Консультация для родителей
материал

Окружающий мир.

Четырехлетний ребенок должен уметь:

-Назвать свое имя и фамилию; имена мамы, папы, бабушки, дедушки.

-Сказать сколько ему лет.

-Назвать город, в котором он живет; свой домашний адрес.

-Сказать, в какое время бывает снег, растут цветы, летают бабочки, лепят снеговиков, тает снег, на деревьях появляются желтые и красные листочки.

- Назвать 2-3 дерева, несколько цветущих травянистых растений.

-Назвать отличительные особенности внешнего вида домашних и диких животных и их детенышей.

-Различить и назвать привычные бытовые предметы, их величину, цвет и форму, назначение, существенные детали и части предметов.

-Различать и называть погодные явления.

-Назвать несколько профессий.

Развитие речи.

Четырехлетний ребенок должен уметь:

-Как собака лает, кошка мяукает, корова мычит, петух кукарекает, мышка пищит, свинья хрюкает и т.д.

-Что умеют делать эти животные (рыба плавает, птица летает, змея ползает, заяц прыгает, человек ходит).

-После рассматривания предмета, сюжетной картинки или игрушки составлять простой описательный рассказ из трех-четырех предложений об этой игрушке.

-Произносить все гласные и согласные звуки, кроме шипящих (ш, ж, щ, ч) и сонорных(р, р , л, л ) .

-Согласовывать слова в роде, числе, падеже.

-Понимать обобщающие слова: мебель, транспорт, игрушки, посуда, обувь, одежда.

-Правильно употреблять существительные с предлогами: в, на, под, за.

-Употреблять предложения с однородными членами.

-Отвечать на простейшие вопросы.  

                      Элементарные математические представления.

Четырехлетний ребенок должен уметь:

-Показать в комнате предметы, которых по одному, и тех, которых много.

-Показывать предметы, которые по форме похожи на круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

-Показывать правую и левую руку.

-Показывать предметы, которые находятся справа от него и слева.

-Показывать, что находится вверху и внизу от него.

-Находить в окружающей обстановке много предметов и один предмет.

-Сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения; объяснять словами, каких предметов больше (меньше), каких поровну.

-Сравнивать два-три предмета по величине (длине, ширине, высоте); объяснять словами, какой предмет больше (меньше), длиннее (короче), шире (уже), выше (ниже).

-Узнавать и называть квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал.

Мелкая моторика.

Четырехлетний ребенок должен уметь:

-Запускать мелкие волчки.

-Показывать отдельно один палец (указательный), затем два (указательный и средний).

-Кистями рук делать «фонарики».

-Нанизывать крупные пуговицы, бусинки на нитку.

-Завязывать узлы на толстой веревке или шнуре.

-Застегивать пуговицы, крючки, молнии.

-Показывать в воздухе колечки, попеременно соединяя каждый палец с большим.

-Проводить линии точно по точкам, не отрывая карандаш от бумаги.

-Заштриховывать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунков.

-Аккуратно раскрашивать рисунки, не выходя за  контуры.

-Проводить прямые линии по середине дорожки, не выходя за её края.

-Проводить вертикальные, горизонтальные и наклонные линии нужного размера.