Сценарий Выпускного бала
методическая разработка по музыке на тему

Ведущая1:

Сегодня в нашем светлом зале

Ребята собрались в последний раз.

Ведущая2:

Здесь будет море радости и капелька печали.

Они от нас уходят в первый класс!!!

Девочка:

Прощальный бал

Так много глаз

Устремлены сейчас на нас

Мы всех на праздник пригласили?

Мальчик:

Да!

Девочка:

И никого не позабыли?

Мальчик:

Нет!

Вместе:

Пусть звуки вальса зазвучат

Ведь дети к нам сюда спешат!

Вальс

Ведущая1:

Сегодня волненье сдержать невозможно

Последний ваш праздник в детском саду.

На сердце у нас и тепло, и тревожно

Ведь выросли дети и в школу идут.

Ведущая2:

А как нелегко расставаться нам с вами.

И вас из-под крылышка в свет выпускать

Вы стали родными, вы стали друзьями

И лучше вас, кажется, не отыскать.

Ребенок1:

Да время незаметно шло

И вот мы повзрослели

Уже готовятся для нас

Пеналы и портфели.

Ребенок2:

Нам с детским садиком своим

Непросто расставаться.

Но мы большие, нам уже

Нельзя здесь оставаться.

Ребенок3:

Нас школа ждет.

Мы в первый класс

Уйдём из группы нашей..

Воспитатели с крыльца

Нам грустно вслед помашут.

Ребенок4:

Они за каждого из нас

Пять лет душой болели.

В сон-час укладывали нас

На мягкие постели.

Ребенок5:

Всем, кто работает в саду,

Мы, как родные дети.

Нам очень трудно покидать

Родные стены эти.

Ребенок6:

Но нас зовёт звонок весёлый

Вчерашних милых дошколят,

И говорим мы:

Все:

Здравствуй, Школа!

Прощай, любимый детский сад!

Песня« До свиданья детский сад»(выглянуло солнышко…)

(дети под музыку садятся)

Ведущая 1:

Ну-ка, хлопнем мы дружней,

Позовём к себе гостей!

Позовём к себе гостей,

Чтобы стало веселей!

(Дети хлопают в ладоши, в зал под музыку «Топ, топ…»

вбегают - дети2 младшей группы

1 Ребенок:

Поздравляем мы всех вас

С праздником весёлым!

2 ребенок:

Поздравляем от души

С переходом в школу!

3 ребенок:

Желаем вам на «Отлично» учиться

И никогда, никогда не лениться.

4 ребенок:

Всегда со всеми дружно жить

И на уроках не шалить!

5 ребёнок:

А теперь в весёлый час,

Потанцуем мы для вас.

Танец «Поплясать становись»

Ребенок 7:под.гр.

Всем большое вам спасибо,

Что пришли поздравить нас,

Обещаем постараться

Так прилежно заниматься,

Чтобы в школе самым лучшим

Оказался 1 класс!

Ведущая 2:

В подарок примите на память

От нас выпускные шары.

Вос-ль

малышей:

В добрый путь, дорогие первоклассники! До свидания!

Ребенок 8:

Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно.

Пропоём мы вам частушки, хлопайте старательно.

1)

Частушки

Начинаем мы частушку первую начальную

Мы хотим развеселить публику печальную.

2)

Почему не поплясать, почему не топнуть.

Неужели в нашем зале половицы лопнут.

3)

Говорят я боевая, боевая ну и что ж,

Моя мама боевая, ну а я тогда, в кого ж?

4)

Эх, чух-чух-  чух подлетают ноги,

Мы с тобой моя подруга боевые обе.

5)

У меня на сарафане косолапы петухи.

Я сама не косолапа, косолапы женихи.

6)

Ахи- ахи-аханьки наши парни махоньки

Из-за кочек из-за пней не видать таких парней.

7)

Что же делать маменька я родилась маленькой

Что же делать, родненька, хоть не больша да модненька.

8)

Мой товарищ дорогой ты притопни ногой

А тебе я в пляске буду строить глазки.

9)

Говорят, что я мола, я мола, да удала.

Я своим курносым носом всех мальчишек извела.

10)

(Выходят мальчики)

Эх, девчонки, как не стыдно думать все о плясочках.

В школу скоро нам идти, а вы всё о мальчиках.

11)

Форма новая одета, белая рубашечка

Поглядите на меня, какой я первоклашечка.

12)

(Кружатся)

Начался учебный год часики затикали.

А меня вопрос гнетёт, скоро ли каникулы.

13)

Мы пропели вам частушки.

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Ребенок9:

(Кружатся)

Нам малышами вновь не стать

Ещё не найдено такое средство.

