презентация для родителей артикуляционная гимнастика
консультация

Слайд 1

Артикуляционная гимнастика для дошкольников

Слайд 2

Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шири его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Одна из сторон речи - звукопроизношение, которое лежит в основе. Формирование правильного произношения у детей - это сложный процесс, ребенок учиться управлять своими органами речи, воспринимать обращенную к нему речь, осуществлять контроль за речью окружающих и собственною . . Но у многих детей этот процесс задерживается. Дефекты звукопроизношения сами собой не исчезают. Но при благоприятных условиях обучения дети способны самокорекции . Весь дошкольный возраст - это время энергичного развития речи и, в частности, владения правильным звукопроизношением. Введение

Слайд 3

Нарушения в строении артикуляционного аппарата: короткая подъязычная связка; неправильный прикус; слишком высокое или узкое нёбо; малоподвижный язык (ограничены двигательные возможности); движения органов речи слабо координированы (особенно в мелких движениях губ, языка); мышцы органов речи еще слабы, недостаточно упруги; губы смыкаются слабо, а мягкое нёбо мало поднимается; полное или частичное отсутствие зубов во время смены молочных, также затрудняет четкое произношение некоторых звуков, особенно свистящих . несовершенства речевого дыхания (очень слабый вдох и выдох, неравномерное распределение выдыхаемого воздуха и т.д.) Почему дети плохо говорят?

Слайд 4

Что такое артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика – это комплекс специальных упражнений, направленных на развитие подвижности: нижней челюсти; губ; я зыка ; мимических мышц. Конечным итогом длительных занятий является правильное произношение звуков. Артикуляционная гимнастика играет большую роль в последующем овладении ребенком письменными навыками. Уроки артикуляционной гимнастики предоставляют возможность всем, и взрослым и детям, научиться говорить правильно, красиво и четко.

Слайд 5

Основная цель артикуляционной гимнастики - научить ребенка правильным движениям органов артикуляционного аппарата, подготовить речевые мышцы ребенка, к правильному и четкому произношению звуков. В легких случаях, некоторые дети могут самостоятельно научиться произносить звуки и слова, без привлечения логопеда. Цель артикуляционной гимнастики

Слайд 6

Основное требование – это систематичность. Занятия должны поводиться каждый день (в идеале). Минимум 2 -3 раза в неделю. Во время артикуляционной гимнастики ребенок должен сидеть на стуле, тело не должно быть в напряжении. используйте зеркало ( ребенку должно быть хорошо видно Ваше и свое лицо когда Вы показываете движения). Артикуляционные упражнения проводятся в течение 8 – 10 минут. Статические упражнения выполняются с удержанием артикуляционной позы в одном положении до 10 – 15 секунд. Каждое упражнение необходимо выполнять 5 - 6 раз в умеренном темпе. Следите за качеством выполнения упражнений. Принцип подбора упражнений: от простого – к сложному. В любом возрасте артикуляционная гимнастика проводится живо, весело, эмоционально, в игре! Как правильно проводить артикуляционную гимнастику

Слайд 7

Проведение артикуляционной гимнастики с детьми разного возраста.

Слайд 8

С детьми четырех лет используются игровые приемы и игровые сюжеты – «сказки Веселого Язычка». Дети знакомятся в игровой форме с органами артикуляционного аппарата. Они узнают, что рот – дом для языка. Что в этом доме есть две дверцы – одна из них – губы, а другая - зубы. И учатся выполнять основные комплексы артикуляционных упражнений. Дети четырех лет

Слайд 9

С детьми пяти лет артикуляционная гимнастика проводится по-другому. Нужно очень тщательно следить за четкостью и плавностью движений органов артикуляционного аппарата, за правильностью выполнения упражнения во всех его нюансах . Детей учат удерживать положение органов артикуляционного аппарата от 5 до 10 секунд (под счет взрослого). Упражнения проводятся не только в медленном или среднем, но и в быстром темпе, так как движения уже хорошо отработаны и привычны для ребенка. Дети пяти лет

Слайд 10

«Блинчик». Приоткрыть рот, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе (10 секунд). «Иголочка». Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед. «Трубочка». Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх. Артикуляционные упражнения для губ и языка

Слайд 11

«Вкусное варенье». Рот открыт. Широким языком облизать верх- нюю губу и убрать язык в глубь рта. «Чашечка». Рот широко открыт. Передний и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов . Артикуляционные упражнения

Слайд 12

Артикуляционные упражнения «Часики». Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончи- ком узкого языка попеременно тянуться к уголкам рта. « Чистим зубки ». Рот открыт. Языком двигать вправо и влево по внешней поверхности верхних зубов (под счет до 10). Затем язык опустить к нижним зубам. Выполнять движения с внут - ренней стороны зубов. «Качели» Рот открыт. Напряженным, узким языком тянуться сначала к верхним, а затем к нижним зубам.

Слайд 13

«Киска сердится» («Горка»). Рот открыт. Кончик языка упирается в верхние резцы, спинка языка поднята вверх. «Лошадка». Присосать язык к небу, щелкать языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

Слайд 14

«Заборчик». Рот открыт. Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке. «Бублик». Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытя - нуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

Слайд 15

Уроки артикуляционной гимнастики предоставляют возможность всем, и взрослым и детям, научиться говорить правильно, красиво и четко. Желаю вам успехов! Заключение