Консультация для родителей «О пользе чтения книг дошкольникам 5-7 лет»
консультация (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №3 города Данкова Липецкой области

Консультация для родителей

«О пользе чтения книг дошкольникам 5-7 лет»

Подготовила:

Шебанова Алла Ивановна,

воспитатель высшей квалификационной категории

2024г.

Цель: формирование интереса и любви к художественной литературе.

Задача: Вдохновить детей на интерес и любовь к художественной литературе. Многие родители часто задаются вопросом, какие книги подходят для чтения детям в разном возрасте, и существует множество мнений на этот счет. Важно, чтобы взрослый сам разделял искусство литературы, чувствовал в ней радость и умел передать свои эмоции и переживания детям. Уже в дошкольном возрасте дети знакомятся с разнообразными жанрами русского и мирового фольклора, начиная от колыбельных песен и заканчивая сказками и былинами.

Многие родители задаются одним и тем же вопросом, что читать детям в том или ином возрасте. Мнений на этот счет очень великое множество. Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет интерес и погружение в чтение. Родители, чтобы привлечь к книге ребёнка, должны сами любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям. В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой. С произведениями В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, П. Г. Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, и многих других. Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телепрограмм и видеофильмов, компьютерным фильмам. Эта печальная реальность должна заставить родителей задуматься и попытаться, как то исправить положение вещей. Взрослые должны обращать внимание на возраст ребенка, уровень интеллектуального развития, интерес к читаемому и в связи с этим подбирать книги для чтения. Не следует стремиться прочесть все: надо думать, не о количестве, а о пользе прочитанного и воспринятого. Детям нужно читать как можно больше книг. Очень важно, чтобы он полюбил это занятие. Книга может заинтересовать, как мальчишек, так и девчонок, главное найти такой вариант, который понравится ребенку. Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас.   Читая вместе с мамой, ребенок активно развивает воображение и память.      Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию. Поэтому, родителям необходимо читать детям книжки с раннего детства. Очень важно обращать внимание детей на образный язык сказок, рассказов, стихотворений, привлекая дошкольников к повторению запомнившихся им отдельных слов, выражений, песенок персонажей. Усваивая содержания сказки, дети учатся передавать слова разных героев, повторяют интонации. Это закладывает основы для дальнейшего самостоятельного развития интонационной выразительности в более старшем возрасте.

Как читать с детьми:

1. Создайте спокойную обстановку, уберите отвлекающие игрушки и выключите телевизор и компьютер.
2. Читайте с выразительностью и эмоциями, акцентируя звуки и интонации. Развлекайте ребенка разнообразными голосовыми акробатиками.
3. Покажите иллюстрации в книге, если они есть, чтобы сделать чтение более интересным и наглядным.
4. Попробуйте демонстрировать действия, о которых говорится в тексте, чтобы вовлечь ребенка в происходящее. Показывайте детям те действия, о которых говорится в сказке или в стихотворении. Плачьте за зайца, кукарекайте за петуха, рычите как медведя и т.д.
5. Если ребенок потерял интерес к книге, остановитесь. Лучше отложите ее на другой момент.

       Поэтому, родители должны начинать читать книги своим детям с самого раннего детства. Важно обращать внимание на язык сказок и рассказов, привлекая детей к воспроизведению запомнившихся слов и выражений. Это помогает формировать интонацию и выразительность в речи, что важно для развития ребенка.

Рекомендуемая литература для детей 5-7 лет: 

Русские народные сказки: Заюшкина избушка. Мужик и медведь. Лиса и журавль. Лиса и кувшин. Журавль и цапля. Лисичка со скалочкой. Кот и лиса. Волк и семеро козлят. Петушок - Золотой гребешок. Маша и Медведь. Храбрый баран. Лисичка-сестричка и серый волк. Сказка про ерша. Зимовье. Полкан и медведь. Лиса и козел. Авторские сказки: С.Т. Аксаков «Аленький цветочек», П.П. Бажов «Серебряное копытце», сказки А.С. Пушкина, А.Н. Толстой «Приключения Буратино», Носов «Приключения Незнайки». Стихотворения А. Барто, Б. Заходера, С. Маршака, К. Чуковского, В. Жуковского. Произведения о природе: Мамин-Сибиряк «Серая шейка», А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы». Произведения зарубежных авторов: Марк Твен «Приключения Тома Сойера», Ю. Олеша «Три толстяка» Р. Толкиен «Хоббит или туда и обратно». Лиса и кувшин, обр. О. Капицы.

Крылатый, мохнатый да масляный обр. И. Карнауховой. Хаврошечка, обр. А. Н, Толстой. Заяц-хвастун, обр. О. Капицы. Царевна- лягушка, обр. М. Булатова. Сивка-Бурка, обр. М. Булатова. Финист — Ясный сокол, обр. А. Платонова.

Зарубежные народные сказки: О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром, инд. пер. Н. Ходзы. Как братья отцовский клад нашли, молд., обр. М. Булатова. Желтый аист, кит., пер. Ф. Ярлина.