"Театр и мы. Музыкально - театрализованное представление "Муха - цокотуха"
проект по музыке (подготовительная группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

№ 12 «ТЕРЕМОК»

Проект

«Театр и мы.

Музыкально – театрализованное

представление «Муха - цокотуха»

Копосова Н. Н. , воспитатель

1 квалификационной категории,

Шульгина Т.Н., воспитатель 1 квалификационной категории.

Менькина Н.В., музыкальный руководитель, высшая кв. категория

Котлас 2017

Содержание

Проблемное обоснование _        3

Цель………………………………………………………………………………...4

Задачи        4

Сроки реализации        4

Перспективный план        5

Ожидаемые результаты…………………………………………………………...6

Критерии эффективности………………………………………………………   6

Ожидаемые результаты…………………………………………………………...6

Проблемное обоснование

В соответствии с ФГОС, образовательно – воспитательный процесс в ДОУ должен быть направлен на формирование психолого-педагогической поддержки социализации и индивидуализации развития личности ребёнка. Художественно-эстетическое развитие, как одна из областей развития ребенка, и вся детская деятельность в рамках этой области - одно из средств  вхождения ребёнка в мир социальных отношений, открытия и презентации себя окружающему миру. Кроме того современные исследования показывают, что различные виды продуктивной деятельности, в частности, музыкальная, театрализованная, чтение художественной литературы – влияют на развитие творческих способностей детей, что помогает ребенку проявить свою индивидуальность и реализовать творческую активность. Вот почему важно в образовательный процесс дошкольного учреждения включать разнообразные виды художественно-творческой деятельности.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» объединяет в себе музыку, художественное творчество, чтение художественной литературы. Для того чтобы дошкольник воспринимал мир, как радостное, прекрасное, полное красок, движений, звуков целое необходим интегрированный подход к процессу художественно – эстетического воспитания. Театральная деятельность, включая в себя музыку, литературу и театр, как нельзя лучше подходит для осуществления интегрированного подхода при реализации образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»,  обеспечивая глубокое эмоциональное переживание ребенком образов, созданных с использованием специфичных средств выразительности:

• в театрализованной деятельности – движения, жесты, мимика, голос, интонация, позы;
• в речевой деятельности – художественное слово, интонация
• в музыке – мелодия, ритм, гармония, динамика, интонация и др.

Для наиболее успешной реализации области «Художественно – эстетическое развитие» мы считаем необходимым создать проект, в рамках которого будем развивать художественно – творческие способностей детей средствами музыкально – театрализованной деятельности, используя такие средства эстетического цикла как театр, музыка, художественная литература. Во время реализации проекта привлечем родителей к процессу создания спектакля, превратим их в союзников, соавторов и партнеров.

Посещая Котласский драмтеатр,  школу искусств «Гамма» заметили, что дети задают много вопросов не только воспитателям, но и родителям. Они интересовались игрой актеров, процессом создания костюмов, музыкой, прозвучавшей в спектакле, авторами литературного текста.

Данные анкетирования и бесед с детьми и их родителями позволили выявить проблему:  детей интересует театральное искусство, родители хотят знакомить детей процессом создания спектакля, с театральными профессиями, но при этом не имеют достаточных знаний по данной проблеме.

В этой связи возникла идея создания проекта: «Театр и мы. Музыкально – театрализованное представление по мотивам сказки К.И Чуковского «Муха – цокотуха»,  который не только поможет дошкольникам понять, как создается спектакль, но и даст представления детям о   театральных профессиях, а так же позволит детям поучаствовать в создании спектакля и попробовать себя в роли актеров, музыкантов, художников – оформителей, костюмеров.

Цель и задачи проекта, срок реализации

Цель:  развитие художественно – творческих способностей детей средствами музыкально – театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Создать условия  для обогащения знаний детей о театре.
2. Знакомить детей с жанрами театрального искусства.
3. Знакомить детей с произведениями К.И Чуковского.
4. Знакомить детей с творчеством Л. Раздобариной.
5. Прививать устойчивый интерес к литературе, театру, музыке.
6. Совершенствовать исполнительские навыки детей в музыкальной и театрализованной деятельностях.
7. Обогащать словарь детей, включая в него термины и понятия из музыкального, театрального искусства и литературы.
8. Тренировать память, расширять кругозор, развивать речь детей.
9. Привлекать родителей к совместной деятельности при создании костюмов к спектаклю.
10. Создать благоприятные условия для развития у детей чувства партнерства, освоить способы позитивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, развивать коммуникативные качества детей

Сроки реализации:

Проект реализуется с 15 января по 29 марта 2018 года, с детьми, родителями и педагогами в  подготовительной группе № 2.

Перспективный план

Ожидаемые результаты.   

1. Применение полученных знаний при создании спектакля «Муха - цокотуха».
2. 100% детей примут участие в спектакле.
3. 70% родителей примут участие в создании костюмов.

Критерии эффективности

1. Количество детей, имеющих знания о театральном искусстве составит 85%-90%.
2. 60%  родителей и детей пополнят свой словарный запас (по пройденной теме).

Перечень отчетной документации

1. Премьера спектакля Муха – цокотуха на празднике 8 Марта
2. Презентация  «Наш спектакль»
3. Костюмы, выполненные руками родителей.
4. Выступление на празднике посвященном дню рождения детского сада.