Консультация для родителей "Как подготовить ребенка к школе и что он должен уметь?
консультация (подготовительная группа)

Как подготовить ребенка к школе

 и что он должен уметь?

Мнения о том, стоит ли готовить ребенка к школе, и как это делать, до сих пор расходятся. Сердобольные бабушки готовы ночи напролет учить малыша читать, чтобы не переплачивать за «специальные курсы», родители же хватаются за голову, пытаясь определить, действительно ли полезны подготовительные программы и, самое главное, что они сами, как родители, могут сделать для своего ребенка, чтобы тот успешно адаптировался в школе. Однако, при правильной организации процесса, подготовка к школе может стать очень увлекательным занятием – и для вас, и для будущего первоклассника.

Одни учителя первоклашек жалуются на то, что некоторые «переподготовленные» дети и уже все умеют, и в школе на первых порах им просто нечего делать. Другие отмечают, что малыш без труда воспроизводит английские слова, но при этом не может связно рассказать, о чем он только что прочитал по-русски. Третьи восхищаются почти гениальными детьми – только вот эти дети то пеналы теряют, то туалет в школе не могут найти, и испытывают трудности в общении со своими сверстниками.

Так какой же должна быть подготовка к школе? Что могут сделать родители, чтобы новый этап в жизни ребенка прошел безболезненно и успешно?

Что должен знать и уметь ребенок перед поступлением в школу

Кстати, зачем нужно готовить ребенка к школе, знает не каждый родитель. «Потому что так принято» или «потому что так делают все». Здесь и начинаются основные проблемы, поскольку непонимание того, что дает подготовительная работа будущему первокласснику, приводит к таким странным ситуациям, описанным в начале этой статьи: ребенок обладает массой бесполезных для него на данном этапе знаний, но не умеет делать чего-то элементарного, или не отличается достаточной самостоятельностью, и так далее.

Одни родители считают, что подготовка нужна для того, чтобы малыш успешно прошел негласное собеседование в школе. Что ж, это неплохая мотивация, ведь именно на собеседовании (своего рода неофициальном тестировании) педагог и другие специалисты (психолог, логопед) могут определить, насколько ребенок готов к тому, с чем ему предстоит встретиться в школе: развиты ли у него основные базовые навыки (физические, интеллектуальные), насколько он свободно и уверенно общается, понимает инструкции, выражает свое мнение.

То есть, подготовка к школе должна помочь вашему малышу созреть интеллектуально, социально, эмоционально и психологически для нового этапа в жизни. А это, в свою очередь, поможет ему успешнее учиться и заложит основу для дальнейшего роста.

Итак, что должен знать и уметь ребенок уже перед школой?

Особенности психического развития ребенка в возрасте 6-7 лет.

У детей этого возраста формируется самооценка, которая зависит от осознания того, насколько успешна его деятельность, насколько успешны его сверстники, как его оценивают педагоги и прочие окружающие люди. Ребенок уже может осознавать себя, а также свое положение, занимаемое им в различных коллективах – семье, среди сверстников и т. д.

 На смену непосредственности приходит «манерничанье», своеобразное «кривляние».

 Способность к моделированию: дети могут работать со схемами, графическим планом местности.

 В этом возрасте деятельности ребенка присуща эмоциональность и повышается значимость эмоциональных реакций.

Соподчинение мотивов - такие мотивы как «я смогу», «я должен» постепенно все больше преобладают над «я хочу».

 Более сложными становятся игровые действия. В сюжетно-ролевых играх дети осваивают взаимодействия людей, отражающие различные жизненные ситуации: свадьбу, лечение в больнице, бытовые сюжеты. В игре дети могут играть сразу несколько ролей, менять их, комментировать роли других.

Продолжает развиваться внимание, оно становится произвольным. В некоторых видах деятельности время сосредоточения достигает 30 минут.