Когда б свободно мы смогли летать

И только сказки возвращает в детство.

Входит король с плачущей принцессой

(Музыка торжественная)

Король:

Да чего ты радость моя, слезки льешь?

Расскажи папочке, что хочет доченька?

Принцесса:

Всё мне, папенька надоело, понял?!

От чего я кричу вам, какое дело. Все мне надоело, надоело перед зеркалом вертеться, надоело наряды применять. Я работать хочу, папенька!

Король:

Опять ты за свое доченька, да где же это видано, чтоб королевская дочь работала. Да меня засмеют в соседних королевствах.

Может лучше в школу пойдёшь.

Принцесса:

Не хочу я в школу, чему там научат.

Ведущая 1:

Ребята, давайте исполним песню, и наша принцесса сразу поймёт, для чего нужна школа.

Песня «Чему учат в школе»

Принцесса:

Буквы разные писать не хочу и не умею.

Тонким пёрышком тетрадь поцарапаю быстрее.

Не хочу учиться, я работать хочу!

А что хочет царская дочка, то должно быть исполнено

(топает ногой). Точка.

Король:

Хорошо, хорошо. Только какую работу тебе дать,

что б учиться не пришлось.

Принцесса:

А я: (раздумывает).Я в детский сад работать пойду.

Хочу в детский сад!

Король:

Доченька, одумайся, а может не надо? А вдруг у тебя ничего не получиться? А!... Ну, кем же ты там будешь работать?

Принцесса:

Да какая разница, кем?

Няней буду к примеру. Чётам сложного. Подумаешь шваброй помахала,  детей на горшки посадила, накормила.

Король:

Да где ж это видано, чтоб моя дочь спину гнула!

Принцесса:

А я хочу на работу в детский сад, папенька (ревёт, кричит)

Король:

Ну ладно, ладно, доченька, но сначала попробовать надо.

Принцесса:

 Давай пробовать, че стоишь то.

Король:

Ну, давай попробуем. В нашу сказочную страну приехали дети, вот ипорепетируй с ними.

Принцесса:

Ну что,готовы., Я нянечкой буду сейчас. Щас будем кушать (завязывает ребенку рот, кашу даёт, подметает задом наперёд метлой).

Король:

Осталось, доченька, только детей на горшки посадить. А помнишь, когда ты была маленькой как, ты сидела на горшке и каталась.

Принцесса:

Папенька, ну зачем при всех- то. Ну помню, я и сейчас не прочь на горшке посидеть, покататься. Хотите покататься?

Дети:

Да.

Игра «Кто быстрее?»  (на хоппах)

Принцесса:

Папенька всё, убери.

Король:

А что, дочка, по-моему, очень даже неплохо получилось! А?

Ведущая 2:

Ну что вы, Ваше Величество, разве наши няни так делают. Ребята, что делает наша…………………….И.О. няни?

(дети отвечают) Вот что делают наши няни.

Король:

Ну, теперь все понятно. Вот видишь дочка.

Не получается у тебя такая трудная работа.

Принцесса:

(плачет): А…а… работать хочу! Не получается у меня.

Папенька я уже устала стоять на своих каблуках, которые ты мне из заморских краёв привёз. Принеси-ка мне кресло.

Папенька быстрей, быстрей, я уже падаю, папенька,

(король кресло подает, принцесса садится).

Тогда я воспитательницей буду. Занятие проведёшь, детей повоспитуешь, и всё нормально!

Так, все я воспитательница.

Книгу мне, сейчас будет урок родного языка.

Сели все ровненько.

Папенька подвинь-ка, меня.

(Родителям). Спиночки выпрямили. Сейчас я буду задавать вам скороговорки, на кого укажу, тот пять, раз произнесёт ее быстренько. Первая скороговорка: «У барана рога скручены, перекручены, вверчены, переверчены»,

(говорит быстренько, не понятно)

Говорите, вот вы, женщина. Так теперь, вы пять раз. Теперь следующие: «У бела быка губа была тупа»,

сели прямо, (говорит следующую скороговорку, просит повторить).

Они ничего не понимают, ничего не знают. Не умеют заниматься.

Ведущая 1:

Это что за занятие такое? И кто ж его так проводит?

Принцесса:

Я и говорю, что ничего они не знают.

Ведущая 2:

Чтобы интересно и правильно провести занятие,

воспитатель сам должен много знать и уметь,

только тогда и можно чему-то научить!

Вот наши дети уже много знают обо всём и даже научились решать задачи, вот посмотрите сами.

Веселые и шуточные арифметические задачи.

Ведущая 1:

1. У стены стоят кадушки, в каждой было по- лягушки.

