Буклет для родителей "Пальчиковые игры для малышей"
материал

МБДОУ «Детский сад №1 130»

Группа раннего возраста

  «Пальчиковые игры

для малышей"

«Движение руки всегда тесно связано с

Речью и способствует развитию»

Какие игры и упражнения могут помочь маленьким и пока ещё не вполне умелым ручкам стать совершеннее?

1.Хороши игры с мозаикой.

2. Ловкость и сноровку приобретают пальчики и в результате упражнений со шнуровкой, бусами.

3.Для развития кисти рук и координации движений будут полезны мячики средних размеров, которые могут быть гладкими, шершавыми, колючими, мягкими, твёрдыми и т.п.

4.Игры со строительным материалом, конструктором также способствуют развитию координации движений и развитию мелкой моторики.

5.Благоприятное воздействие на развитие движений всей кисти и пальцев руки оказывают игры с такими предметами, как:

• Пирамидки, манипуляции с которыми способствуют развитию соотносящих движений рук, совершенствуют движение «глаз – рука».
• Игры с открывающимися игрушками и предметами.
• Вкладыши, домики – копилки, пазлы из поролона или дерева тоже полезны для развития мелкой моторики рук.
• Маленькие резиновые игрушки – пищалки, груши небольшого размера укрепляют мышцы пальцев и кистей рук.

6.Хорошо, если у малыша есть свой набор: лопатка, совочек,формочки, грабельки, лейка.

7.И наконец, хорошим средством для развития тонкой моторики пальцев рук является игра «пальчиковый театр».

Пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Это подвижные физкультминутки прямо за столом, весёлые стихи, которые помогут вашим детям стать добрее.

Они интересны не только своим содержанием, но и возможностью экспериментировать, фантазировать, придумывать новые варианты работы.

Актуальность: пальчиковые игры – вещь, совершенно необходимая маме, воспитывающей малыша. Помимо развития мелкой моторики, это прекрасный способ отвлечь и развеселить ребёнка, ведь в основе каждой пальчиковой игры — детская потешка или стихотворение. А если в семье много детей, пальчиковая гимнастика часто становится любимой игрой старших с младшими.

Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, лучше говорят, быстрее учатся писать, обладают хорошей  памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса.

                   Рекомендации психолога:

1.Умелыми пальцы становятся не сразу; проводите занятия регулярно.

2.Тренировать руку необходимо в различных движениях – на сжатие, на расслабление.

3.Выполняйте упражнения вместе с ребёнком. При этом демонстрируя собственную увлеченность игрой.

4.Все указания даются спокойным, доброжелательным тоном, чётко, без лишних слов. При необходимости оказывается помощь

5.Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач. Объём внимания у детей ограничен, и невыполнимая задача может «отбить» интерес к игре.

6.Нужно добиваться, чтобы все упражнения выполнялись  ребёнком  легко, без чрезмерного напряжения мышц  руки, чтобы они приносили ему радость.

7.Никогда не начинайте занятие, если Вы утомлены, раздражены или озабочены какими – то проблемами; если ребёнок неважно себя чувствует или увлечён своей игрой.

8.Никогда не принуждайте. Игра должна проводиться по желанию ребенка, на положительном эмоциональном фоне. Попытайтесь разобраться в причинах отказа, если возможно, ликвидируйте их (например, изменив задание) или поменяйте игру.

9.Недопустимо переутомление ребенка в игре, которое может привести к негативизму. Если малыш постоянно требует продолжение игры, постарайтесь переключить его внимание. Во всем должна быть мера.

10.Помните: малыш лучше развивается, когда он успешен, когда чувствует, что него всё получается и им довольны близкие взрослые. Хвалите малыша даже за самые маленькие успехи!

Пальчиковые игры

с детьми раннего возраста

«Рыбки»

Рыбки плавают, резвятся (дети шевелят пальцами)

В чистой свеженькой воде.

То сожмутся, разожмутся, (сжимаем-разжимаем пальцы)

То зароются в песке. (вертим кистями рук)

«Замок»

На двери висит замок (руки в «замке») 

Кто его открыть бы смог? (трясём руками в «замке») 

Потянули, (потянули) 

Покрутили, (вращаем руки) 

Постучали (стучим руками в «замке» по коленкам) 

И – открыли! (руки разжимаются)

«Кошечка»

Точит кошка коготки,

Очень острые они! (гребём руками, как лапками)

А кошачьи лапочки

Мягкие, как тапочки! (положили ладошки на колени, гладим их)

Спрячет коготки в подушки (сжать ладошки в кулачки)

И почешет лапкой ушки. (потереть кулачками уши)

Молочко попьёт из миски (сложили ладошки «миской» перед собой)

Наша ласковая киска. (руки над головой, как ушки)

«Улитка»

Тычет рожками улитка — («рожки» из указательного и среднего пальцев, остальные придерживает большой палец)
Заперта в саду калитка (тыкать «рожками»в ладонь левой руки)
Отвори скорей калитку, (движения руками в стороны - «открыть» калитку)
Пропусти домой улитку (правая рука "проползает")

«Птички»

Прилетели птички -

Воробьи, синички. (машем руками, как крыльями)

Зёрна ели, (пальцы в щепотку, имитация клевания корма)

Песни пели. (пальцы в щепотке открываются-смыкаются)

Крыльями махали, (машем руками, как крыльями)

Весело играли. (хлопаем в ладошки)

«Перчатка»

Весёлая мышка (ручки над головой – «ушки»)
Перчатку нашла, (раскрываем ладошку, поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх)
Гнездо в ней устроив, (складываем ладоши "ковшом")
Мышат позвала. (сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест))
Им корочку хлеба
Дала покусать, (пальцы рук сложили в «щепотку», стучим кончиками пальчиков друг о друга)
Погладила всех (погладить себя по головке)
И отправила спать. (ладошки прижимаем друг к другу, кладём под щёку - спим)