Всеобщий кругозор (Окружающий мир)

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Называть свое имя, фамилию, отчество, дату своего рождения, домашний адрес.
• Фамилии, имена, отчества своих родителей.
• Называть свою страну, узнавать флаг, герб; иметь представление о президенте.
• Различать и называть виды транспорта (воздушный, водный, наземный, подземный).
• Соблюдать правила дорожного движения (светофор, некоторые дорожные знаки и их назначение).
• Перечислить виды спорта или профессий
• Назвать основные оттенки цветов
• Перечислить времени года
• Назвать известных писателей (А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов и т.д.)
• Знать правила поведения в обществе.
• Назвать виды овощей и фруктов
• Знать дни недели
• Перечислить месяцы в году
• Различать и называть электроприборы, бытовую технику и их назначение.
• Определять материалы, из которого сделаны предметы. Устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием.
• Выделять существенные характеристики предметов, их свойства и качества.
• Устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
• Понимать связь между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов.
• Классифицировать представителей животного и растительного мира.
• Ухаживать за растениями и животными.

Логика и мышление (Логическое мышление)

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Отгадывать простые задачки и головоломки
• Умение задавать вопросы, а также отвечать на них
• Уметь находить различия в двух картинках
• Запоминать 9-10 слов из 10 предложенных после трехкратного повторения.
• Находить и объяснить сходства и различия предметов.
• Группировать предметы по признакам.
• Раскладывать картинки с развивающимся сюжетом (что сначала, что потом).
• Находить лишний предмет в группе.
• Решать головоломки, логические задачи.
• Описывать по памяти предмет, событие, явление.
• Повторить по памяти предложение из 5-6 слов.
• Ответить на вопрос: «Зачем нужно идти в школу».

Чтение и речь (Развитие речи)

 Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Разбивать слова по слогам
• Уметь управлять интонацией, и применять во фразе (восклицание, вопрос, утверждение)
• Различать на слух и четко произносить все звуки родного языка.
• Различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». Определять место звука в слове, находить слова с заданным звуком. Называть последовательности звуков в словах, слов в предложении.
• Употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т.д.
• Составлять рассказы о предмете, по сюжетной картинке, по серии сюжетных картин с развивающимся сюжетом, из личного опыта по заданному плану или образцу.
• Пересказывать и драматизировать небольшие произведения.
• Говорить спокойно, не повышая голоса.
• Вести беседу: задавать вопросы, отвечать на вопросы, аргументируя ответ, рассказывать о явлениях, событиях.
• Употреблять вежливые слова в общении с взрослыми и сверстниками.
• Читать наизусть стихи.

Математика

 Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Уметь считать от одного до десяти, а также обратный счет.
• Должен уметь решать простейшие задачи, с вычитанием или сложением единицы
• Знать, что такое длина, ширина и высота и сравнивать по этим показателям предметы
• Различать и называть части суток, дни недели, месяцы, времена года по порядку.
• Ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
• Узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция, овал, шар, куб, цилиндр и др.) и их свойствах. Составлять композиции из фигур.
• Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9), прямой и обратный счет, соседей числа. Сравнение чисел.
• Соотносить цифры (0-9) с количеством предметов.
• Решать задачи на сложение и вычитание в одно действие.
• Сравнивать 2 группы предметов, используя знаки сравнения «>», «<».
• Сравнивать предметы по длине, измерять объем жидких и сыпучих тел с помощью условной меры.
• Знать и называть основные цвета спектра и оттенки.
• Определять время по часам с точностью до 1 часа.

Навыки мелкой моторики и самообслуживания

 Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Правильно пользоваться носовым платком, расческой, следить за своим внешним видом.
• Быстро и самостоятельно раздеваться, одеваться, завязывать шнурки.
• Аккуратно складывать в определенном порядке или вешать одежду в определенном месте; следить за чистотой одежды и обуви.
• Рисовать на бумаге в клетку узоры, схемы.
• Точно копировать простой узор.
• Писать графические диктанты на листе в клетку («одна клетка вправо, двеклетки верх, и т. д.»)