Если было пять кадушек сколько, было в них лягушек, (пять)

2) Два кубика у Маши, четыре у Наташи, вы кубики все эти пересчитайте дети. (шесть)

3) 8 храбрых малышей переходят ров ручей,

один устал «домой хочу», сколько их теперь, (семь)

(обращается к принцессе)  Посмотри, какие наши дети умные, задачки все решили без ошибок.

Принцесса:

Ну и что, ну и не получилось воспитателем быть, нянечкой не получилось. Я все равно, папенька, хочешь ты это или не хочешь я все равно пойду работать в детский сад.

Король:

Доченька, одумайся, не получается у тебя,

не позорь меня старика.

Принцесса:

Папенька, а знаете, куда я пойду?  Я пойду, я пойду…(думает),

я пойду в музыкантши!

Чётам особенного, сиди целый день, пальцем долби.

В траве сидел кузнечик  (показывает пальцем как будет по клавише тыкать) радуется.

Король:

Доченька, я тебе лучших артистов выписал, они уже все готовы, посмотри, как он танцуют.

Танец «Чарли».

Принцесса:

Папенька, танцуют-то они хорошо,

мне ихнийтанец нравиться, но больше всего я люблю песни

про любовь. Папенька, а ты знаешь песни про любовь.

Король:

Да!

Принцесса:

Давай папенька репетировать будем! Подай-ка мне анструменту! (король подаёт) Папенька, а ты песни про любовь знаешь, много? Приготовились папенька, встань поближе. О-о-о-о распойся.

Всё я играю про любовь.

Король:

Бабушка козлика очень любила!

Принцесса:

Папенька, ты что спел?! Про любовь, папенька, про любовь пой. Давай ещё раз! Начали.

Король:

У попа была собака он ее любил.

Принцесса:

Папенька, это же не про любовь! Это про собак. При чем здесь любовь и собака? Папенька спой ещё что-нибудь про любовь!

Король:

Забыл доченька.

Принцесса:

Вообще папенька, чему тебя можно учить, ты же ничего не понимаешь. Трудно с тобой папенька!

Ведущая 2:

А чему тут удивляться? Если сам не умеешь, как же можно научить других? Вот наши дети на музыкальных занятиях научились играть, и прекрасно танцевать, и петь.

Сами можете полюбоваться!

Песня «Сёмка»

Принцесса:

Вот папенька, говорила ничего не получается у нас.

Король:

Да не получается у тебя.

Принцесса:

Папенька, ну не получилось у меня быть воспитателем, музыкантом нянечкой. Все равно я пойду работать в дет. сад . Вот мне мальчик уже предлагал на кухню отправляться, я пойду работать на кухню папенька. (радуется)  

Король:

Опять? Теперь уже кухаркой! Ручки станут грязненькими, пальчики будут черненьки. Ты же даже бутерброд себе не можешь приготовить.

Принцесса:

А я в перчатках, буду. Да и родители для чего? Вот они и помогут. А я папенька, пока родители помогают, кашу буду варить!

Игра «Собери ребенка в школу».

(мама- бутерброд

Папа-шарик

Ребенок- портфель)

(после окончания игры принцесса дает детям попробовать пересоленную кашу, детям не нравиться)

Принцесса:

Да, как хорошо-то папенька, правда что здоровые, от моей каши такими не будете, правда девочка, да?.

Папенька, ладно в кухне ничего не получилось. Значит так, папенька я решила, что я буду медсестрой. Что там сложного бинтами я их перебинтую, зелёнкой замажу, йодом помажу, уколы поставлю, таблетками напою, микстурой залью, тут даже папенька, репетировать-то не надо!

Король и ведущая:

Не в коем случае! Здесь без знания и умения даже пробовать опасно, и для тебя, и для всех остальных!

Принцесса:

Ну… тогда,… я больше не буду мед.сестрой. Не даёте даже попробовать, папенька.

Всё, я знаю, кем я буду.

Внимание (засучивает рукава). Я буду заведующей

(проходит деловой походкой по кругу).

Король:

Да ты что, доченька, (падает, потом встает) да ты со своим характером никому покоя не дашь.

Принцесса:

Папенька, без комментариев, подай мне кресло.

(деловито садиться в кресло, король подаёт очки,

принцесса одевает).

Теперь вы не дети, а воспитатели. Встали, встали воспитатели,

на месте шагом марш! Раз-два. Три-четыре, три-четыре, раз-два. Выше ногу, раз два, раз два. Молодцы шагаем так, раз-два, раз-два, вот так.

Ведущая 2:

Постойте, постойте! Это же не цирк! У заведующего детским садом очень ответственная работа.

