спортивно-музыкальный досуг «Песенка-чудесенка в гости к нам пришла»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» Г. НАДЫМА»

(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА»)

_____________________________________________________________________________

Конспект

Спортивно-музыкальный досуг «Песенка-чудесенка в гости к нам пришла»

Воспитатель: Андреева Л.В

2018г

Цель:Создать положительные эмоции, продолжать развивать детей физически (сила, ловкость, быстрота, выносливость), приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задача:Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными.

Материалы к занятию: «Солнечные зайчики» А.Варламов.,музыка по выбору, нотки.

Ход занятия:

Заяц: Здравствуйте ребята, меня зовут «Зайка-побегайка». Я пришла к вам в гости чтобы поиграть, давайте мы с вами немного разомнемся.

1.Ходьба по залу.

Повернулись все за мной и по кругу шагом-марш!

А теперь по кругу пойдём

Друг за другом мы шагаем.

Ножки дружно поднимаем .

Дышим через нос.

2.Ходьба на носочках.

Идём на носочках. Руки на пояс, спинка прямая, носик поднять вверх, глазки опустить.

3.Ходьба на пятках.

Теперь идем как утята на пяточках.

4.Бег по кругу.

Побежали все за мной как зайчики, быстро-быстро.

5.Ходьбы с восстановлением дыхания.

Дыхательное упражнение «Нюхаем цветы»

Давайте с вами понюхаем цветочки, руки вверх вдохнуть через нос, опустить руки вниз.

Разучивание распевок и дыхательной гимнастики.

Вокально – хоровая работа: разучивание песни.

Музыкально – ритмическое творчество.

Мнемотехника.

Заключительный этап:

- исполнение песни под аккомпанемент (фонограмму).

- вывод по занятию

(в зал входит Королева Музыка)

М: Здравствуйте, ребята! Сегодня у вас в гостях Королева Музыка! Я очень рада вас видеть веселыми, дисциплинированными и красивыми! Скажите, ребята, а что такое музыка? Это – искусство. А вы любите путешествовать? Тогда я приглашаю вас в интересное путешествие по музыкальной стране, из которого вы узнаете, чем занимаются ребята, которые становятся ее жителями. А нашими музыкальными помощниками сегодня будут веселые нотки, которые есть у каждого. Только они все перемешались, давайте с ними познакомимся и соберем их в звукоряд следующим образом:

до-ре-ми-фа-соль-ля-си-до (Музыка поет).

А теперь все вместе споем звукоряд, а вы по очереди поднимайте свои ноты (дети поют).

Но прежде чем мы начнем путешествие, мы должны знать законы музыкальной страны:

Разрешается:

быть активными улыбаться

Не разрешается:

Разговаривать во время работы

М: А теперь мы сядем в музыкальный паровоз, в котором тоже есть правило: сидеть на краешке стула, выпрямив спины и улыбаться!

Готовы? Будьте внимательны, выучите мелодию паровоза:

Едет, едет паровоз

В чудный город нас привез!

М: Город называется – Упражнялкин! От какого слова? Молодцы! В этом городе мы познакомимся с веселыми дыхательными, вокальными и артикуляционными упражнениями.

(упражнения, распевки)

М: Вам понравилось в этом городе, ребята, едем дальше.

Едет, едет паровоз

В чудный город нас привез!

М: Город «Слушатель». Этот город любит ребят дисциплинированных и внимательных, тех, кто умеет правильно слушать музыку, ребята, а мы можем увидеть музыку? А я думаю, что можем, сейчас мы поиграем в игру «Волшебный телевизор», я включу музыку, а вы должны представить себе картинку, а после прослушивания поделиться впечатлениями и рассказать, кто, что увидел в волшебном телевизоре. Чтобы лучше увидеть картину, закройте глаза таким образом: правая рука на лбу, левая рука на затылке.

(слушание музыки)

М: Ребята, что же вы увидели?

(дети делятся впечатлениями)

М: Снова садимся в музыкальный паровоз, едем в следующий город!

Едет, едет паровоз

В чудный город нас привез!

М: Город «Песенный». Что мы будем делать в этом городе, ребята? Петь, правильно. Этот город встречает нас с очень веселой песней, послушайте ее, ребята.

(звучит фонограмма песни «Солнечные зайчики»)

М: О ком эта песня, ребята?

У вас есть листочки с текстом песни, давайте прочитаем его вслух вместе, хорошо проговаривая букву «Р» как я. (читаю).

М: Молодцы, ребята! Познакомимся с мелодией песни, сядьте прямо, слушайте!

(разучивание песни)

М: Ребята. А давайте исполним эту песню необычным образом – жестами.

(разучивание песни с использованием мнемотехники)

М: А сейчас ребята, почувствуем себя настоящими артистами-певцами, встанем и исполним песню, как на концерте.

(исполнение песни)

М: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Что вы узнали нового и интересного, а может необычного? Ребята, соберите ноты каждый со своего ряда и принесите их мне, они нам сегодня очень помогли. Молодцы, я всех вас приглашаю на мои музыкальные занятия, тогда вы станете настоящими артистами! На этом наше занятие-путешествие окончено, до свидания, ребята!