"Песни Победы"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

Опубликовано 02.06.2015 - 1:58 - Козлова Алла Николаевна

Проект "Песни Победы" для детей старшей и подготовительной к школе групп.

Скачать:

Вложение	Размер
Проект посвященный 70-летию ВОВ	419.47 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №21

Выборгского района Санкт-Петербурга

Районный конкурс творческих педагогических проектов и образовательных идей среди государственных дошкольных учреждений Выборгского района Санкт-Петербурга

«Никто не забыт и ничто не забыто»,

посвящённый 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне

«ПЕСНИ ПОБЕДЫ»

Номинация: «Индивидуальный проект»

Заведующий ГБДОУ д/с №21:

Саврасова Лидия Евгеньевна

Автор:

Музыкальный руководитель

Козлова Алла Николаевна

Санкт-Петербург

2015

АКТУАЛЬНОСТЬ.

2015 год – год семидесятилетия Победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945 годов.

Это была самая страшная и кровопролитная война. Небывалой жестокостью и болью, невосполнимыми потерями и разрушениями, скорбью по истерзанной огнем и металлом родной земле были наполнены 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны.

Нельзя забывать о превращенных в пепел городах и селах, о разрушенном народном хозяйстве, о гибели бесценных памятников материальной и духовной культуры народа, о тружениках тыла, вынесших на своих плечах непомерное бремя военного лихолетья, о самой главной и невосполнимой утрате – миллионах человеческих жизней, сгоревших в пожаре Великой Отечественной войны.

В современном мире очень актуальна и сложна проблема развития патриотизма, высоких нравственных качеств, любви к родному краю.

В настоящее время вырастают целые поколения, не знающие истории своей страны, не понимающие величия подвига своего народа, не осознающие цену победы в этой страшной войне.

За примером далеко ходить не надо: скачуще- прыгающая украинская молодёжь («кто не скачет – тот москаль!»), живущая по принципу: кто не с нами, тот против нас – потерянное поколение, деды которого сложили головы в битве против фашизма.

Поэтому с самого раннего детства необходимо прививать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край в тяжёлые годы, уважение к традициям, понимание неповторимости культуры своего народа, гордость за свою Родину, почитать его героев.

Дефицит культурно-национальной принадлежности у детей к своей стране побуждает всех педагогов сосредоточить свои усилия в направлении формирования у подрастающего поколения позитивного отношения к славе предков, к культурному прошлому своего народа, защитникам Отечества, к историческим событиям, любви к своей стране.

Проблема воспитания патриотизма у детей дошкольного и школьного возраста, акцентируется спецификой современных условий, когда молодежь вынуждена противостоять самым разным вызовам, в том числе терроризму и экстремизму.

Я предлагаю данный проект для:

осуществления нравственно – патриотического воспитания,
осмысления детьми подвига нашего народа
воспитания чувств гордости и уважения к Родине, к ветеранам войны и труженикам тыла, к памяти погибших воинов
изучения его песенной культуры народа
развития эмоционально – образной сферы ребёнка
развития творческих способностей ребёнка
для объединения и активного взаимодействия в процессе работы детей и взрослых
для получения участниками творческого удовлетворения от процесса созидания

ПРОБЛЕМА: Для чего нужны песни?

Зачем люди их придумали?

Нужна ли песня на войне? $D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\орден и лента.jpg$

ПРОЕКТ: «ПЕСНИ ПОБЕДЫ».

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Тип проекта: групповой, средней продолжительности

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Вид проекта: информационно – практико – ориентированный

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Участники проекта: педагоги, дети старшего дошкольного возраста, родители

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Цель проекта: – формирование нравственно - патриотических качеств детей подготовительной к школе группы через личностное восприятие песен Великой Отечественной войны.

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Задачи проекта:

Укрепить традиции ГБДОУ д/с №21 для сохранения непрерывной системы работы по патриотическому воспитанию дошкольников $D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Определить содержание мероприятий, с использованием всех форм и методов работы;

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Познакомить дошкольников с песнями военных лет

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Приобщать детей к миру искусства, формировать художественный

вкус, духовную культуру. Обогатить слуховой багаж, дать пищу уму через слушание музыки

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Развивать навыки анализа музыкальных произведений (песен).

