Формы работы с воспитанниками и их семьями по патриотическому воспитанию через разнообразные формы русского фольклора
статья (старшая группа)

1. Фольклорные утренники.

Фольклорные утренники – это тематические мероприятия, на которых дети выступают с народными песнями, танцами, представлениями и сценками из народных сказок. Такие утренники позволяют дошкольникам не просто зрительно ознакомиться с русским фольклором, но и активно участвовать в его воссоздании. Подготовка к утренникам включает изучение народных обычаев, репетиции песен и танцев, что способствует глубокому погружению в культурную среду. Родители также могут быть вовлечены в процесс, помогая с изготовлением костюмов или декораций, что способствует укреплению семейных уз и передаче культурных традиций.

2. Тематические недели, посвященные русскому фольклору.

Организация тематических недель, посвященных русскому фольклору, является еще одной эффективной формой работы. В течение такой недели каждый день может быть посвящен определенной теме: народным сказкам, песням, играм, обрядам и традициям. Дети исследуют фольклор через различные виды деятельности: чтение и обсуждение сказок, изучение песен и танцев, участие в народных играх и мастер-классах, а так же очень интересно детям выполнять фольклорные утренние гимнастики. Родители могут быть приглашены к участию в отдельных мероприятиях, таких как вечера сказок, где они могут рассказать детям народные сказки или поделиться семейными историями и традициями.

3. Мастер-классы по изготовлению предметов народного творчества.

Мастер-классы по изготовлению предметов народного творчества – это практические занятия, на которых дети под руководством взрослых осваивают различные виды русского народного искусства: роспись по дереву, ткачество, валяние, изготовление кукол в народных костюмах и пр. Такие мастер-классы не только развивают у детей творческие способности и мелкую моторику, но и погружают их в мир народного творчества, позволяя более глубоко изучить и почувствовать русскую культурную традицию. Родители, участвующие в этих мастер-классах вместе с детьми, получают уникальную возможность не только поделиться своими навыками и знаниями, но и провести время со своими детьми, работая над общим творческим проектом. Это способствует укреплению семейных связей и передаче уважения к национальным традициям с поколения на поколение.

Каждый из этих мастер-классов может быть посвящен определенному региону России, что позволит детям и их родителям познакомиться с разнообразием и богатством русского народного искусства. В процессе такой творческой деятельности дети не только учатся создавать что-то своими руками, но и узнают об истоках и значениях народных символов, узоров и мотивов, что способствует глубокому пониманию и принятию собственной культурной идентичности.

Все эти формы работы с дошкольниками и их семьями играют важную роль в патриотическом воспитании, создавая основу для формирования у детей уважения к истории и культуре своей страны. Они позволяют ребенку не только пассивно усваивать знания о народном искусстве и фольклоре, но и активно участвовать в культурной жизни. Кроме того, такой подход к патриотическому воспитанию через вовлечение в народное творчество и фольклор способствует развитию эмпатии и моральных качеств у детей. Осознавая труд, вложенный в создание народных изделий, и знакомясь с историями, лежащими в основе фольклорных произведений, дети учатся понимать и ценить чужой труд, проявлять уважение к прошлому и интерес к культурному многообразию своей страны.

Открытое занятие по физической культуре как средство воспитания патриотизма

Открытое занятие по физической культуре, объединяющее детей и их родителей, является эффективным средством не только для физического развития, но и для воспитания патриотизма. Такая форма взаимодействия способствует укреплению семейных связей, формированию командного духа и воспитанию уважения к традициям и культуре своего народа.

Основной целью открытого занятия по физической культуре является стимулирование интереса к здоровому образу жизни и физическому развитию в контексте патриотического воспитания. Задачами такого занятия могут быть: формирование основ командной работы, развитие у детей и родителей чувства гордости за свою страну через знакомство с народными играми и упражнениями, а также укрепление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами [9].

Планирование открытого занятия предполагает тщательную подготовку. Необходимо составить программу упражнений и игр, имеющих отношение к русскому фольклору, подобрать соответствующие музыкальные сопровождения и оформить спортивный зал украшениями, отражающими русскую культурную тематику. Важно также обеспечить безопасность участников, предусмотрев наличие необходимого спортивного инвентаря и оборудования.

Важным аспектом комплексного подхода к воспитанию дошкольников является формирование у них патриотических чувств и уважения к культурному наследию своей страны. Одним из эффективных средств достижения этой цели служат открытые занятия по физической культуре, на которых реализуется активное взаимодействие детей и их родителей.

Приведенная ниже таблица содержит описание упражнений и игр, вдохновленных русским фольклором, которые можно включить в структуру открытого занятия по физической культуре. Эти активности предполагают активное участие и поддержку со стороны родителей, что не только укрепляет семейные связи, но и способствует совместному освоению культурных ценностей.

Таблица 2

Воспитание патриотизма через физическую культуру: примеры упражнений на основе русского фольклора

В итоге, открытые занятия по физической культуре, включающие элементы русского фольклора и традиций, становятся эффективным инструментом патриотического воспитания. Они вносят значительный вклад в формирование у дошкольников любви к Родине, уважения к её культуре и истории, а также способствуют физическому и духовному развитию дошкольников. Такие мероприятия помогают детям лучше понять и ощутить свою принадлежность к российскому народу, гордиться своей страной и её историей