Дидактическая игра «Три медведя» старшая группа
картотека по музыке (старшая группа)

Дидактическая игра «Три медведя»

старшая группа

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, музыкальное развитие.

Цель: Развитие звуковысотного слуха.

Задачи:

Обучающая: продолжать учиться определять свойство музыкального звука – высоту. Развивающая: расширять представление о культуре восприятия музыки.

Речевая: совершенствовать умение связно, точно строить речевое высказывание.

Воспитательная: приобщаться к коллективной организованности, слаженности действий.

Материал: видеоматериал игры «Три медведя», презентация.

Ход игры.

1.Дидактическая задача:

Игровая задача:

Игровые правила:

Руководство ходом игры:

Воспитатель: Ребята нас сегодня необычные гости пригласили к себе.  Вы хотите узнать кто нас пригласил?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: А узнаем мы о них через стихотворение, слушайте внимательно о ком этот стих.

К медведям, к медведям
В зеленый лес поедем,
Поедем мы к медведям
В густой зеленый лес.
Где елки, где шишки,
Где маленькие мишки,
Где мишки-шалунишки
С мамашами и без.

Вы узнали ком? (Воспитатель)

Ответы детей: Да, этот стих о медведях.

Воспитатель: Давайте посмотрим правильно ли мы угадали. (Слайд 1)

Правильно ребята, какие вы у меня умнички. Давайте отправимся же скорей в гости.

По тропинке, по дорожке (Слайд 2)
Пробежали чьи-то ножки,
Чьи-то ручки что-то взяли,
Чьи-то пятки замелькали.

Вот мы с вами и добрались смотрите это дом медвежат которые нас пригласили. (Слайд 3)

Ребята, смотрите какой вид. Красиво не правда ли?

Ответы детей: Да, очень красиво.

Воспитатель: А вот нас встречают семья медвежат.

Здравствуйте ребята, меня зовут Михайло Потапович, это мама Настасья Петровна, а это сыночек мой Мишутка. Очень рад что вы пришли к нам в гости. (Медведь)

Воспитатель: Здравствуй Михайло Потапович, как же у вас тут красиво и воздух чистый. Да ребята?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Ребята Михайло Потапович, сказал мне что они со своей семьей приготовили нам игру. Вы хотите сыграть с ними?

Ответы детей: Да, хотим.

Воспитатель: Но сначала давайте повторим имена медвежат, чтобы не забыть.

Как зовут папу, кто запомнил?

Ответы детей: Михайло Потапович.

Воспитатель: Молодцы, а как зовут маму?

Ответы детей: Настасья Петровна.

Воспитатель: Правильно ребята, а как же зовут сына Михайло Потаповича и Настасьи Петровны?

Ответы детей: Мишутка.

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы, ну что ж Михаил Потапович мы готовы сыграть в вашу игру. Ребята будьте внимательны.

Смотрим и слушаем внимательно, игра начинается с представления чтобы мы с вами лучше запомнили имя и внимательно услышали звук которым обладает каждый из медведей. Будьте внимательны. (Воспроизведение видео)

-Знакомьтесь, Михайло Потаповича (пауза)

Воспитатель: Ребята вы внимательно слушали? Какой звук у Михайло Потаповича?

Ответы детей: Да. У Михайло Потаповича звук Низкий.

Воспитатель: Правильно ребята слушаем дальше.

-Настасья Петровна (пауза)

Воспитатель: А у Настасьи Петровны какой звук?

Ответы детей: У Настасьи Петровны Средний звук.

Воспитатель: Правильно, слушаем дальше.

- Мишутка (пауза)

Воспитатель: Какой звук у Мишутки ребята?

Ответы детей: У Мишутки Высокий звук.

Воспитатель: Правильно ребята.

- Хорошо запомнили мелодии? (пауза)

Воспитатель: Ребята, вы хорошо запомнили?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Я уверена что вы все запомнили, молодцы. Слушаем дальше, будьте внимательны.

- Послушайте и угадайте, чья мелодия звучит? (Пауза)

Воспитатель: Чья же это мелодия ребята?

Ответы детей: Настасьи Петровны.

Воспитатель: Давайте проверим. (Смотрим ответ в видео). Молодцы, слушаем дальше. (пауза) А сейчас чья мелодия прозвучала?

Ответы детей: Мишутки.

Воспитатель: Анечка почему ты думаешь что эта мелодия Мишутки?

Ответ детей: потому что звук Высокий.

Воспитатель: Смотрим правильно ли мы угадали. Какие вы у меня умнички. Слушаем дальше ребята. (пауза) Ух какая мелодия, как вы думаете кто это?

Ответы детей: Это Михайло Потапович.

Воспитатель: Давайте посмотрим, правильно ли мы угадали. Молодцы ребята правильно угадали. Поиграем еще?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Хорошо, будьте внимательны (пауза)

Ответы детей: Мишутка.

Воспитатель: Посмотрим, правильно ли мы определили. (Просмотр видео)

Воспитатель: Молодцы ребята. (Продолжаем просмотр)

Ответы детей: Настасья Петровна.

Воспитатель: Посмотрим, правильно ли мы определили. (Смотрим ответ) Молодцы ребята. (Продолжаем просмотр)

Ответы детей: Михайло Потапович.

Воспитатель: Посмотрим, правильно ли мы определили. (Смотрим ответ) Молодцы ребята, мишки поздравляют нас с победой. А нам пришло время возвращаться. Для того чтобы быстро дойти, давайте будем плясать все дружно. ( Пляски с детьми)

Вот видите мы даже не заметили как уже оказались в детском саду.

Итог: Ребята кого мы сегодня встретили? Чем мы с вами занимались? Вам понравилась игра? А что именно вам понравилось?

2. Вариант усложнения правила или содержания игры.

Использовать для каждого персонажа по две музыки, при этом музыка должна соответствовать звуку медвежат.