методическая разработка "Средства и методы оздоровления детей на музыкальных занятиях в ДОУ"
методическая разработка по музыке на тему

МБДОУ д/с «Золотой ключик»

Сл. Большая Мартыновка

Средства и методы оздоровления детей  на музыкальных занятиях в ДОУ

  Артикуляционная и дыхательная гимнастики, пальчиковые и жестовые игры интересны, занимательны, не требуют много времени (1,5-2 мин), легко запоминаются, выполняются по показу взрослого. Они позволяют отдохнуть детям в течение малоподвижных видов деятельности – пение, слушание музыки, и в то же время не дают детям отвлечь свое внимание от слушания, разучивания и т.д.

В начало, и конец занятия внедряю элементы психогимнастики, позволяющие настроить детей на нужный лад (взбодрить, успокоить),

Во  время танцев и игр- драматизаций использую элементы логоритмики, психогимнастики, ритмопластики.

Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий ( виды деятельности варьируются в зависимости от плана занятия и настроя детей).

1. Вводная ходьба. Музыкально-ритмические движения, логоритмические упражнения.

2. Приветствие. Психогимнастическое упражнение для настройки на рабочий лад

3. Дыхательное упражнение  элементами релаксации

4. Пение, песенное творчество: распевки, артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, в качестве физкультминутки – пальчиковая или жестовая игра-1 упр.

5. Танцы, танцевальное творчество с элементами ритмопластики.

6. Музыкальные игры, хороводы с элементами логоритмики, ритмопластики, психогимнастики (мимика, пантомимика)..

7. Прощание. Психогимнастическое упражнение на релаксацию.

Артикуляционная  гимнастика
Доброе утро! /Поворачиваются друг к другу
Улыбнись скорее! /Разводят руки в стороны
И сегодня весь день /Хлопают в ладоши
Будет веселее.
Мы подгладим лобик /Движения по тексту
Носик и щечки
Будем мы красивыми /Постепенно поднимают руки вверх,
Как в саду цветочки / выполняя «фонарики»
Разотрем ладошки /Движения по тексту
Сильнее, сильнее
А теперь похлопаем 
Смелее, смелее.
Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем
Улыбнемся снова 
Будьте все здоровы!

Дыхательные упражнения

 «Ладошки»  (по А.Н.Стрельниковой)
Ладушки-ладошки, звонкие хлопушки
Мы ладошки все сжимаем, носом правильно вдыхаем.
Как ладошки разжимаем, то спокойно выдыхаем. 
(На счет «раз» - хватательные движения ладошками (сжимаем их в кулачки), одновременно с движением шумно вдыхаем носом. Сразу после короткого вдоха, ладошки разжимаются – выдох)
Чудак
Там, на холмах, сидит чудак,
Сидит и дует так и сяк.
Он дует вверх,
Он дует вбок,
Он дует вдоль и поперек.

Затем педагог кладет себе на ладонь вырезанный из бумаги осенний листок (снежинку, тучку, птичку, воздушный шарик) и подносит его ко рту ребенка. Называя имя ребенка, он аккуратно сдувает листок. Ребенок ловит его и, сдувая, называет имя следующего ребенка.

Игроритмические упражнения
Дождик слабенький бывает, вот такой… /тихо и редко хлопает в 
/ладоши (половинные)
Ну-ка, хлопайте, ребятки, все со мной! /дети повторяют движение

А бывает дождик сильный, вот такой… /хлопает в ладоши сильней 
/(четвертные)
Снова хлопайте, ребятки, все со мной! /дети повторяют движение

А ещё бывают в небе чудеса – 
гром гремит и начинается ГРОЗА! /топает и хлопает 
/одновременно (восьмые). 
/Дети подхватывают движения
Лужи
Шлеп-шлеп-шлеп - /Дети ритмично постукивают
Иду по лужам. / ладонями по ногам.
Хлюп-хлюп-хлюп — / Ритмично притопывают ногами.
Вода в ботинках.
Кап-кап-кап — /Поднимают руки вверх и ритмично щелкают пальцамит —
Мне зонтик нужен.  / с одновременным движением рук сверху вниз.
Оп-оп-оп — /Скрещивают руки на груди и
Вода по спинке. / ритмично похлопывают по предплечьям.
Буль-буль-буль — /Выполняют ритмичную пружинку.
Упала шапка.  Ой-ой-ой, / Качают головой, руки к голове.
Кругом вода.
Да-да-да, / Ритмично кивают головой.
Себя так жалко.
Одевайтесь в дождь всегда!

Игровой массаж

Дождик (дети встают друг за другом «паровозиком»)
Дождь, дождь, надо нам
Расходиться по домам /хлопают ладонями по спине
Гром, гром, как из пушек
Нынче праздник у лягушек /поколачивают кулачками
Град, град, сыплет град
Все под крышами сидят /постукивают пальчиками
Только мой братишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин /поглаживают спинку ладошками (дети поворачиваются на 180 градусов и повторяют массаж еще раз)
Вот на улице мороз
Вот на улице мороз! /Поглаживают руки
Ну-ка, все потрите нос! /Трут кончик носа.
Ни к чему нам бить баклуши /Грозят правым указательным пальцем.
Ну-ка, взялись все за уши:
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели! /Указательным и большим пальцами  держатся за мочки ушей и вращают их вперед, затем назад.
По коленкам постучали, /Стучат ладонями по коленям.
По плечам похлопали, /Руки — скрестно на уровне груди, хлопают ладонями по плечам.
Ножками затопали! /Топают ногами.

Речевые игры

Листопад

Осень, осень! Листопад! /ритмичные хлопки

Лес осенний конопат/ щелчки пальцами

Листья рыжие шуршат /трут ладошкой о ладошку

И летят, летят, летят! /качают руками 

Подготовил: Музыкальный руководитель Саванчук Е.В.