Консультация для родителей.
статья (старшая группа)

Родители могут заменить логопеда?

Часто можно встретить мнение, что проблему с речью можно решить за 10—15 занятий у логопеда, а остальное — это трата денег и времени. Либо достаточно посмотреть видео в интернете и попробовать поставить звуки самим.

Как на самом деле. Развитием речи по возрасту с ребенком без речевых проблем могут заниматься родители, детские клубы, центры с общеразвивающими занятиями. Бывают ситуации, когда родитель может изучить тему, а потом поставить, закрепить и ввести звук в свободную речь ребенка. Это обычно возможно при простом нарушении звукопроизношения, когда проблема с речью не вызвана неврологическими причинами. 

Однако такие меры не помогут, если нарушение касается сразу всех частей речи: звукопроизношения, связности, лексического и грамматического строя. В таком случае нужна комплексная работа. Ее продолжительность и эффективность зависят от множества факторов: речевое нарушение и его форма, степень выраженности, есть ли неврологические нарушения, от возраста ребенка и его личностных особенностей, времени начала коррекции. 

Очень важны сотрудничество с логопедом и дисциплина семьи, ее ресурсы: нужно регулярно посещать занятия, а родителям другим членам семьи — выполнять рекомендации врача. Коррекция дислексии и дисграфии, заикания, полноценная работа по «отстройке и запуску» речи у неговорящего ребенка может занимать от года до нескольких лет.

Логопед в одиночку исправит любые проблемы с речью?

Некоторые люди думают, что при подозрении на нарушение развития речи нужно идти к логопеду: он все умеет, и никакие другие специалисты или врачи не нужны.

Как на самом деле. В случае нарушений речи логопед не всегда будет первым специалистом для ребенка. Например, сам логопед может посоветовать вернуться после консультаций и начала работы других врачей и педагогов.

Такое случается, когда в развитии ребенка нужно в первую очередь решить другие проблемы, связанные с речью косвенно: проверить состояние слуха, зрения, неврологический статус ребенка. Либо необходимо начать работу с педагогом-психологом или дефектологом, чтобы развить базу речи — ощущения, восприятие, мышление, память, произвольную регуляцию поведения, подражание взрослым, мотивацию к взаимодействию.

Еще логопеду может потребоваться заключение невролога об отсутствии противопоказаний к проведению логопедического массажа: он требуется, когда есть нарушение тонуса артикуляционных мышц. Специалист механически воздействует на мышцы периферического речевого аппарата и таким образом способствует улучшению произношения

Массаж запрещен при эпилепсии, простудах, аллергии, герпесе на губах и в ряде других случаев. Поэтому обязательно нужно получить консультацию невролога и следить за общим состоянием ребенка перед и во время проведения курса массажа

 Всегда родителям нужно информировать педагогов о курсах приема лекарств, назначенных психиатром или неврологом. Это нужно, чтобы понимать, что влияет на динамику в работе или, наоборот, почему мы долго стоим на месте: возможно, нужна медикаментозная поддержка.

Учитель-логопед: Газимуллина