Консультация для родителей "Гендерное воспитание детей дошкольного возраста"
консультация

«Гендерное воспитание детей дошкольного возраста»

Что такое гендерное воспитание?

Под «гендером» (англ. gender – род), понимается социальный пол человека,формируемый в процессе воспитания личности и включающий в себя психофизиологические, социальные и культурные отличия между мужчинами(мальчиками) и женщинами (девочками).

В возрасте 2-3 лет ребёнок, начинает понимать, к какому полу относится, что он либо мальчик, либо девочка и обозначает себя соответствующим образом.

 Сегодня мы имеем возможность рассматривать вопросы воспитания девочек и мальчиков не как изначальную от рождения данность, а как явление, вырабатывающееся в результате сложного взаимодействия природных задатков и соответствующей социализации, а также с учетом индивидуальных особенностей каждого конкретного ребенка.

Воспитание детей с учетом гендерных особенностей важная задача. В возрасте с 3 до 7 лет у детей формируется гендерная идентичность. Детям становится понятно, что гендер не меняется: мальчики становятся мужчинами, а девочки – женщинами и эта принадлежность к полу не изменится в зависимости от ситуации или личных желаний ребенка. Нейропсихологии, физиологи, психологи и педагоги считают, что формирование гендерной идентичности обусловлено социокультурными нормами и зависит в первую очередь от отношения родителей к ребёнку, характера родительских установок и привязанности как матери к ребёнку, так и ребёнка к матери, а также от воспитания его в дошкольном образовательном учреждении. Помните, что ОТЕЦ - это опора и защита в семье. Он воспитывает в детях самостоятельность, дисциплинированность, организованность, уважение к старшим и слабым, мужественность, чуткость. МАТЬ – и это любовь, доброта, уют, хороший эмоциональный климат в семье. Мать дает ребенку эмоциональное благополучие, душевное спокойствие и равновесие, уверенность в своих силах. На этом должно и базироваться гендерное воспитание.

Чем отличаются мальчики и девочки?

К 3–4 годам ребенок усваивает свою половую принадлежность. Он знает, кто он – мальчик или девочка. Но он еще не знает, каким содержанием должны быть наполнены слова «мальчик» и «девочка». Под руководством взрослых через подражание ребенок начинает учиться быть мальчиком или девочкой. Его позиция как мальчика (или девочки) обусловливает его ориентацию в выборе игр, интересов, мечтаний. Ориентация ребенка на ценности своего пола, прежде всего, происходит в семье.

 В семье дети преимущественно подражают тем родным, которые являются представителями того же пола, что и сам ребенок,  мальчики – на отца, а девочки – на мать. Мальчик свой выбор отца аргументирует тем, что он тоже мужчина и должен быть похож на мужчин. При этом он выражает восхищение именно мужскими достоинствами отца. Девочка свой выбор матери аргументирует тем, что она тоже женщина и должна быть похожа на женщин и выражает восхищение именно женскими достоинствами матери. В многодетных семьях дети выбирают для подражания также старших братьев или сестер (выбор опять определяет в большой мере пол самого ребенка).

Доказано, что у девочек и мальчиков разные потребности и особенности развития. Следовательно нельзя придерживаться одинаковых принципов при воспитании мальчиков и девочек.

Мальчики с самого раннего возраста проявляют самостоятельность, им приятно осознавать, что он что – то делает сам, без помощи мамы или папы. Поэтому часто бывает, когда мальчикам предлагают помощь они её не принимают, а девочки наоборот, принимают помощь, чувствуют, что их любят.

Для каждого ребенка, независимо от его пола, необходима любовь родителей, выражающаяся в заботе и доверии.