Консультация для родителей
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования»

“Каждый ребенок – художник. Трудность в том, чтобы остаться

художником, выйдя из детского возраста”.

Пабло Пикассо

Положительные  эмоции  составляют  основу  психического  здоровья  и

эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником

хорошего  настроения  ребенка,  то  следует  поддерживать  и  развивать  интерес

ребенка к изобразительному творчеству.

Рисование необычными  материалами  и  оригинальными  техниками позволяет

детям  ощутить  незабываемые  положительные  эмоции.  Чтобы  привить  любовь  к

изобразительному  искусству,  вызвать  интерес,  к  рисованию  начиная  с  младшего

дошкольного возраста, можно использовать нетрадиционные способы изображения.

Нетрадиционное  рисование  доставляет  детям  множество  положительных  эмоций,

раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве

художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Разве  вам  неинтересно  узнать,  что  получится,  если  рисовать  тряпкой  или

скомканной бумагой?

Рисовать можно чем угодно, и на чем угодно! Лежа на полу, под столом, на

столе…  На  листочке  дерева,  на  газете…  Доступность  использования

нетрадиционных  техник  определяется  возрастными  особенностями  дошкольников.

Так,  например,  начинать  работу  в  этом  направлении  следует  с  таких  техник,  как

рисование пальчиками, ладошкой, обрывками бумаги и т. п.

Разнообразие  материалов  ставит  новые  задачи  и  заставляет  все  время  что-нибудь  придумывать.  Умение  создавать  новое,  необычное,  нестандартное  дано  с

рождения не каждому, но многие профессии, жизненные ситуации требуют наличия

именно  этих  качеств.  Поэтому  в  детских  дошкольных  учреждениях  необходимо

достаточно  много  уделять  внимания  фантазированию,  развитию  нестандартного

видения мира, творческому решению задач.

Нетрадиционные техники рисования:

Рисование мыльными пузырями

Подмешайте немного акварели в мыльный раствор для пузырей. Разложите на

полу  бумагу  для  рисования  и  попросите  ребенка  выдувать  пузыри  –  они  будут

садиться на бумагу и создавать причудливые узоры.

Выдувание трубочкой

Разведите немного краски и налейте небольшое количество на бумагу, дайте

ребенку  трубочку  и  позвольте выдуть  любой  узор  (только  следите, чтобы  ребенок

дул на краску, а не всасывал ее) .

Рисование пальчиками

Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит

точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета.

После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Рисование ладошкой

Способ  получения  изображения:  ребёнок  опускает  ладошку  в  гуашь  (всю

кисть) или окрашивает её с помощью кисти и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и

правой  и  левой  руками,  окрашенными  разными  цветами.  После  работы  руки

вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Восковые мелки или свеча + акварель

Способ  получения  изображения:  ребёнок  рисует  восковыми  мелками  или

свечой на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов.

Рисунок остаётся незакрашинным.

Печать по трафарету

Способ  получения  изображения:  ребёнок  прижимает  печатку  или

поролоновый тампон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу

с помощью трафарета. Чтобы изменить цвет, берут другие тампон и трафарет.

Кляксография обычная

Способ  получения  изображения:  ребёнок  зачерпывает  гуашь  пластиковой

ложкой  и  выливает  на  бумагу.  В  результате  получаются  пятна  в  произвольном

порядке.  Затем  лист  накрывается  другим  листом  и  прижимается  (можно  согнуть

исходный лист пополам, на одну половину капнуть тушь, а другой его прикрыть).

Далее верхний лист снимается, изображение рассматривается: определяется, на что

оно похоже. Недостающие детали дорисовываются.

Тычок жёсткой полусухой кистью

Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь кисть и ударяет ею

по  бумаге,  держа  вертикально.  При  работе  кисть  в  воду  не  опускается.  Таким

образом,  заполняется  весь  лист,  контур  или  шаблон.  Получается  имитация

фактурности пушистой или колючей поверхности.

Рисование шерстяной ниткой

В более младшем возрасте дети выполняют изображения с опорой на контур, в

старшем  дошкольном  возрасте  самостоятельно  придумывают,  как  расположить

изображение,  а  затем  заполняют  контур  нитками.  Тематика  занятия  задается

взрослым.

Печать листьев

Осенью, гуляя  с ребенком в парке, можно собрать листья с разных деревьев,

отличающиеся  по  форме  размеру  и  окраске.  Листья  покрывают  гуашью,  затем

окрашенной  стороной  кладут  на  лист  бумаги,  прижимают  и  снимают,  получается

аккуратный отпечаток растения.

Рисование на мокрой бумаге.

Смочите  водой  бумагу  и  сразу  начинайте  рисовать.  Когда  подсохнет  -снова

смочите  и  рисуйте  дальше.  Получается  дымчатое  изображение  с  размытыми

очертаниями и плавными переходами.

Применение  нетрадиционных  техник  рисования  создает  атмосферу

непринужденности,  раскованности,  способствуют  развитию  инициативы,

самостоятельности детей, позволяет ребенку отойти от предметного изображения,

выразить  в  рисунке  свои  чувства  и  эмоции,  вселяет  уверенность  ребёнка  в  своих

силах,  создает   эмоционально-положительное  отношение  к  деятельности.  Владея

разными способами изображения предмета, ребенок получает возможность выбора,

что развивает творческие способности дошкольника.