Изобразительная деятельность

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

•  Создавать индивидуальные и коллективные рисунки, предметные, сюжетные и декоративные композиции.
•  Использовать разные способы изображения и материалы.
•  Детально и пропорционально изображать человека.
•  Лепить предметы, правильно передавая их форму, размер, пропорции, позы.
•  Создавать сюжетные композиции из нескольких фигур
•  Пользоваться ножницами.
• Создавать изображения предметов, сюжетные индивидуальные и коллективные композиции.
•  Пользоваться в работе бумагой различной фактуры.
• Пользоваться различными способами обрывания и вырезания.

Внимание.

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Выполнять задания, не отвлекаясь, около 15 минут.
• Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.
• Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.
• Копировать в точности узор или движение.
• Легко играть в игры на внимательность и быстроту реакции. Например, называйте существительные, но перед игрой договоритесь: если услышал название игрушки – хлопнуть в ладоши; если другой предмет – сложить руки на столе.

Память.

              Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Запоминать 8-10 картинок.
• Запоминать считалочки (например, «Три гуся летят над нами, три гуся – над облаками, два спустились за ручей. Сколько было всех гусей?») и скороговорки (например, «Цыпленок с курицей пьют чай на улице»).
• Запоминать фразы (например, «Юля и Оля рисуют цветными карандашами»; «Осенью часто идет дождь»).
• Рассказывать по памяти рассказы, сказки, стихи, содержание картинок.
• Повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений.

Культура и общение

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Здороваться, прощаться;
• Если ему оказывают помощь, то благодарить за нее;
• В разговоре использовать вежливые слова, особенно в просьбе;
• В помещении разговаривать тихо, не кричать и не перебивать;
• Во время общения старших людей не вмешивается и ждет, пока они закончат;
• Не мусорит, не разбрасывает вещи, соблюдает чистоту.

То есть на данном этапе у ребенка уже должен быть определенный уровень мышления, памяти, внимания. Кроме того, ему необходимо научиться строить отношения и общаться – с учителем и другими ребятами, быть вежливым и признавать авторитет взрослых, уметь выполнять задания, в каких-то вопросах уже быть самостоятельным, учиться организованности. Всему этому можно научиться как дома, так и на специальных подготовительных курсах.

Подготовка к школе в домашних условиях

В первую очередь, начиная заниматься с ребенком дома, не гонитесь за формальными результатами: каждый малыш очень индивидуален, а различными «ты должен» или сравнениями со знакомыми ему детьми вы можете спровоцировать формирование у него комплекса неполноценности. Ваша задача – превратить процесс в удовольствие, чтобы все занятия – задачки, поделки и чтение – не вызывало у него отторжения. Хорошо, если ребенок уже понимает ценность обучения, и у него есть мотивация, но если нет, вы можете сделать так, чтобы интерес появился.

РеЧто можно делать?

Много общаться с ребенком, отвечать на его вопросы, уделять ему внимание (хотя это стоит делать не только перед школой), вместе читать;

Превратить обучение в игру: даже обычная прогулка может стать увлекательным приключением. Считайте вместе лужи, дома, птичек, пусть он называет номера домов, читает названия улиц и магазинов. Дома на занятия к нему могут приходить любимые игрушки, герои сказок и т.д.

Читая или смотря вместе мультфильм, обсуждать с ребенком то, что он узнал. Интересуйтесь его мнением, задавайте наводящие вопросы, чтобы побудить его высказываться и научить элементарному анализу. Если он читал что-то с другим членом семьи (с бабушкой, например), попросите его в ненавязчивой форме пересказать прочитанное.

Вместе делать поделки: лепить, рисовать, делать аппликации, собирать пазл, делать мозаику – все это развивает мелкую моторику.

Уделять внимание и физическому развитию, активным играм, можно даже организовать дома спортивный уголок.

Учить самостоятельности и правилам безопасности дома и на улице.

