Сценарий музыкального досуга "В гости к насекомым" для детей 2-ой младшей группы
учебно-методический материал по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального досуга по

экологическому воспитанию для детей 2-ой младшей группы

«В гости к насекомым»

Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.

Образовательные задачи:

• Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик, стрекоза, муха, божья коровка), их строении, способах передвижения;
• Закреплять правила поведения в природе.

Развивающие задачи:

• Развивать речь, внимание, умение слушать вопросы, отвечать на них, отгадывать загадки;
• Развивать наблюдательность.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать познавательный интерес, любознательность;

Оформление зала:

• Центральная стена – лесная поляна с цветами, солнце с облаками.
• Экран, проектор, ноутбук, слайдовая   презентация.
• Музыкальный центр; фонограммы с музыкальным сопровождением.

Атрибуты:

•  цветы-обручи (красного, жёлтого, зелёного, синего цветов)
•  Бабочки (красного, жёлтого, зелёного, синего цвета)
• игрушка Лунтик;
•  игрушка божья коровка;
• цветные кубики

Ход досуга:

Дети под весёлую музыку заходят в зал, встают врассыпную.

Музыкальный руководитель   приветствует детей и показывает им   игрушку.

Муз. руководитель: Ребята, скажите, кто это? (Лунтик). Сегодня Лунтик приглашает нас познакомиться с его друзьями. А с кем дружит Лунтик? (с насекомыми).

На Земле очень много насекомых. Все они маленькие, но если присмотреться, то их можно заметить.

Нас Лунтик приглашает

Немного прогуляться.

Ну, что ж готовы, дети?

Пора нам собираться.

Садитесь в паровозик,

Отправимся мы в путь!

Дети рассаживаются в построенный из стульчиков паровозик. Под музыку едут. С окончанием музыки, встают и идут за Ведущей, подходят к игрушке — божьей коровке.

Муз. руководитель:

А вот   нас встречает

Божья коровка —

Красненькая спинка,

Черная головка.

А на спинке у нее

Чёрненькие точки,

Словно кто нарисовал

Ровные кружочки.

Эта умница

Природе помогает —

От вредителей

Растения спасает,

И врагов малышка эта

Вовсе не боится,

Потому что

Может защититься.

• На экране Слайд «Божья коровка»

Муз.руководитель: А как она защищается? Она выделяет жидкость белого цвета, похожую на молоко, которая плохо пахнет. Она-то и отпугивает врагов (воспитатель показывает картинку с изображением божьей коровки).

Хотите подружиться с божьей коровкой? Давайте с ней поиграем!

1.Подвижная игра «Божья коровка»

Ход игры.

Ведущая   держит   божью коровку (игрушка), по очереди подносит её к детям, стоящим в кругу, произнося слова, по окончании слов дети  разбегаются.  «Божья коровка» (Ведущая держит в руках игрушку), догоняет детей.

Божья коровка,

Черная головка,

Ты за нами полетай,

Убегаем, догоняй!

Игра повторяется 2-3 раза.

Муз. руководитель:

Вот как славно поиграли,

Может, чуточку устали?

Нужно нам передохнуть,

А потом и снова в путь.

Дети сидят на стульчиках.

2. Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»

По цветку ползет букашка выставить из левого кулака указательный палец и мизинец - это «усы» божьей коровки

На ней красная рубашка.  накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью

Маленькая крошка,  правой рукой погладить «божью коровку»

На спине горошки. указательным пальцем правой руки ставить точки на спинке «божьей коровке»

Муз.руководитель:

А теперь пора нам

В путь отправляться,

Паровозик снова нас зовет

С Лунтиком   покататься.

Дети рассаживаются в построенный из стульчиков паровозик. Под музыку едут. С окончанием музыки, встают и идут за   Ведущей, подходят к цветку, на нём бабочка.

Муз.руководитель:

А вот и бабочка

Нас мило поджидает,

Сидит тихонечко,

С цветка не улетает.

• На экране Слайд  «Бабочка на цветке»

Муз. руководитель: А вы знаете, ребята, у бабочек есть прозрачный хоботок, и через него, словно через соломинку, они пьют цветочный нектар. А, перелетая с цветка на цветок, бабочки переносят пыльцу и опыляют растения. Цветам очень нужны бабочки, пчёлы и шмели – ведь это насекомые-опылители.

• На экране Слайды с изображением перечисляемых насекомых.

Муз. руководитель:

А знаете, как бабочки прячутся от птиц? Сейчас мы это узнаем.

Бабочка   приглашает вас поиграть. Если жёлтая бабочка сядет на жёлтый цветок, то она станет незаметной для птицы, и птица пролетит мимо. А красная бабочка, на какой цветок должна сесть, чтобы стать незаметной? А синяя? А если бабочка ошиблась, то ее поймает птица. Так что постарайтесь не ошибаться.

3. Подвижная игра «Бабочки и цветы»

Музыкальный руководитель с помощью воспитателя   раздает детям бабочек 4-х основных цветов (красного, жёлтого, зелёного, синего), на полу обручи-цветы  тех же цветов.

Правила игры:

Под музыку бабочки летают по залу, с окончанием, присаживаются рядом с цветком того же цвета, что и крылья бабочки.

Игра повторяется 2-3 раза.

Муз.руководитель: Теперь вы знаете, как бабочки прячутся от птиц.

Снова нам пора в дорогу, а где же наш  Лунтик? Давайте его поищем.

• На экране Слайд «Лунтик  и муравьи»

Музыкальный руководитель: 

Кого же хотел нам показать Лунтик? 

Кто они? Откуда! Чьи?

Это ж, дети, муравьи!

Муравьи всегда трудятся, у них много работы. Они строят себе вот такой дом, а называется он муравейник.

Давайте и мы построим красивый домик для Муравья!

4. Игровое упражнение «Строим домик для Муравья»

Из разноцветных кубиков, брусков, дети строят домик.

Муз. руководитель:

Ребята, какие мы молодцы! Какой надёжный и красивый у нас получился домик!

А знаете почему у нас всё получилось? Потому что мы делали всё вместе и дружно! А сейчас Лунтик приглашает нас потанцевать наш игровой танец «Поссорились и помирились», давайте покажем нашим новым друзьям, какие мы дружные!

С помощью Воспитателя, дети строятся парами на танец. 

5. Танец «Поссорились-помирилась»

После танца дети   садятся на места.

Муз.руководитель: Как много мы с вами сегодня увидели! И божью коровку, и бабочку, и муравья. Они все такие разные! И все они называются насекомыми. Как к ним нужно относиться? (бережно, не обижать и не пугать их, не ловить, не наступать и не убивать)

Ответы детей сопровождаются соответствующими слайдами презентации.

Муз. руководитель: Ну что ж, давайте поблагодарим Лунтика за такое интересное путешествие! А Вам пора возвращаться в свою группу!

Дети прощаются и уходят из зала.