Консультация для родителей "Какие сказки читать детям раннего возраста"
консультация

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«КАКИЕ СКАЗКИ ЧИТАТЬ ДЕТЯМ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Первыми книгами для ребенка являются сказки. Именно сказки   знакомят малыша с окружающим миром, прививают ему жизненные ценности и формируют его характер. Приобщить малышей к чтению – это не значит накупить много книг и дать к ним доступ ребенку или давать ему аудиозаписи со сказками. Приобщение – это всегда общение малыша со взрослым по поводу книг, это наше наблюдение за тем, как воспринимает ту или иную книгу малыш, это ее обыгрывание с детьми. В слушании книг, которые читает мама, малыш учится усидчивости, умению слушать и слышать. Главное – подобрать правильную сказку. Как выбирать сказки для детей? К выбору сказок для детей нужно отнестись со всей серьезностью. Прежде всего, необходимо учитывать возраст ребенка – чтобы сказка была ему интересна и не напугала малыша.  Как читать сказки малышам? Вот несколько  советов:

 Самые маленькие дети в возрасте до трех лет учатся слушать и понимать сказки:

 а) в сопровождении иллюстраций или игрушек (Вы показываете картинки или разыгрываете сюжет с помощью игрушек),

 б) без наглядной основы (т.е. просто слушая текст в Вашем чтении или рассказывании). Малыш раннего возраста может понять текст сказки без картинок и показа сценок (т.е. без наглядного сопровождения) только в том случае, если это хорошо знакомые ему произведения или очень близкий опыту ребенка простой знакомый ему сюжет.  Во время чтения сказок малышам, привлекайте их к договариванию последних слов во фразе (договаривание последних слогов в знакомых строчках, договаривание слов персонажей). Например: Вы начинаете фразу, а малыш – заканчивает. Этим Вы развиваете речь малыша, побуждаете его говорить, вслушиваться в слова произведения, готовите к пересказу сказок, к построению диалогов.  Пойте вместе с ребенком известные ему повторяющиеся песенки персонажей сказки. Очень полезно петь и проговаривать слова сказки в разном темпе: быстрее и медленнее. Или с разной силой голоса: громко – тише – совсем тихо (например, слова медведя говорим громко, а такие же слова мышки – очень тихо, почти шепотом).  

Учите говорить интонационно выразительно: радостно или грустно, удивленно или смело (Как спел Колобок свою песенку – испуганно или смело? Давай и мы так же споём – и вместе поем песенку, продолжая читать сказку). Читают малышам примерно 10 минут, если ребенку интересно – то 15 минут. Читать нужно ежедневно (лучше в одно и то же время и в одном и том же месте). Сначала малыша привлечет необычная обстановка, яркие картинки в книжке, потом он начнет интересоваться ее содержанием. Если ребенку в раннем возрасте не читали или мало читали, то в три года он обычно с трудом прослушивает сказку, не отвлекаясь.

Читать малышам сказки данного возраста можно  медленно, нараспев, с выражением, чтобы малыш мог ясно представить себе всех героев сказки.  Ваша главная задача в этот период – заинтересовать ребенка чтением и сформировать у него любовь к книгам. Обязательно жестикулируйте, гримасничайте и показывайте весь необходимый спектр эмоций вместе с героями, читая сказку своему ребенку – это очень важно. Ну и, конечно, обращайте внимание на внешний вид книги с той или иной сказкой. В этом возрасте книга прочно входит в число наиболее привлекательных игрушек для малышей.  Выбирайте яркие, красочные книжки с большим количеством иллюстраций и плотными страницами, чтобы ребенок не мог их разорвать.  Множество картинок легко воспринимаются ребенком в этом возрасте, пополняя его словарный запас.

 КАКИЕ СКАЗКИ ЧИТАТЬ ДЕТЯМ ОТ1.5 ДО 2 ЛЕТ?

Русские народные:

∙       «Золотое яичко»;

∙       «Колобок» (в обработке К. Ушинского);

∙       «Теремок» (в обработке М. Булатова);

∙       «Как коза избушку построила»;

∙       «Козлятки и волк» (в обработке К.Ушинского);

∙       «Репка»;

∙       «Маша и медведь» (в обработке М. Булатова);

∙       Три медведя (Л. Толстой).

Авторские сказки отечественных писателей:

∙       Н. Абрамцева «Как у зайчонка зуб болел»;

∙       Т. Александрова «Зверик», «Медвежонок Бурик»;

∙       В. Бианки «Лис и мышонок»;

∙       С. Козлов «Солнечный заяц и медвежонок»;

∙       Д. Мамин – Сибиряк «Притча о Молочке, овсяной Каше и сером котишке Мурке»;

∙       Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»;

∙       С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;

∙       С. Михалков «Три поросёнка»;

∙       Н. Павлова «Земляничка»;

∙       В. Сутеев «Кто сказал «мяу?»;

∙       К. Чуковский «Цыплёнок», «Топтыгин и Лиса», «Котауси и Мауси», «Федорино горе», «Путаница».

Авторские сказки зарубежных писателей:

∙       О. Альфаро «Козлик – герой» (перевод с исп.);

∙       В. Балл «Желтячок»;

∙       Д. Биссет «Га-га-га» (перевод с англ.);

∙       Л. Муур «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду» (перевод с англ.);

∙       Б. Поттер «Ухти – Тухти» (перевод с англ. О. Образцовой) – с 2-2,5 лет, читать маленькими отрывками;

∙       Ч. Янчарский «В магазине игрушек», «Друзья» (из книги «Приключения Мишки Ушастика») (перевод с польского В. Приходько).