Конспект игры-занятия с детьми раннего возраста
план-конспект занятия по музыке на тему

Конспект игры-занятия с детьми раннего возраста

«Угадай игрушку»

Цели:         -  познакомить детей с музыкальными инструментами (барабан, бубен, погремушка), формировать умение находить их на картинке, показывать, по возможности называть;

- развивать умение детей различать звучание игрушки (барабан, бубен, погремушка);

        - обогащать словарный запас;

        - формировать умение удерживать внимание;

Задачи:        - развитие словаря (называть предметы и действия с ними);

- развитие связной речи (понимать обращенную речь сначала с опорой на наглядность, а постепенно и без нее; реагировать на обращение, используя доступные речевые средства, отвечать на вопросы воспитателя);

- развитие слухового внимания (развивать умение ребенка сосредоточиться на звуке).

Материал: Музыкальные инструменты (бубен, барабан, погремушка),     картинки с изображением этих инструментов.

Ход игры

Воспитатель предлагает детям подойти к игровому уголку, где находятся музыкальные инструменты.

Воспитатель: - «Посмотрите ребята это инструменты. Все они звучат по-разному».

Воспитатель: - «Ребята, это бубен».        Воспитатель берет в руки бубен. Рассматривает его вместе с детьми.

Далее читает стихотворение:

В цирке медвежонок пляшет

И задорно бубном машет,

Лапой по нему стучит.

Бубен радостно звенит.

        Воспитатель играет на бубне. Затем показывает его на картинке.

Воспитатель: - «Ребята, а это барабан». Воспитатель берет в руки барабан. Рассматривает его вместе с детьми.

Далее читает стихотворение:

Левой, правой! Левой, правой!

На парад идет отряд.

На парад идет отряд.

Барабанщик очень рад!

Барабанит, барабанит

Полтора часа подряд!

Левой, правой! Левой, правой!

Барабан уже дырявый!

        Воспитатель играет на барабане. Затем показывает его на картинке.

        Воспитатель: - «Ребята, а кто знает, что это такое?». Воспитатель берет в руки погремушку.

        Дети: - «Погремушка!»

        Воспитатель: - «Правильно, погремушка!»

Рассматривает ее вместе с детьми.

Далее читает стихотворение:

Мне купили погремушку,

Я трясу её над ушком.

Шарики внутри звенят,

Положу - они молчат.

Воспитатель играет в погремушку. Затем показывает ее на картинке.

Воспитатель раскладывает на столе картинки с изображением рассмотренных инструментов. Далее предлагает ребенку закрыть глазки ладошками и играет на одном из инструментов. При этом говорит:                 

Ну-ка глазки закрывай,

Что звучало, угадай!

Дети угадывают и показывают на картинках, по возможности называют инструмент.

Угадывания повторяют несколько раз.

Затем воспитатель предлагает детям поиграть на музыкальных инструментах. Дети играют, радуются.