Поддерживать стремление и желание детей высказывать собственное мнение, активно вступать в деловое общение со сверстниками и взрослыми, в процессе анализа музыкальных произведений

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Показать взаимосвязь музыкального и литературного жанров (песни).

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Развивать коммуникативные навыки и толерантность при объединении детей.

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Развивать способность детей обмениваться эмоциями, чувствами в процессе восприятия музыкального произведения;

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Создать условия для развития художественно - творческого взаимодействия педагогов, детей и родителей через игровую и изобразительную деятельность.

Воспитывать у детей интерес к песням, созданным в дни Великой Отечественной войны. Через песню развивать патриотические чувства к своей Родине. $D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$ $D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Воспитывать инициативность, самостоятельность, творческое отношение к делу.

ГИПОТЕЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Если детей старшего дошкольного возраста систематически и последовательно знакомить с лучшими образцами песен военных лет, с их историей, то возможно они смогут ответить на вопрос: «Нужна ли песня на войне?»

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ:

Писали ли музыку во время войны?

Беседы о композиторах времён Великой Отечественной войны

Создать фонотеку с записями военных песен.

Как появилась военная песня?

Провести цикл занятий для старших дошкольников на тему: «История создания военной песни»

Ознакомить с лучшими образцами песен военных лет

Провести опрос детей и анкетирование среди родителей с целью выявления уровня знаний детей и их родителей о песнях Великой Отечественной войны.

Организовать интервью на тему: «Нужна ли песня на войне?»

Создать альбом на тему: «История военной песни»

Люди помнят войну?

Организовать выставку рисунков на тему: « Дети рисуют Победу»;

Разработать и провести музыкально-литературный досуг «Нам дороги эти позабыть нельзя

Привлечь воспитанников к созданию танцевальных композиций на песни военных лет,

Знакомить детей подготовительной группы с героическим подвигом народа в годы Великой Отечественной войны

Материально – техническое обеспечение:

Музыкальный центр
Ноутбук или ПК, аксессуары к нему
Цифровой ТВ экран
Фонотека
Фото- слайды, презентации, репродукции
Художественная и учебная литература
Ноты песен
Портреты поэтов и композиторов
Рисовальная бумага, цветные карандаши, краски, гуашь
Картон, клей, ножницы
Ткань для атрибутов и костюмов

Предварительная работа.

Определение музыкальным руководителем направления работы (выбор тематики, цели и форм проведения работы, определение целевой аудитории).

Подбор материалов (ресурс библиотек, интернет ресурсов, художественной литературы о ВОВ, иллюстраций о ВОВ и фотографий военных лет).
Беседы с детьми с целью определения объёма (уровня) знаний по теме
(Например: Что такое песня? Для чего нужны песни? Зачем люди их придумали? Нужна ли песня на войне? Какие военные песни вы знаете? Поют ли в вашей семье эти песни?)

Анкетирование родителей.
Составление плана досуговой работы.
Разработка цикла занятий на тему: «История создания военной песни».
Найти и отобрать музыкальный и литературный материал.
Создать фонотеку военных песен.
Найти и отобрать фотоматериалы, видеоролики
Подготовить слайды и презентации.
Оформить альбом.
Продумать и подготовить компьютерную игру.
Подготовить консультативный материал для родителей
Привлечь родителей для участия в изготовлении атрибутов(пилоток, платочков синего цвета, «костра», рисунков для альбома «История создания военной песни»)

Основная работа.

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Проведение непосредственно ознакомительной работы по теме проекта.

Совместная образовательная деятельность музыкального руководителя с детьми - цикл занятий на тему «История создания военной песни»: $D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

(«Священная война», «Жди меня», «Тёмная ночь», «Журавли», « В землянке»,

«Синий платочек», «Соловьи», «День победы» )

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Слушание и разбор музыкальных произведений,

Просмотр и обсуждение художественных произведений (фото слайды и репродукции) о ВОВ; $D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Арт - площадка: рисование, лепка, конструирование, аппликация

Организация тематической выставки творческих индивидуальных и коллективных работ детей и родителей $D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Домашнее задание для родителей и детей: пройти тесты в компьютерной игре «Поиграем вместе» по материалам проекта

$D:\Users\Алла\Desktop\фото картинки\razd_23_f_5.png$

Фасилитированная дискуссия «Нужна ли песня на войне?»

