Консультация для родителей "Развитие речевого дыхания"
консультация

Слайд 1

Воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ№227 Горшкова Анастасия Сергеевна

Слайд 2

Речевое дыхание – это возможность человека выполнять короткий глубокий вход и рационально распределять воздух при выдохе с одновременным произнесением различных звукосочетаний. Только правильное речевое дыхание позволяет человеку затрачивать меньше мышечной энергии, но вместе с этим добиваться максимального звука и плавности.

Слайд 3

Если ребенок плохо говорит, то начинать работу по развитию речи следует, прежде всего, с развития дыхания. Развивать дыхание помогают различные игры и упражнения. Для чего это нужно? Правильное (физиологическое) дыхание поможет ребенку научиться говорить спокойно, плавно, не торопясь. Некоторые упражнения для развития дыхания помогают также научить ребенка правильно произносить те или иные звуки.

Слайд 4

Упражнения дыхательной гимнастики проводятся ежедневно в течение 5—10 минут в хорошо проветриваемом помещении. Их можно использовать как физкультминутки в процессе занятия или как его часть, направленную на развитие речевого дыхания. Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо прежде всего сформировать сильный плавный ротовой выдох и вдох. При этом надо научить ребенка контролировать время выдоха и вдоха, расходовать воздух экономно. Дополнительно у ребенка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении.

Слайд 5

Последовательность работы над формированием речевого дыхания Первый этап. Выработка правильного диафрагмального дыхания. С этой целью проводится дыхательная гимнастика, в процессе которой происходит нормализация дыхания и увеличение объема вдоха. Второй этап. Статические упражнения, направленные на развитие ротового выдоха. Обучение спокойному, короткому вдоху и свободному, плавному, удлиненному выдоху с использованием наглядного материала. Третий этап. Обучение рациональному, экономному выдоху в процессе произнесения звуков. Четвертый этап. Произнесение слогов и звукоподражаний. Пятый этап. Формирование правильного речевого дыхания в процессе речи (произнесение на одном выдохе от 2 до 4 слов и фраз, содержащих от 5 до 7 слов).

Слайд 6

Игра-упражнение, направленные на развитие способности осуществлять плавный вдох и регулировать его силу (подготовительный этап) «Цветные листочки» Цель: развитие плавного, длительного вдоха. Ход игры: Ребенок выбирает цветную трубочку, затем без помощи рук старается при помощи трубочки вдохнуть лист цветной бумаги которая соответствует цвету выбранной трубочки и положить ее в тарелочку.

Слайд 7

«Пой со мной!» Цель: развитие правильного речевого дыхания - пропевание на одном выдохе гласный звук «А». Ход игры: взрослый предлагает ребёнку вместе с ним спеть «песенку». - Давай споем песенку. Послушайте какую: «А-А-А!». Набери побольше воздуха - вдохни воздух. Песенка должна получиться длинная. Во время игры необходимо следить за четким произношением и утрировать артикуляцию звуков.

Слайд 8

Упражнение, в которых голосовой материал объединяется с движениями Упражнение «Насосик» Ребенок ставит ручки на пояс, слегка приседает и делает вдох, выпрямляется и делает выдох. Повторить следует 3-4 раза.