Конспект музыкальной деятельности «Зайчик в гостях у ребят» вторая младшая группа
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I этап – вводный:

 Вход в зал под музыку. Хоровод.

- Здравствуйте ребята! Какая музыка нас встречает?  

Давайте с вами постараемся передать характер этой музыки через движение.

Ребята я сейчас вам загадаю загадку, попробуйте, угадайте, о ком в ней говорится?

Летом шубку серую,

А зимой белую

Носит попрыгайчик —

Боязливый…

- Плавная, звонкая

- Зайчик

II этап – основной:

Воспитатель достает зайчика(игрушку)

- Правильно ребята! Наш зайчик очень любит музыку, давайте вместе с ним послушаем ее и попробуем определить - что может под неё делать зайка?

(Звучит «плясовая»)

А как вы догадались? Почему танцевать?

Правильно! И называется такая музыка плясовая!

А под эту музыку, что может делать зайка?

(колыбельная)

А почему? Какая эта музыка?

Правильно и называется эта музыка – колыбельная, под неё хорошо засыпать.

У каждой музыки есть свой темп, у плясовой это быстрый темп, послушайте и похлопайте вместе с музыкой.

А у колыбельной это спокойный темп, послушайте и покачайте зайку под музыку.

Скажите ребята, а кто нам поет колыбельную на ночь?

Правильно. Колыбельная ласковая, нежная песенка, чтобы мы лучше засыпали. Давайте с вами тоже попробуем спеть колыбельную.

Только сначала давайте сядем правильно:

Если хочешь сидя петь,

Не садись ты, как медведь.

Спину выпрями скорей,

Ноги в пол упри смелей.

Раз! Вдох! И запел.

Птицей звук полетел.

Руки, плечи – всѐ свободно,

Петь приятно и удобно!

(Звучит мелодия песни).

Ребята, а что это за песенка?

Правильно! А какой у песенки характер? Как она звучит?

Давайте с вами исполним её так же ласково и нежно, как нам поёт мама.

Пальчиковая гимнастика:

Это пальчик - дедушка,

Это пальчик - бабушка,

Это пальчик - папа,

Это пальчик - мама,

Это пальчик - я!

Это вся моя семья!

Ребята, а что это за песенка звучит сейчас?

А какой у неё характер?

Давайте исполним её все вместе.

Ребята, наш зайчик пришел сегодня не один, он привел с собой оркестр инструментов, которые вам уже знакомы.

Давайте поиграем в игру: я буду играть на музыкальных инструментах, а вы попробуете определить, как они называются!

Игра на ДМИ

Вы молодцы, правильно отгадали. А теперь послушайте стихотворение:

Ручеёк бежит, звеня.

Приглашает он меня:

"Ну-ка, наперегонки!

Кто быстрее до реки?!"

И пустился наутёк.

Я за ним, не чуя ног.

Впереди блестит река.

Слышу плеск издалека:

"Не догонишь всё равно

Я в реке уже давно!"

И мы сейчас с вами превратимся в ручейки и станцуем замечательный танец с ленточками!

 Дети: танцевать

Дети: Потому что музыка быстрая, лёгкая, весёлая

Дети: Спать

Дети: Ласковая, спокойная.

 Дети выполняют действия

Дети: Мама

-«Ах, какая мама»

- ласково, нежно

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

- «Пирожки»

- Весёлый, задорный

Дети поют песню

Дети принимают участие в игре

Дети исполняют танец

III этап – обсуждение результатов

 Рефлексия.

Ребята кто к нам сегодня в гости приходил?

А под какую музыку он с нами танцевал?

А засыпал под какую?

А маме мы, какую песенку пели?

А какой у песенки характер?

Давайте с вами попрощаемся музыкально:

Пропеваю «До свидания»

Отвечают «До свидания»

- Зайчик

- под плясовую

- под колыбельную

- «Ах, какая мама»

- ласковый, нежный