Оформление музыкальной площадки на участке
материал по музыке

Задача музплощадки в том, чтобы повысить эффективность обучения дошкольников, не меняя ритма жизни ДОО. Это особая предметно-пространственная среда, которая дает прорыв в творческом, интеллектуальном, физическом и социально-культурном развитии детей. Причем педагог может использовать эту среду в соответствии с требованиями ФГОС ДО, не отклоняясь от утвержденных планов НОД.

Возможности в педагогической деятельности на музыкальной площадке

Доступная среда. На музплощадке удобно организовывать и проводить занятия для детей с нормой психического развития и для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 

Вариативность ППРС. Инструменты музплощадки отличаются по форме, размеру, цвету, техникам звукоизвлечения и звучанию. У педагога есть возможность проводить занятия различной направленности, разного объема и интенсивности в условиях детского сада.

Игры на музплощадке ускоряют физическое и психическое развитие дошкольников

Польза свободных игр и музицирования

Во-первых, оказавшись в условиях свободного принятия решений, дети скорее учатся самостоятельности, творческой активности и положительной самооценке. Дошкольник становится уверенным в собственных силах, обретает чувство собственного достоинства, формирует положительное отношение к себе и окружающим в целом.

Во-вторых, занятия на музыкальной площадке побуждают ребят к исследовательской деятельности. Малыши с удовольствием извлекают звуки из разных музыкальных инструментов.

И наконец, играя на музыкальных инструментах, дети активно развивают общую и мелкую моторику. А игра двумя руками (на барабанах и металлофонах) задействует одновременно левое и правое полушария мозга и дает мощный толчок в развитии ребенка по всем направлениям.

Специально организованные занятия дают еще больший эффект!

• Духовно обогащают и помогают ребенку выражать свой внутренний мир (чувства) с помощью звуковой палитры.
• Развивают у детей перцептивную (ощущение, восприятие), интеллектуально-мнестическую (память, внимание, мышление, речь, воображение), эмоционально-потребностную (эмоции, влечения, потребности) и волевую сферы.
• Прививают дошкольникам духовные ценности, потребность в самовыражении, любовь к музыке, окружающему миру и творчеству.
• Способствуют получению знаний, умений и навыков игры на музыкальных инструментах и осмысленному использованию голосовых возможностей.
• Развивают коммуникативные умения и поведение детей на основе совместной игры на музыкальной площадке.
• С помощью специальных упражнений и игр (используя музыкальные инструменты) дети активно развивают ту или иную часть опорно-двигательного аппарата. В особенности мышцы плечевого пояса, предплечья и кисти каждой руки.

Настоящий оркестр на участке детского сада

Глубокое вовлечение детей. Музыкальная площадка создает атмосферу загадочности, которая настраивает детей на переживание позитивных эмоций. Это обеспечивает длительное удержание интереса к занятию.

Передовые методики ДО. Размещение музыкальной площадки на участке — это перспективное направление организации специальной среды для детей с ОВЗ, которые особенно нуждаются в дополнительном оснащении помещений и территорий, где проводятся коррекционно-развивающие занятия.