Обязательно учтите следующее:

Не злитесь, если ребенок чего-то не понимает и делает не так, побуждайте его задавать вопросы и решать возникающие проблемы, помогайте ему, но в то же время не торопитесь сделать что-то за него;

Развитие должно быть гармоничным. Понятно, что если ребенку чтение дается легко, а вот задачки он решает с трудом, то второму делу придется уделить больше внимания и времени. Однако не концентрируйтесь на чем-то одном. Важна и красивая речь, и внимание, и память, и физические навыки.

Занятия должны длиться не больше 30 минут, в противном случае малыш теряет терпение и интерес. Лучше чередовать занятия и сочетать их с раскрашиванием, поделками и т.д.

Хорошо выработать определенный режим: в одно время вставать, питаться, гулять, заниматься, ложиться спать. Это поможет малышу проще адаптироваться к школе.

Уже сейчас учитесь отпускать от себя ребенка. Страх за малыша, возможно, полностью не пройдет, но ваша задача – научить его обходиться без вас в самых элементарных ситуациях.

Подготовка к школе – это не только стремление научить ребенка складывать буквы в слова и уметь считать птичек на заборе. Это комплексный процесс, в результате которого малыш должен научиться думать, иметь воображение, развить память, уметь правильно общаться с окружающими его людьми и быть готовым решить проблему и ориентироваться в разных ситуациях. Безусловно, стоит заниматься с ребенком и дома, но для более успешной подготовки можно выбрать проверенные курсы, где с будущим первоклассником будут работать настоящие профессионалы.

Осталось совсем немного времени, как начнется новый учебный год, а вместе с тем и новая ступень в жизни ребенка и соответственно их родителей! Если Ваш малыш пойдет в первый класс, то следует подготовиться к этому заранее.

Так как первый класс — это серьезный этап в жизни, к нему необходимо подготовиться, и для этого, кто-то записывает своих деток на подготовительные занятия в той школе, в которой планируют обучаться, а кто-то старается привить знания самостоятельно.

Если ваш малыш еще не все может, позанимайтесь с ним дополнительно.

У вас все получится!

Как подготовить ребенка к школе

 и что он должен уметь?

Мнения о том, стоит ли готовить ребенка к школе, и как это делать, до сих пор расходятся. Сердобольные бабушки готовы ночи напролет учить малыша читать, чтобы не переплачивать за «специальные курсы», родители же хватаются за голову, пытаясь определить, действительно ли полезны подготовительные программы и, самое главное, что они сами, как родители, могут сделать для своего ребенка, чтобы тот успешно адаптировался в школе. Однако, при правильной организации процесса, подготовка к школе может стать очень увлекательным занятием – и для вас, и для будущего первоклассника.

Одни учителя первоклашек жалуются на то, что некоторые «переподготовленные» дети и уже все умеют, и в школе на первых порах им просто нечего делать. Другие отмечают, что малыш без труда воспроизводит английские слова, но при этом не может связно рассказать, о чем он только что прочитал по-русски. Третьи восхищаются почти гениальными детьми – только вот эти дети то пеналы теряют, то туалет в школе не могут найти, и испытывают трудности в общении со своими сверстниками.

Так какой же должна быть подготовка к школе? Что могут сделать родители, чтобы новый этап в жизни ребенка прошел безболезненно и успешно?

Что должен знать и уметь ребенок перед поступлением в школу

Кстати, зачем нужно готовить ребенка к школе, знает не каждый родитель. «Потому что так принято» или «потому что так делают все». Здесь и начинаются основные проблемы, поскольку непонимание того, что дает подготовительная работа будущему первокласснику, приводит к таким странным ситуациям, описанным в начале этой статьи: ребенок обладает массой бесполезных для него на данном этапе знаний, но не умеет делать чего-то элементарного, или не отличается достаточной самостоятельностью, и так далее.

