывающие:

• Воспитывать гордость и патриотизм за историческое наследие Руси;

Под музыку «Коробейники» дети заходят парами в зал и рассаживаются на стульчики. На хохломском столике шкатулка.

Му.рук: Добрый день, ребята. Сегодня мы поговорим об очень интересном музыкальном инструменте. Посмотрите - какая интересная шкатулочка .  Что там? Там музыкальные инструменты . ( звучит фонограмма колоколов) Кто скажет мне, какой инструмент звучит? ( ответы детей)

Сейчас мы проверим - правильно ли вы ответили! ( достает колокольчики)Давайте рассмотрим, как звенит колокольчик.

 Слово «колокол» означает – зов, шум, крики. Словосочетание «колокольный звон» означает- звонить, ударять, бить, производить гул.

Детям раздают колокольчики. Они кладут его на ладошку. Слайд с видео колокольной звонницы.

Вы тихо посидите, а я расскажу вам историю возникновения колколов. К колоколам на Руси всегда относились с большим почитанием. Существует легенда, что давным - давно одному священнику приснился сон, в котором он видел ангела с цветами колокольчиками. От дуновения ветра колокольчики издавали дивные звуки. Динь- дин- дон! Проснувшись, священник велел создать поющий цветок из металла и использовать его при богослужении. Так появились колокола!

( Слайд цветка колокольчика и колокола.)

И еще чуть- чуть истории: Более 1000лет назад появился первый колокол из меди и олова. А вот посмотрите ( слайд)  в Московском кремле есть Царь колокол. Это самый большой колокол, при падении от него откололся кусочек.   Наши колокольчики тоже металлические. Давайте поиграем.

Игра : Веселый колокольчик»  Педагог поет начальные нечетные фразы, дети играют и поют четные.

Веселый колокольчик—

Динь дон, динь- дон, динь –дон.

Смеется и хохочет—

Динь – дон, динь –дон, динь – дон.

Он зимой чуть слышно

Динь –дон, динь – дон, динь –дон.

Но снова солнце вышло

Динь – дон, динь – дон, динь – дон.

И звонкие капели –

Динь – дон, динь – дон, динь – дон.

В ответ ему запели

Динь –дон, динь – дон, динь- дон.

Муз.рук: А кто мне скажет, из каких частей  колокольчик? ( слайд колокола)

Дети: Как и у людей у колокола есть «плечи», «уши», «туловище», «юбочка», «язычок»;

Муз рук: Правильно, мы держим колокольчик за «уши». И так как колокольчик ударный инструмент, мы раскачиваем «тулово» и «язычок» ударяет, создавая  звучание.

 Скажите, когда звучат колокола?

Дети:  На колокольнях или звонницах они звучат в праздники и перед службой в храмах. ( слайд Московской и Ростовской звонниц, Храма Христа Спасителя в Москве)

Муз.рук: Самые большие колокола звучат низко, гулко,  величаво, насыщенно. 

(Фонограмма.) А у малых колоколов  звучание  нежное, серебристое, звонкое.

(Фонограмма праздничного звона.)

 А сейчас мы познакомимся с целый коллекцией колокольчиков. Ведь их изготавливают из самых разных материалов.

На подносе разложены различные колокольчики :  деревянные,  глиняные, хрустальные, декоративные. Дети знакомятся  рассматривают экспонаты.

Воспитатель: Колокольчик зазывной, позвени – ка ты со мной. 

Как у наших , у ребят колокольчики звенят.

Давайте поиграем в звуковую игру «Дили – дон»

Игра способствует развитию внимания , умению дифферинцировать звуки по высоте , координации движений. У ведущего большой и малый колокольчики.Дети стоят в кругу.  Под звучание большого колокольчика дети неторопливо гуляют. Под звучание малого – легко бегают.

Дети напевают песенку: «Колокольчик звонкий, голосочек тонкий, зазвени скорее, да повеселее!»

Муз.рук: Колокольчик нас ведет , в путь дороженьку зовет ! Колокольчик так разыгрался, что предлагает всем сыграть еще в одну игру.

Игра « Передай колокольчик» 

Под музыку дети передают колокольчик по кругу, музыка останавливается, ребенок с колокольчиком выходит в центр и звенит.

Воспитатель: Колокольчик – не цветок

Имеет тонкий голосок.

Звенит в оркестре круглый год

И никогда не устает!

В заключении нашей  встречи мы послушаем песню Д.Тухманова и Ю.Энтина «Колокольчик мой хрустальный». Детям вручают сувенирные колокольчики на память.

График работы музыкального руководителя на 2022--2023 год