Проект "Семейное музицирование как культурная ценность современного общества"
презентация к уроку по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Существование в обществе культурных традиций служит признаком сохранения культуры, нравственности и преемственности поколений. Если рассматривать традицию в узком понимании – это сохранение и передача ценностей. Проблема сохранение традиций, одна из актуальных проблем нашего времени.

Слайд 3

Семейное музицирование , являясь частью культурной традиции, входило в систему требований к личности образованного человека в России XVIII в. – начало XX века. Традиции, по мнению Д. С. Лихачева, играют незаменимую роль в культуре. Благодаря исследованиям по этой проблеме И. В. Анненковой, Ю. М. Лотмана, Л. В. Матвеевой, Л. Л. Мельниковой, известно, что в России на протяжении XVIII – XIX столетий сложилась классическая дворянская модель семейного воспитания, неотъемлемой составляющей которой являлось музыкальное искусство. К сожалению, в настоящее время такая область семейного воспитания и обучения, как домашнее музицирование , в России почти утрачена .

Слайд 4

ПРОБЛЕМА Результатом технического прогресса стало появление разнообразных средств воспроизведения музыкального материала, что во многом способствует «потреблению» музыки, нежели ее «живому» воспроизведению и осмыслению. Во многих семьях, где ребенок получает музыкальное образование, весь процесс музыкального воспитания полностью возлагается на образовательное учреждение. Родители в силу различных причин устраняются от участия в этом процессе, тем самым лишая себя и своего ребёнка радости духовной близости в совместном творчестве.

Слайд 5

ПРИЧИНЫ ВЫЯВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЫ Низкая мотивация к домашнему музицированию у родителей и их детей Отсутствие понимания родителями важности музицирования с детьми Нет компетенции у родителей по развитию интереса к музицированию у собственных детей

Слайд 6

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ Воспитанники детских садов разных возрастных групп, их родители

Слайд 7

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Формирование традиций домашнего музицирования в семьях воспитанников детских садов в течение учебного года.

Слайд 8

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Приобщить обучающихся и их родителей к регулярному домашнему музицированию ; Оказать методическую помощь родителям, повысить их компетентность в области домашнего музицирования ; Создать комфортную среду общения семьи в стенах детского сада, способствующую укреплению и развитию семейных отношений, повысить интерес к домашнему музицированию , объяснив родителям всю важность и актуальность этой древней традиции

Слайд 9

МЕРОПРИЯТИЯ Задача Мероприятия Сроки 1. Приобщить обучающихся и их родителей к регулярному домашнему музицированию З анятие по музицированию совместно с родителями М астер-класс по созданию музыкальных инструментов своими руками в домашних условиях О нлайн-концерт Сентябрь 2022 г. Октябрь 2022 г. Ноябрь-декабрь 2022 г. 2. Оказать методическую помощь родителям, повысить их компетентность в области домашнего музицирования 1. Разработка правил домашнего музицирования 2. Разработка методических рекомендаций, мультимедийных пособий для родителей 3. Совместное выступление детей и родителей Сентябрь-октябрь 2022 г. Октябрь 2022 г. Ноябрь-декабрь 2022 г.

Слайд 10

Задача Мероприятия Сроки 3. Создать комфортную среду общения семьи в стенах детского сада, способствующую укреплению и развитию семейных отношений, повысить интерес к домашнему музицированию , объяснив родителям всю важность и актуальность этой древней традиции 1. Семейные музыкальные вечера, викторины, конкурсы 2. Конкурс «Музыкальный перезвон» 3. Музыкальный флеш -моб «Повторяй-ка» 4. Выставка-конкурс самодельных музыкальных инструментов Сентябрь-май 2022 г. Февраль 2022 г. Март 2022 г. Апрель 2022 г.

Слайд 11

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА Приобщение воспитанников и родителей к регулярному домашнему музицированию Привлечение родителей к регулярному посещению музыкальных занятий, повышение их компетентности в области домашнего музицирования Информационно-педагогическая база для родителей по развитию интереса к музицированию у детей, включая в себя: методические материалы для родителей, аудио и видеоматериалы Комфортная среда общения семьи в стенах детского сада, способствующая укреплению и развитию семейных отношений, в том числе проведение семейных музыкальных вечеров, конкурсов, викторин.

Слайд 12

Критерии результативности Музыкальная активность родителей и детей компетентность родителей в области музицирования роль совместных занятий в детском саду в формировании интереса к музицированию и возрождению его традиций Востребованность методических пособий и интернет-ресурсов , как консультанта и информационного ресурса Регулярность домашнего музицирования в семьях

Слайд 13

Ресурсы Информационный ресурс (интернет) Методический ресурс (опыт организации домашнего музицирования , наличие учебно-методических материалов, аудио и видеоматериалов); Кадровый ресурс (учителя музыки) Материально-технический ресурс (компьютерное оборудование)

Слайд 14

ЛИТЕРАТУРА Баренбойм Л.А. Путь к музицированию . Исследования. Советский композитор 1979. Каргаполова Н. О. Музыкальное воспитание в семье как фактор возрождения культурных традиций Российского общества. http://www.scienceforum.ru