Мастер-класс для родителей

 "Изготовление перчаточной куклы" .

Цель: распространение и передача личного творческого и профессионального опыта в изготовлении театральной куклы  с последующим ее использованием в игровой деятельности детей.

Задачи:

-познакомить с технологией изготовления театральной куклы, используя в работе подручный материал;

-развивать творческую инициативу, фантазию, воображение, ручные умения;

- воспитывать между участниками доброжелательность, контактность в отношении между собой и готовность к творчеству.

Оборудование: перчатки, нитки, иголки, горячий клей, бумажное лицо героя, кусочки различного материала, бусины, ленты, образцы кукол, ножницы.

Ход мастер-класса :

Здравствуйте, уважаемые родители!

Каждый педагог регулярно задает себе вопросы: “Как сделать эффективным процесс воспитания и обучения?”, «Как воспитать ребенка вежливым, целеустремленным, чутким, вырастить его творческой и активной личностью?»

Я тоже нахожусь в постоянном поиске. Меня увлекает тема театра, её многогранность, разнообразие методов, средств, форм и видов работы, их новизна.

Театр-это игра. А главным в деятельности дошколят и является игра.

Как говорил Сухомлинский: "Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра-это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. "

В детском саду театрализованная деятельность одна из самых доступных видов искусства для детей. Она даёт возможность ребенку раскрыться, познакомиться с окружающим миром, развивает речь. Дети любят играть и их не нужно заставлять это делать

"Спрятаться за маску и действовать от имени какого-либо персонажа дает возможность ребенку решать многие проблемные ситуации, помогает преодолеть робость, замкнутость, неуверенность в себе.

Театрализованные игры способствуют развитию детской фантазии и творчества, воображения, учат искренне сопереживать герою. Театр дает возможность, как увидеть героя, так и самому стать им.

Как правило знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не составляет труда.

Очевидно, что театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями. Но какая, же игра без игрушек? Чем больше игрушек, тем веселее и интереснее играть.

Это относится и к кукольному театру. Но не всегда мы имеем возможность пополнить театральный уголок покупными, заводскими игрушками. Но мы вполне можем изготовить театральных кукол своими руками.

В нашей группе есть как фабричные, так и самодельные кукольные театры : деревянный театр, теневой театр, театр бибабо, пальчиковый театр.

Ну, а сейчас мы перейдем от теории к практики, изготовлению перчаточных кукол.

Для изготовления нам понадобятся следующие материалы:

перчатки, нитки, иголки, горячий клей, бумажное лицо героя, кусочки различного материала, бусины, ленты, образцы кукол, ножницы.

Каждый из вас выберет головку своего героя и будет этого героя делать.

Практическая работа – изготовление кукол.

Таким образом персонажи готовы. А сейчас предлагаю обыграть.

В избушке на лесной опушке жила – была девочка Дашутка со своей бабушкой. Однажды собралась девочка по грибы в лес. Взяла у бабушки красивое лукошко и пошла в лесную чащу. Насобирала Дашутка много разных грибов – красных, белых, жёлтых, коричневых – и решила возвращаться домой, как вдруг навстречу ей ёжик. Похвасталась девочка собранными грибами, а ёжик заглянул в корзинку и покачал головой. «Нельзя» - сказал ёжик – «кушать вот этот красный красивый гриб с белыми точками на шляпке – это мухомор, он ядовит». Поблагодарила Дашутка ёжика и пошла дальше. Навстречу ей лисичка. Похвасталась девочка собранными грибами, заглянула лисичка в лукошко и ужаснулась. «Нельзя кушать вот этот белый гриб» - сказала лисичка – «он ядовит, называется бледная поганка». Выбросила Дашутка поганки и побежала дальше. Вдруг откуда не возьмись навстречу ей медведь. Поздоровалась Дашутка с Мишей, показала ему свои грибочки, медведь заглянул в корзинку и говорит: «Не ешь эти коричневые грибочки – это ложные опята, они ядовиты». Выбросила девочка ядовитые грибы, и остались у неё в корзине лишь несколько грибочков, их она и принесла бабушке домой. Бабушка удивилась, что так мало грибов принесла внучка и Дашутка рассказала ей свою историю. И тогда бабушка взяла книгу с картинками и показала девочке съедобные грибы и несъедобные, рассказала какой вред, приносят поганки и мухоморы.  С тех пор Дашутка знает, что красивые яркие грибы не всегда съедобные и безопасные. И при сборе надо быть очень внимательными и грамотным. Наварила бабушка суп из подосиновиков и белых грибов, оставшихся в корзинке, пригласила всех зверей на обед, в знак благодарности за отзывчивость.

Несомненно, элементы театрализованной деятельности могут быть эффективно использованы на занятиях с детьми. Но, обязательно, в комплексе с другими дидактическими средствами. Нужно создавать и постоянно обновлять развивающую среду в театральных уголках. Для организации детского театра нужны куклы различных систем, формирующие у детей определённые умения и навыки, стимулирующие детское творчество.