Музыкально-дидактические игры
план-конспект занятия по музыке (старшая, подготовительная группа)

^{Музыкально-дидактические  игры  для детей старшей группы.}

Весёлые инструменты

Игровой материал. Металлофон, ксилофон, ложки, колокольчик, барабан, ширма.

Ход игры. Воспитатель выбирает водящего. Он уходит за ширму, где лежат на столе музыкальные инструменты. Дети поют песню:

«Музыкальных инструментов

Знаем мы, ребята, пять.

А какой сейчас играет

Ты попробуй отгадать».

Ведущий играет по очереди на определённом муз. инструменте.

Дети должны узнать звучание услышанного инструмента.

Наш оркестр

Игровой материал. Все музыкальные инструменты из уголка.

Ход игры. Дети выбирают дирижёра. Он будет управлять оркестром. Дирижёр раздаёт детям музыкальные инструменты и рассаживает их на группы: колокольчики с одной стороны, ложки – с другой и т.д. По определённому сигналу дирижёр показывает рукой или палочкой на ту группу детей, которая будет играть. Можно включить музыку на магнитофоне, а дети будут по показу дирижёра подыгрывать.

Сколько нот поёт?

Игровой материал. Металлофон, ширма.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям внимательно послушать, сколько нот сейчас прозвучит: одна или две (он играет их одновременно). Если они услышат одну ноту – поднимают одну рук, если две – то две руки.

Простучи, как я

Игровой материал. 4 деревянные ложки.

Ход игры. Воспитатель (ведущий) отстукивает ложками определённый ритмический рисунок. Ребёнок должен этот рисунок повторить. Ложки у детей передаются по кругу. Можно потом ведущим выбрать ребёнка, который будет придумывать свой ритмический рисунок для детей.

Будь внимателен

Игровой материал. Барабан, бубен, ложки.

Ход игры. Воспитатель на звучание каждого музыкального инструмента даёт определённо задание. Когда будет звучать барабан – дети маршируют. При звучании бубна - легко бегают на носочках, а, услышав ложки – делают притопы на месте.

Придумай колыбельную

Игровой материал. Кукла, металлофон.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям уложить куклу Дашу спать. Но для этого надо сочинить красивую, спокойную музыку для колыбельной песни. Даются слова: «Баю-бай, бай-бай, Даша глазки закрывай». Дети по очереди наигрывают на металлофоне мелодию колыбельной. В это время воспитатель качает куклу и хвалит детей.

Музыкально-дидактические  игры  для детей подготовительной группы.

Весёлые инструменты

Игровой материал. Металлофон, ксилофон, ложки, колокольчик, барабан, дудочка, бубен, ширма.

Ход игры. Воспитатель выбирает водящего. Он уходит за ширму, где лежат на столе музыкальные инструменты. Дети поют песню:

«Музыкальных инструментов

Знаем мы, ребята, семь.

А какой сейчас играет

Отгадаем дружно все».

Ведущий играет по очереди на определённом муз. инструменте. Дети должны узнать звучание услышанного инструмента.

Ты – композитор

Игровой материал. Металлофон.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям побыть композиторами. Он даёт определённые задания: изобразить на металлофоне звуки дождя, дуновение ветерка, щебетание птицы… Дети по очереди сами придумывают свою мелодию.

Узнай звук по высоте

Игровой материал. Металлофон, ширма.

Ход игры. Воспитатель говорит, что на металлофоне можно сыграть высокие звуки, средние и низкие (играет для показа). Если звучат высокие звуки – дети поднимают руки вверх, средние – кладут их на колени, а низкие – опускают вниз.

Музыкальный магазин

Игровой материал. Все музыкальные инструменты из уголка, табличка с надписью «Магазин музыкальных инструментов».

Ход игры. Воспитатель раскладывает красиво все муз. инструменты на столе, ставит табличку и предлагает детям по очереди приходить к ней в магазин. Ребёнок, подойдя к столу выбирает понравившийся ему инструмент, но для того перед тем, как взять его воспитатель предлагает послушать ребёнку, как он звучит. Ребёнок должен повторить несложную мелодию, сыгранную воспитателем. Игра продолжается до тех пор, пока не будут проданы все инструменты. Потом дети минут 5-10 произвольно играют на них. После этого они возвращают инструменты в магазин. В следующий раз продавцом может быть ребёнок.

Отгадай знакомую песню по ритму

Игровой материал. Деревянные ложки.

Ход игры. Воспитатель отстукивает ложками ритмический рисунок хорошо знакомой песни, разученной на музыкальном занятии. Дети должны догадаться, что это за песня. В игре предлагается 3-4 песни.

Музыкальная шкатулка

Игровой материал. Металлофон, ксилофон, ложки, колокольчик, барабан, дудочка, бубен, шкатулка.

Ход игры. Воспитатель заранее прячет инструменты в шкатулку (сундучок). Детям загадываются загадки про муз. инструменты. Тот, кто первый отгадает, тот и получает определённый инструмент. Потом они на них играют по очереди, для того, чтобы дети услышали и запомнили звучание каждого инструмента.