Одни родители считают, что подготовка нужна для того, чтобы малыш успешно прошел негласное собеседование в школе. Что ж, это неплохая мотивация, ведь именно на собеседовании (своего рода неофициальном тестировании) педагог и другие специалисты (психолог, логопед) могут определить, насколько ребенок готов к тому, с чем ему предстоит встретиться в школе: развиты ли у него основные базовые навыки (физические, интеллектуальные), насколько он свободно и уверенно общается, понимает инструкции, выражает свое мнение.

То есть, подготовка к школе должна помочь вашему малышу созреть интеллектуально, социально, эмоционально и психологически для нового этапа в жизни. А это, в свою очередь, поможет ему успешнее учиться и заложит основу для дальнейшего роста.

Итак, что должен знать и уметь ребенок уже перед школой?

Особенности психического развития ребенка в возрасте 6-7 лет.

У детей этого возраста формируется самооценка, которая зависит от осознания того, насколько успешна его деятельность, насколько успешны его сверстники, как его оценивают педагоги и прочие окружающие люди. Ребенок уже может осознавать себя, а также свое положение, занимаемое им в различных коллективах – семье, среди сверстников и т. д.

 На смену непосредственности приходит «манерничанье», своеобразное «кривляние».

 Способность к моделированию: дети могут работать со схемами, графическим планом местности.

 В этом возрасте деятельности ребенка присуща эмоциональность и повышается значимость эмоциональных реакций.

Соподчинение мотивов - такие мотивы как «я смогу», «я должен» постепенно все больше преобладают над «я хочу».

 Более сложными становятся игровые действия. В сюжетно-ролевых играх дети осваивают взаимодействия людей, отражающие различные жизненные ситуации: свадьбу, лечение в больнице, бытовые сюжеты. В игре дети могут играть сразу несколько ролей, менять их, комментировать роли других.

Продолжает развиваться внимание, оно становится произвольным. В некоторых видах деятельности время сосредоточения достигает 30 минут.

Всеобщий кругозор (Окружающий мир)

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Называть свое имя, фамилию, отчество, дату своего рождения, домашний адрес.
• Фамилии, имена, отчества своих родителей.
• Называть свою страну, узнавать флаг, герб; иметь представление о президенте.
• Различать и называть виды транспорта (воздушный, водный, наземный, подземный).
• Соблюдать правила дорожного движения (светофор, некоторые дорожные знаки и их назначение).
• Перечислить виды спорта или профессий
• Назвать основные оттенки цветов
• Перечислить времени года
• Назвать известных писателей (А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов и т.д.)
• Знать правила поведения в обществе.
• Назвать виды овощей и фруктов
• Знать дни недели
• Перечислить месяцы в году
• Различать и называть электроприборы, бытовую технику и их назначение.
• Определять материалы, из которого сделаны предметы. Устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием.
• Выделять существенные характеристики предметов, их свойства и качества.
• Устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
• Понимать связь между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов.
• Классифицировать представителей животного и растительного мира.
• Ухаживать за растениями и животными.

Логика и мышление (Логическое мышление)

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Отгадывать простые задачки и головоломки
• Умение задавать вопросы, а также отвечать на них
• Уметь находить различия в двух картинках
• Запоминать 9-10 слов из 10 предложенных после трехкратного повторения.
• Находить и объяснить сходства и различия предметов.
• Группировать предметы по признакам.
• Раскладывать картинки с развивающимся сюжетом (что сначала, что потом).
• Находить лишний предмет в группе.
• Решать головоломки, логические задачи.
• Описывать по памяти предмет, событие, явление.
• Повторить по памяти предложение из 5-6 слов.
• Ответить на вопрос: «Зачем нужно идти в школу».

Чтение и речь (Развитие речи)

 Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Разбивать слова по слогам
• Уметь управлять интонацией, и применять во фразе (восклицание, вопрос, утверждение)
• Различать на слух и четко произносить все звуки родного языка.
• Различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». Определять место звука в слове, находить слова с заданным звуком. Называть последовательности звуков в словах, слов в предложении.
• Употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т.д.
• Составлять рассказы о предмете, по сюжетной картинке, по серии сюжетных картин с развивающимся сюжетом, из личного опыта по заданному плану или образцу.
• Пересказывать и драматизировать небольшие произведения.
• Говорить спокойно, не повышая голоса.
• Вести беседу: задавать вопросы, отвечать на вопросы, аргументируя ответ, рассказывать о явлениях, событиях.
• Употреблять вежливые слова в общении с взрослыми и сверстниками.
• Читать наизусть стихи.

