Консультация для родителей «Дидактические сказки»
консультация

Консультация

для родителей

«Дидактические сказки»

                                       Подготовил

                                      воспитатель:

                                      Томина Е.В.

Сказкотерапия – это метод психологической работы с детьми, который помогает скорректировать поведение, избавляет от страхов и способствует здоровому психоэмоциональному развитию. Уникальность этого метода в том, что его могут использовать как сертифицированные детские психологи, так и обычные родители, хотя и в более простой форме. Наверное, нет такого ребёнка, который не любит сказки. Испокон веков люди использовали психотерапевтическое воздействие сказки для передачи знаний о жизни. Смысл сказки, ее сюжет, мораль и характеры героев несут в себе ценное нравственное значение, оказывая влияние на сознание малышей. Без сказки у ребёнка нет мечты, нет той волшебной страны, где сбываются желания. Сказкотерапия для дошкольников – это уникальная возможность пережить жизненные ситуации без вреда для личной жизни и судьбы. Используя зашифрованные в сказке опыты прошлых поколений, дети проникают в мир бессознательного, и на внутреннем уровне могут разглядеть свой собственный мир переживаний и чувств. Эта особенность ставит сказку в один ряд с самыми результативными способами воспитательной и образовательной работы с дошкольниками.

Этапы работы со сказкой:

 1. Знакомство детей со сказкой – чтение, рассказывание, беседы по содержанию, рассматривание иллюстраций – с целью развития эмоционального отношения к действиям и героям сказки.

2. Эмоциональное восприятие сказки детьми – пересказ детьми содержания сказки, настольный театр, подвижные игры с персонажами сказок – с целью закрепления содержания сказок. Данные формы работы над сказкой позволяют узнать, как дети поняли суть сказки.

3. Художественная деятельность – отношение к герою сказки в лепке, рисовании, аппликации, конструировании – позволяют детям выразить своё отношение к героям сказки, воплотить свои переживания, развивают навыки сопереживания, сочувствия, к судьбе и поступкам героев сказки.

4. Подготовка к самостоятельной деятельности – разыгрывание сюжетов из сказок, театрализованные игры, драматизация сказок, творческая игра с использованием персонажей, сюжетов из сказок

Рассмотрим один из видов сказок:

Дидактические, в форме учебной задачи. Такие сказки используются для передачи новых для детей знаний.

Как можно мягко и органично объяснить ребёнку суть вещей? Конечно, через волшебные истории. Безусловно, дидактические (образовательные) сказки подойдут для детей всех возрастов при заинтересованности родителей, воспитателей. Посмотрите пример.

Знаете о пользе моркови? Часто дети боятся лечить зубы и чтобы этот процесс проходил легче и спокойнее можно совместить научение чистке зубов и употреблению в пищу овощей. Не секрет, что не все дети любят корнеплоды и прочее полезное питание.

Ниже отрывок из дидактической сказки:

Как Абрикос, Тыква и Морковь с бактериями воевали.

Жили-были тыква и морковь. Мирно жили – не тужили. Но однажды поругались!

Морковь стала хвастать перед тыквой своей стройностью:

- Такую, как я, дети больше любят. Меня и в руку взять удобно и съесть.

Тыква надулась, бока округлила и говорит:

- А я зато красивая и сладкая. Меня дети тоже любят.

Заспорили овощи. Ботвой машут, ворчат. А потом решили не дружить больше. Разошлись по разным грядкам и сидят молча.

День, два, три сидели. На четвёртый день, откуда не возьмись, Абрикос. Весь грязный, грустный, гневливый.

Сел Абрикос между Тыквой и Морковью. Молча сопит.

- Что ты грязный и грустный, Абрикос? – спрашивает Морковь.

Гневливо закричал Абрикос:

- Сидите тут, к детям не приходите, а бактерии зубы им разрушают! Даром, что в нас с вами – сестрицы овощные - витамина «А» много!? Не укрепляете вы зубы деток, о себе только думаете! А бактерии атакуют! Эмаль разрушают!

Тыква со Свеклой чуть в свёклу не превратились. Покраснели от стыда. А Абрикос пуще прежнего гневается:

- Я-то мягкий! А вы вон, какие твёрдые! С вами и зубные щётки детям не нужны! Ели бы они вас и налёт с зубов счищали, здоровее были…

Суть понятна, товарищи родители? Мягко учим детей есть овощи, травы и фрукты мытые в сыром виде. Мягко показываем пользу, со стороны. Мягко осуществляем профилактику образования зубного налёта, кариеса и прочих проблем с зубами.

Очень важно после дидактических сказок общаться с ребёнком: Как ему сказка, всё ли понятно (все ли слова), что понравилось, какие эмоции? В истории, подобно описанной выше, прекрасно можно обыграть ситуацию. Принесли помытые овощи и устроить объединяющий семью, укрепляющий отношения процесс. Может, ребёнок сам захочет съесть морковку в финале. Если нет, то настаивать и предлагать не нужно. Это должно быть его личное желание. В этом и мягкость способа.