хореография и здоровье детей дошкольного возраста
методическая разработка по музыке (подготовительная группа) на тему

Влияние хореографии на всестороннее развитие детей

      Восприятие окружающего мира ребёнком тесно связано с уровнем его воспитания, психического и физического развития личности маленького человека. Всесторонне развитый ребенок, легко добивается успеха во всех сферах своей жизнедеятельности. Именно поэтому родители должны следить за всесторонним психическим и физическим  развитием ребенка и уделять особое внимание его эстетическому воспитанию, что успешно практикуется в нашем дошкольном учреждении.

      Одним из самых действенных средств эстетического воспитания является хореография. Сильное эмоциональное воздействие, которое оказывают танцы и гимнастика способствуют формированию сильного и устойчивого характера. Занятия хореографией  является дополнением и продолжением  реальной жизни ребёнка, обогащая ее. Занятия этим искусством приносят ему такие ощущения и переживания, которых он не мог бы получить из каких-либо иных источников. Творческая личность - важнейшая цель, как всего процесса обучения, так и эстетического воспитания. Без него, без формирования способности к эстетическому творчеству, невозможно решить важнейшую задачу всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Именно в этом, главная цель работы всего педагогического коллектива нашего образовательного учреждения, в том числе и педагога-хореографа.

      В танце ребёнок проявляет свои способности, свою творческую активность, развивается его фантазия, творческие способности: ребёнок учится сам создавать пластические образы. Взаимодействия детей в коллективе и коллективные выступления перед зрителем так же положительно влияют на воспитание детей и прививают чувства ответственности, дружбы, товарищества, переживание успеха приносит ему моральное удовлетворение, создаются условия для самореализации творческого потенциала ребёнка.

      Занятия танцем хорошо снимают напряжение, активируют внимание, усиливают эмоциональную реакцию и в целом повышают трудовой и жизненный тонус ребёнка.

     Умение владеть эмоциями у детей развивается постепенно, так же, как и подчинение,  общим требованиям педагога и коллектива. В процессе занятия хореографией развиваются эстетические и интеллектуальные чувства ребёнка. Дети  постепенно начинают осознавать  и контролировать свои эмоции, ориентируясь на реакцию педагога и родителей. Внимательный педагог-хореограф замечает существенные изменения в эмоциональной жизни своих учеников. Важно, чтобы преподаватель создал приятную психологическую атмосферу  на занятиях для выражения положительных эмоций детей, как это происходит на занятиях в нашем  образовательном учреждении «Полянка».

      Базовым для изучения хореографического искусства является народный танец с его вековыми традициями и культурой народа. Народный танец воспитывает навык правильной осанки, гармонично развивая всё тело, раскрепощая движение. Благодаря постоянным физическим упражнениям развивается опорно-двигательный аппарат, уравновешивая право- и левостороннее развитие всех мышц корпуса и конечностей, развивается сложная  координация движений, расширяется двигательный диапазон, укрепляются дыхательная и сердечно-сосудистая системы, повышая тем самым жизненную активность организма ребёнка.

 Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок рос гармоничной и полноценной личностью, то Вам просто необходимо связать его жизнь с хореографией с ранних лет. Высокий уровень культуры и умение ценить прекрасное, сыграют хорошую службу Вашему ребенку в сознательном возрасте и укрепят здоровье.

      Обучение хореографией в дошкольном учреждении целесообразно начинать с занятий по ритмике. Занятия ритмикой закладывают своеобразную базу для дальнейших занятий хореографией. На уроках ритмики происходят первые соприкосновения с музыкой, развивается внимание, музыкальная память, чувство ритма, умение двигаться под музыку.

      Единственное правило, которое нужно учесть это то, что ребенку должно нравиться то, чем он занимается.