Математика

 Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Уметь считать от одного до десяти, а также обратный счет.
• Должен уметь решать простейшие задачи, с вычитанием или сложением единицы
• Знать, что такое длина, ширина и высота и сравнивать по этим показателям предметы
• Различать и называть части суток, дни недели, месяцы, времена года по порядку.
• Ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
• Узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция, овал, шар, куб, цилиндр и др.) и их свойствах. Составлять композиции из фигур.
• Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9), прямой и обратный счет, соседей числа. Сравнение чисел.
• Соотносить цифры (0-9) с количеством предметов.
• Решать задачи на сложение и вычитание в одно действие.
• Сравнивать 2 группы предметов, используя знаки сравнения «>», «<».
• Сравнивать предметы по длине, измерять объем жидких и сыпучих тел с помощью условной меры.
• Знать и называть основные цвета спектра и оттенки.
• Определять время по часам с точностью до 1 часа.

Навыки мелкой моторики и самообслуживания

 Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Правильно пользоваться носовым платком, расческой, следить за своим внешним видом.
• Быстро и самостоятельно раздеваться, одеваться, завязывать шнурки.
• Аккуратно складывать в определенном порядке или вешать одежду в определенном месте; следить за чистотой одежды и обуви.
• Рисовать на бумаге в клетку узоры, схемы.
• Точно копировать простой узор.
• Писать графические диктанты на листе в клетку («одна клетка вправо, двеклетки верх, и т. д.»)

Изобразительная деятельность

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

•  Создавать индивидуальные и коллективные рисунки, предметные, сюжетные и декоративные композиции.
•  Использовать разные способы изображения и материалы.
•  Детально и пропорционально изображать человека.
•  Лепить предметы, правильно передавая их форму, размер, пропорции, позы.
•  Создавать сюжетные композиции из нескольких фигур
•  Пользоваться ножницами.
• Создавать изображения предметов, сюжетные индивидуальные и коллективные композиции.
•  Пользоваться в работе бумагой различной фактуры.
• Пользоваться различными способами обрывания и вырезания.

Внимание.

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Выполнять задания, не отвлекаясь, около 15 минут.
• Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.
• Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.
• Копировать в точности узор или движение.
• Легко играть в игры на внимательность и быстроту реакции. Например, называйте существительные, но перед игрой договоритесь: если услышал название игрушки – хлопнуть в ладоши; если другой предмет – сложить руки на столе.

Память.

              Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Запоминать 8-10 картинок.
• Запоминать считалочки (например, «Три гуся летят над нами, три гуся – над облаками, два спустились за ручей. Сколько было всех гусей?») и скороговорки (например, «Цыпленок с курицей пьют чай на улице»).
• Запоминать фразы (например, «Юля и Оля рисуют цветными карандашами»; «Осенью часто идет дождь»).
• Рассказывать по памяти рассказы, сказки, стихи, содержание картинок.
• Повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений.

Культура и общение

Ребенок в возрасте 6 - 7 лет должен уметь:

• Здороваться, прощаться;
• Если ему оказывают помощь, то благодарить за нее;
• В разговоре использовать вежливые слова, особенно в просьбе;
• В помещении разговаривать тихо, не кричать и не перебивать;
• Во время общения старших людей не вмешивается и ждет, пока они закончат;
• Не мусорит, не разбрасывает вещи, соблюдает чистоту.

