Памятка для родителей "Поощрения и наказания в семье"
материал

«Поощрения и наказания в семье»

Неэффективные наказания

– физические (телесные) наказания;

–  словесное выражение агрессии (порицания, упреки, ворчливость, осуждение, прямая и косвенная негативная оценка личности ребенка, даже гнев, крик, ярость);

– ограничение активности ребенка (поставить в «угол», запереть  в комнате, посадить на стульчик и не разрешить вставать, лишить прогулки, запретить играть и т.п.);

– лишение родительской любви («Я тебя больше не люблю», «Ты мне не нужен» и т.п.);

– принуждение к действию (взрослый любыми способами заставляет ребенка совершить желаемое действие, не объясняя при этом причин и не обосновывая необходимости совершения этого действия).

Эффективные наказания

– лишение благ и привилегий (материальных благ, сладкого, просмотра передач, привлекательных занятий, отказ в покупке игрушек, интересной поездке).  Важно! Действенность этого вида наказания определяется степенью значимости для ребенка того блага или той привилегии, которой он лишается.

– внушение чувства вины (формирование у ребенка представления  о том, что он совершил недостойный в моральном отношении поступок);

– наказание естественными последствиями (в случае причинения ущерба ребенок обязан сам исправить: разлил – убрал, получил двойку – исправил, разорвал что-то сам зашил и т.п.);

– отложенный конфликт (предполагает наличие паузы между проступком ребенка и ответной реакцией взрослого);

– логическое объяснение и обоснование (ориентировка ребенка  в последствиях его поступка для окружающих людей или действия для достижения результата);

– блокирование нежелательного действия (прерывание действия ребенка) применяется в ситуациях, когда поведение ребенка представляет угрозу для него самого, окружающих людей, сохранности материальных или духовных ценностей.

Поощрения

– похвала должна быть продуктивной и адекватно отражать успехи и достижения ребенка. Она способствует формированию у ребенка системы критериев оценки собственных действий и поступков;

– ласка (эмоциональное положительное отношение, которое взрослый выражает действием или словами в отношении ребенка);

– материальное поощрение (подарки, награды);

– совместная деятельность (совместная игра с ребенком, предложение принять участие в привлекательном занятии вместе с взрослым и др.).

оценка самостоятельности и взросления ребенка, признание достаточного уровня компетентности,

Важно! Ласку, материальное поощрение и совместную деятельность нельзя связывать жестко и только с успехами и достижениями ребенка.