Предполагаемый результат:

Для педагога

повышение уровня педагогической компетентности; профессиональный рост;
удовлетворённость работой;

систематизация и повышение качества работы с детьми подготовительной к школе группы по развитию их нравственно-патриотических качеств через знакомство с лучшими песнями военных лет.

Для детей

расширение представлений детей о жанре «песня», кругозора детей;

приобщение к истории создания военных песен, их поэтов и композиторов;
развитие эмоциональной отзывчивости на музыку героической эпохи;

умение самостоятельно анализировать музыкальные произведения и делать выводы;
приобретение способности к эстетической оценке своих работ (рисунок, открытка) и работ других детей;
закрепление навыков коммуникативного общения;

обогащение эмоциональной сферы; формирование ярких положительных эмоций у детей в процессе их творческого взаимодействия и художественно-деятельного общения со взрослыми;

воспитание бережного отношения к народной памяти, любовь к защитникам Отечества.

сформируется чувство патриотизма и гордости за свою Родину и народ; уважение к старшему поколению

на основе ярких впечатлений дети примут участие в совместной творческой деятельности (арт- площадка) и закрепят свои умения и навыки

активное взаимодействие родителей и детей, через беседы и совместную деятельность.
обогатится словарный запас
появится интерес к более глубоким знаниям о событиях прошедших лет; к соблюдению традиций нашей страны

Для родителей

осознанное отношение к проблеме патриотического воспитания детей;
бережное отношение к продуктам детского творчества;
партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
совместный поиск для углублённого изучения истории Великой Отечественной войны, её песенного наследия.

Перспективный план проекта.

№	Реализация ФГОС	Тема	Цель	Деятельность
1	Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.	История создания песни, презентация: «Священная война» «Жди меня» «Тёмная ночь» «Журавли» «В землянке» «Синий платочек» «Соловьи» «День победы»	Познакомить с лучшими образцами песен военных лет и песен победы, расширить знания детей о ВОВ, привлечь родителей к активному участию в проекте и совместной деятельности, вызвать интерес к данной теме	1.Совместная образовательная деятельность (рассказ рассматривание фотографий, слушание музыкального произведения, просмотр видео, обсуждение). 2.Консультация для родителей и подборка материала по теме 3.Самостоятельная деятельность детей и родителей: беседа, игровой тест.
2	Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетическое развитие.	Выставка художественной литературы о ВОВ нот, фотографий, биографических материалов о поэте, композиторе, репродукций	Познакомить детей с художественными произведениями, иллюстрациями на тему ВОВ, с интересными фактами	Совместная образовательная деятельность (рассказ,чтение рассматривание иллюстраций, фасилитированная дискуссия)
3	Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.	Арт- площадка	Закрепление навыков и умений детей в творчестве через лепку, рисование конструирование, аппликацию Реализовать желание детей выразить полученные знания о ВОВ через художественное творчество	Совместная деятельность детей и педагогов, детей и родителей
4	Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетическое развитие.	Тематическая выставка творческих индивидуальных и коллективных работ детей.	Воссоздать наглядную сцену событий ВОВ Закрепить у детей интерес, вызванный событиями ВОВ	Совместное оформление тематической выставки
5	Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Физическое развитие.	Танцевальная композиция «Журавли» «Синий платочек»	Формирование нравственно - патриотических качеств детей через личностное восприятие музыкальных произведений и танцевальное творчество.	Совместная образовательная деятельность музыкального руководителя, детей, воспитателей.
6	Социально-коммуникативное развитие.	Фасилитированная дискуссия «Нужна ли песня на войне?»	Организовать эффективное обсуждение темы	Совместная деятельность
7	Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Физическое развитие.	Музыкально-тематический досуг, посвящен. семидесятилетию Победы в ВОВ	Формирование нравственно - патриотических качеств детей через личностное восприятие музыкальных произведений и игровое творчество.	Совместная образовательная деятельность музыкального руководителя, детей, воспитателей.