Ей за всё, про всё приходиться отвечать! Потому и надо много знать и уметь.

(Принцессе): И никакие репетиции не помогут, если ничему никогда не учился!

Король:

Да что же я для своей дочке любимой, лучших учителей не выпишу! Пусть только учиться, пусть будет грамотной и умной. А вам спасибо, что научили её уму-разуму.

(Подбегает и жмет руку ведущей)

Пойдем учителей выписывать.

Принцесса:

Пойдем, папенька, а то здесь вообще ничему не научишься.

(под торжественную музыку уходят)

Ведущая 1:

Да, прежде чем работать, нужно много учиться.

Ребёнок 10:

Папочка любимый

Мы с тобой похожи.

Взгляд один и тот же,

Носик очень схожий.

Жду тебя с работы

Дорогой мой папа.

Подарить улыбку

Очень тебе рада.

Танец «Отец и дочь»

(после танца дети встают полукругом)

Ребенок 11:

Ну, вот и всё-

Настал тот час,

Которого мы ждали.

Мы собрались последний раз

В уютном, светлом зале.

Ребенок 12:

Спасибо всем, кто нас учил

Заботился о нас.

Кто отдавал нам много сил,

Готовил в первый класс.

Ребенок 13:

Наших чувств нерастраченных чашу

И живое дыханье весны

И любовь, и признательность нашу

Адресуем Ольге Евгеньевне и Оксане Сергеевне мы.

Ребенок 14:

Наши заботы тревоги печали

Вы непременно всегда замечали.

Сколько мы видали вас на работе

Вечно в поиске, вечно в заботе.

Желаем всегда такими оставаться

И никогда, ни за что не меняться!

Ребенок 15:

Спасибо нежно говорим

Мы Наталье Васильевне, и воспитателям своим

вставить И.О.____________________________

Ещё признаемся мы вам

Похожи вы на наших мам

Спасибо вам сто тысяч раз.

Все:

Всю жизнь мы будем помнить вас!!!

Ребенок 16:

Всем, кто с нами рядом был

Нас воспитывал, нас растил.

Проявлял о нас заботу.

Делал разную работу.

Всем, кто каждую минуту

Беспокоился о нас.

Все:

Мы поклонимся сейчас.

(поклонились)

Песня «Мы всем спасибо говорим»

Мы пришли сюда походкой неумелою…

Ведущая:

(Дети садятся)

А теперь слово для поздравления предоставляется

Ольге Евгеньевне,

родителям,

дарят дипломы и подарки.

А теперь наши без пяти минут первоклассники  пройдут круг почёта, а мы их проводим добрыми аплодисментами.

Круг почета

(Дети хлопают. В зал под музыку «Топ-топ…» вбегают Неваляшки- дети 1 мл. группы).

Выходит профессор, за ним идет принцесса-ученица.

Профессор: Нет, нет, нет, дорогуша, я вам сто раз говорил и еще раз повторю:

«Ученье свет, а не ученье тьма.» И поэтому не капризничайте, а, пожалуйста, займитесь делом. Садитесь за парту, и начнем урок.

Принцесса: Да как вы смеете мне приказывать! Я сейчас рассержусь и отправлю вас, в месте с вашей светлой головкой разводить цветочки на моих грядках.

Профессор: Если вам, ваше величество, это доставит удовольствие, я, конечно, отправлюсь туда, куда вы прикажете. Но только вы от этого умнее не станете.

Принцесса: Да… Как же я буду выглядеть в глазах принцев, если буду глупой…

Профессор: Так что же будем делать, ваше высочество?

Принцесса: Начинайте урок, пока я не передумала!

Профессор: Хорошо, пишите: «Травка зеленеет, солнышко блестит, Ласточка с весною в сени к нам летит.»

Принцесса: Нет, нет, нет, хватит, я уже устала, и вы мне надоели, убирайтесь на цветочные грядки.

Ведущая: Извините, что вмешиваюсь, профессор, но что это за горе-ученица? (профессор разводит руками и уходит).

Послушай девочка.

Принцесса: Не девочка, а ваше высочество.

Ведущая: Хорошо, Ваше высочество, послушайте, нельзя так относиться к занятиям. Ведь вы же вырастите безграмотной, на вас смотреть никто не будет.

Принцесса: Это почему же?

Ведущая: А вот послушайте.

 Игра

Принцесса: Теперь мне все понятно. Профессор! Где мой профессор?

Ведущая: На цветочных грядках.

Принцесса: Нет, нет, никаких грядок, срочно заниматься. Профессор…(убегает)

Ведущая: Да, так в жизни бывает: Какой прекрасный учитель и какая капризная ученица.