Ребенок кусается
консультация

Ребенок кусается: почему это происходит и

        что делать родителям и воспитателям .

« У нас проблема: ребенок кусается в детском саду. Уже и ругали, и наказывали, и просто объясняли, что так нельзя, ребяткам больно…

Ничего не действует. Я в панике. Не знаю, что делать». Этот вопрос задают многие родители.

  Ребенок кусает сверстников, родители пострадавших требуют принять меры, воспитатели разводят руками, а родителям «агрессора» остается только краснеть от стыда. Эта проблема актуальна для многих.

   Очень часто взрослые провоцируют неправильную модель поведения. К примеру: малыш укусил в семье кого- то из взрослых и взрослый комментирует: «Ничего себе, какой след остался!» Ребенок понимает: так делать можно. Какую ошибку допускают родители?  Они не говорят: «Это плохо! Так делать нельзя!»

   Второй пример, когда родители провоцируют привычку кусать. Чаще всего этим злоупотребляют мамы. Когда ребенок маленький (или в семье есть второй малыш), взрослые с ним играют в «покусаю».  (А чьи это ручки?  Покусаю, покусаю! А чьи это ножки?  Покусаю, покусаю!). У ребенка возникает неправильная модель: кусают – смеются- играют. И он делает неправильный вывод: кусаться это весело, это- игра.

     Ребенку нравится кусаться, так как, во- первых, это его действие вызывает у окружающих яркую эмоциональную реакцию (так приятно обратить на себя больше внимания, он решает, что это самый доступный для этого способ); во- вторых, малыш не понимает, что делает другому больно.

     Привычка кусаться может сформироваться во время адаптации к детскому саду, как способ реагирования на стресс, из- за непривычной обстановки.  Малыш изучает мир, взаимодействуя с ним.  И не всегда его действия и реакции бывают однозначными и понятными окружающим. В процессе игры малыш может спонтанно укусить маму или друга в садике - это может быть неосознанно.

   В детском саду дети учатся взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, узнают много нового, знакомятся с такими понятиями как ответственность, сочувствие, дружба. И без конфликтов тоже не обходится.

  Ребенок начинает коммуницировать с другими детьми. У него постепенно вырабатывается социальная стратегия самоутверждения.  

    В нестандартных для себя условиях, где рядом нет родителей, много новых лиц, а привычный способ общения (как дома) не подходит, ребенок может испытывать беспокойство, страх. Добавляются новые правила поведения в обществе, частично нарушается личное пространство ребенка, потому что детей в группе много. На фоне этого может появиться поведенческое расстройство. Иными словами, малыш может капризничать, плакать и кричать, кусаться и толкаться.

     Ребенок может, таким образом, отвечать на нанесенную ему обиду - отняли игрушку, толкнули или что- то еще, в силу раннего возраста не способен разобраться в ситуации, и не может самостоятельно её урегулировать, удерживая под контролем сильные чувства.

   Малыш оказался в конфликтной ситуации, справиться с которой он не в силах, поэтому он прибегает к помощи «главного оружия» - зубов.

    Ребенок раздражается от избытка впечатлений или усталости, или наоборот, ему скучно и некуда девать избыток энергии.

   Взрослому нужно успокоить малыша, либо занять его чем – то интересным. Задача взрослых вовремя прийти на помощь, успокоить как обидчика, так и обиженного. Укусившему малышу предложить пожалеть пострадавшего.

    Ребенка, который укусил другого малыша, нужно отвести в сторону и спокойно поговорить. Взять за руку, поглаживать по руке или плечу, строгим, но спокойным голосом сказать: «Так делать нельзя! Мы не кусаемся. Мы учимся договариваться словами!»  

    Ни в коем случае нельзя шлепать ребенка по губам! Наказывать нельзя!

    Обязательно нежно разговаривать с ребенком, говорить ему, что кусаться нельзя, показывать ему другие способы разрешения конфликта.

     Важно, чтобы ребенок услышал – ему хотят помочь, он не одинок. Постараться сделать так, чтобы он в следующий раз сумел объяснить взрослому, что с ним происходит.