То есть на данном этапе у ребенка уже должен быть определенный уровень мышления, памяти, внимания. Кроме того, ему необходимо научиться строить отношения и общаться – с учителем и другими ребятами, быть вежливым и признавать авторитет взрослых, уметь выполнять задания, в каких-то вопросах уже быть самостоятельным, учиться организованности. Всему этому можно научиться как дома, так и на специальных подготовительных курсах.

Подготовка к школе в домашних условиях

В первую очередь, начиная заниматься с ребенком дома, не гонитесь за формальными результатами: каждый малыш очень индивидуален, а различными «ты должен» или сравнениями со знакомыми ему детьми вы можете спровоцировать формирование у него комплекса неполноценности. Ваша задача – превратить процесс в удовольствие, чтобы все занятия – задачки, поделки и чтение – не вызывало у него отторжения. Хорошо, если ребенок уже понимает ценность обучения, и у него есть мотивация, но если нет, вы можете сделать так, чтобы интерес появился.

РеЧто можно делать?

Много общаться с ребенком, отвечать на его вопросы, уделять ему внимание (хотя это стоит делать не только перед школой), вместе читать;

Превратить обучение в игру: даже обычная прогулка может стать увлекательным приключением. Считайте вместе лужи, дома, птичек, пусть он называет номера домов, читает названия улиц и магазинов. Дома на занятия к нему могут приходить любимые игрушки, герои сказок и т.д.

Читая или смотря вместе мультфильм, обсуждать с ребенком то, что он узнал. Интересуйтесь его мнением, задавайте наводящие вопросы, чтобы побудить его высказываться и научить элементарному анализу. Если он читал что-то с другим членом семьи (с бабушкой, например), попросите его в ненавязчивой форме пересказать прочитанное.

Вместе делать поделки: лепить, рисовать, делать аппликации, собирать пазл, делать мозаику – все это развивает мелкую моторику.

Уделять внимание и физическому развитию, активным играм, можно даже организовать дома спортивный уголок.

Учить самостоятельности и правилам безопасности дома и на улице.

Обязательно учтите следующее:

Не злитесь, если ребенок чего-то не понимает и делает не так, побуждайте его задавать вопросы и решать возникающие проблемы, помогайте ему, но в то же время не торопитесь сделать что-то за него;

Развитие должно быть гармоничным. Понятно, что если ребенку чтение дается легко, а вот задачки он решает с трудом, то второму делу придется уделить больше внимания и времени. Однако не концентрируйтесь на чем-то одном. Важна и красивая речь, и внимание, и память, и физические навыки.

Занятия должны длиться не больше 30 минут, в противном случае малыш теряет терпение и интерес. Лучше чередовать занятия и сочетать их с раскрашиванием, поделками и т.д.

Хорошо выработать определенный режим: в одно время вставать, питаться, гулять, заниматься, ложиться спать. Это поможет малышу проще адаптироваться к школе.

Уже сейчас учитесь отпускать от себя ребенка. Страх за малыша, возможно, полностью не пройдет, но ваша задача – научить его обходиться без вас в самых элементарных ситуациях.

Подготовка к школе – это не только стремление научить ребенка складывать буквы в слова и уметь считать птичек на заборе. Это комплексный процесс, в результате которого малыш должен научиться думать, иметь воображение, развить память, уметь правильно общаться с окружающими его людьми и быть готовым решить проблему и ориентироваться в разных ситуациях. Безусловно, стоит заниматься с ребенком и дома, но для более успешной подготовки можно выбрать проверенные курсы, где с будущим первоклассником будут работать настоящие профессионалы.

Осталось совсем немного времени, как начнется новый учебный год, а вместе с тем и новая ступень в жизни ребенка и соответственно их родителей! Если Ваш малыш пойдет в первый класс, то следует подготовиться к этому заранее.

Так как первый класс — это серьезный этап в жизни, к нему необходимо подготовиться, и для этого, кто-то записывает своих деток на подготовительные занятия в той школе, в которой планируют обучаться, а кто-то старается привить знания самостоятельно.

Если ваш малыш еще не все может, позанимайтесь с ним дополнительно.

У вас все получится!