Консультация для родителей: «Поговорим о пазлах».
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей: «Поговорим о пазлах».

Пазл — игра-головоломка, в которой требуется составить фигуру из множества её фрагментов, в классическом варианте — плоского рисунка но есть пазлы и с различными объёмными формами. По своей сути пазл представляет своего рода мозаичное полотно, то есть цельный рисунок состоящий из фрагментов, но не является мозаикой в полном его смысле.

Для чего нужны пазлы?

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренируетвоображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, ребенку необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по форме, размеру, цвету. Не менее важны и терпение, усидчивость, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. А развитие мелкой моторики, сенсорики, координации движений – вообще первостепенные задачи в развитии ребенка.

Ребенку 6-8 лет стоит покупать пазлы не менее чем из 60 деталей

В 6-8 лет у ребенка уже достаточно развито системное мышление, чтобы определять место отдельной части в целой головоломке. Пазл для такого ребенка усложняется более мелкой детализацией и менее контрастным переходом цветов. Дети могут развивать свои собственные методы (стратегии) для решения головоломки – в соответствии с формой, цветом или объектом на изображении. В этой возрастной группе дети выбирают игру, которую считают наиболее сложной для себя.

И дети, и взрослые могут извлечь выгоду из собирания пазлов в виде улучшения памяти и навыков решения проблем. Дети учатся сопоставлять части на основе формы, размера и цвета. Они используют кратковременную память для сортировки частей пазла и запоминания тех из них, которые сопоставимы с различными частями головоломки. В зависимости от конечного изображения могут быть участки, которые необходимо собрать методом проб и ошибок, что потребует от ребенка умения принимать решения.При этом пазлы являются отличным поводом для совместных игр всей семьей. Взрослые могут поощрять детей, задавая вопросы о процессе сборки, интересуясь их прогнозами относительно соединения различных деталей и конечного результата. Ребенок при этом учится сотрудничать и играть в команде, чтобы решить общую задачу.