Родительское собрание "Будем знакомы"
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное казённое  дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Лучик»

Родительское собрание в средней группе

 «Давайте познакомимся!»

Подготовили воспитатели:  Спиридонова М.С

Свиридова В.А

Вихоревка, 2024г

Цель: знакомство родителей друг с другом, с воспитателями, учителем-логопедом, педагогом-психологом, установление позитивных отношений, создание положительной эмоциональной атмосферы.

Задачи: познакомить родителей с задачами, планом работы на учебный год; рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; рассказать о работе учителя-логопеда в группе; повышение педагогической культуры родителей.

Место проведения: групповая комната.

Ход собрания:

Родители заходят в группу и рассаживаются за столы.

1. Вводная часть.

Добрый вечер, уважаемые родители! Спасибо, что нашли время и пришли на родительское собрание, мы очень рады видеть вас в нашей уютной группе.

Сегодня знаменательное событие первое родительское собрание в нашей группе. В детском саду вашим детям и вам вместе с нами предстоит прожить еще долгих три года. Станут ли эти годы для вашего ребенка, а значит и для вас счастливыми, интересными, запоминающимися - это, во многом, зависит не только от нас, но и от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы. Во время первой нашей встречи хочется, чтобы состоялось знакомство, которое позже, надеюсь, перерастет в теплые дружеские отношения. Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому предлагаю познакомиться.

Для знакомства друг с другом проведем игру с мячиком.

Встаньте, пожалуйста, в круг. Передавая мяч по кругу, называете свое имя и сообщаете чья Вы мама или папа.

Например, я Спиридонова Марина Сергеевна, воспитатель средней группы «Берёзка». (Завершает круг Валерия Александровна).

Мы с вами познакомились и теперь с хорошим настроением переходим к серьезным вопросам.

2. Основная часть

Сегодня мы вам расскажем о возрастных особенностях детей 4-5 лет.

Обратная связь с родителями. Родители задают интересующие их вопросы.

Организация образовательного процесса в средней группе.

Воспитатель: Уважаемые родители, хотим вас познакомить с режимом дня в нашей группе и просим соблюдать его.  

1. Приём детей с 07:30 до 8:00.

2. В этом году утренняя зарядка у нас проводится в физкультурном зале в 8.00. Затем идёт утренний круг,  завтрак и начинаются занятия. Если вы опоздали и пришли во время зарядки, подождите, пока она закончится в раздевалке.

3. В этом году мы будем продолжать заниматься физкультурой, и для этого детям необходима спортивная форма (белая футболка, чёрные шорты, чешки).

4. Девочкам одевайте платья, юбочки так как в дс проходят музыкальные занятия, и мы прививаем детям эстетику.

В нашей группе проходит 11 занятий в неделю, это рисование, лепка, аппликация, музыкальное занятие, физкультурное занятие, занятие по математике, ознакомление с окружающим миром, развитие речи и конструирование. Все занятия проходят в игровой форме. Каждый день проводится по 2 занятия по 20 минут. Убедительная просьба все полученные знания и навыки закреплять дома. В течение дня проводятся различные подвижные игры, разучиваются пальчиковые игры и потешки, проводятся индивидуальные беседы с детьми.

Важные моменты в режимном процессе:

- Приход до 8.00 (если не приходите в этот день в д/с – звонить)

- Утренняя зарядка будет проходить в спортивном зале, поэтому ребенка нужно приводить вовремя. Успевайте приходить до начала гимнастики, но если по каким-то причинам не получается, то ребёнка не оставляйте одного ни в раздевалке, ни в группе до прихода воспитателей с зарядки – ждите обязательно.

- Ровно в 9.00 начало занятий (расписание на стенде).

- Девочки приходят в д/с причёсанные.

- После больничного и отпуска со справкой.

- В шкафчиках достаточно запасных вещей, расческа (В сумочке), пустой пакет.

- Спортивная форма (майка, чешки, шорты) подписаны!!!

- На верхней одежде петельки. Обязательно!!!

- Оплата за посещение Д/С до 15 числа месяца.

- Одежда на прогулку доступная и комфортная для самообслуживания ребёнка.

- Физкультурные занятия вторник и четверг, с утра надеваем детям спортивную форму.

- Игрушки в детский сад не приносить и из сада не забирать.

- Во время болезни ребенка, отпуска родителей - пропуски по уважительной причине и в оплату не входят. Пропуски без уважительной причины идут в оплату.

- Не забывайте расписываться в журнале приема утром и вечером. Это ваша ответственность за своих детей.

- Просьба разуваться перед ковриком даже если вы в бахилах.

- Если возникают какие-то вопросы мы всегда готовы решить их вместе с вами, не выходя за пределы группы.

- В нашем саду принято посезонно выполнять поделки вместе с детьми, участвовать в конкурсах, о которых вам будут сообщать воспитатели.

Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Воспитатель – это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) воспитатель бессилен.

Отсюда можно вывести правило: Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.

Мы уверены, что все родители будут принимать активное участие в жизни группы, но мы бы хотели выбрать из вас несколько человек в родительский комитет (3 чел).

Выбор родительского комитета.

Канцелярия и подарки (решить ?)

Обратная связь с родителями

Родители задают интересующие их вопросы. Воспитатели раздают буклет родителям «Что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет».

3. Заключительная часть

Решение родительского собрания:

1. Принять к сведению содержание буклета.

2. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи-созданию благоприятных условий для образования детей в сложившемся коллективе.

3. Утвердить родительский комитет в следующем составе:

В области окружающего мира:

• Знать времена года и их приметы и признаки
• Знать части суток, уметь ориентироваться в них, рассказывать, чем он занимается в разное время суток
• Знать домашних и диких животных, какие животные живут в жарких странах, какие в холодных
• Различать и называть части тела животного и человека
  • Знать правила дорожного движения (улицу переходят в специальных местах, переходить только на зелёный сигнал светофора)

В области самообслуживания:

• Самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать, вешать, развязывать и завязывать шнурки ботинок)
• Замечать непорядок в одежде и устранять его
• Отлично обращаться с ложкой и вилкой

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ХВАЛИТЬ РЕБЕНКА!!!!

«Лучший подарок, который мы можем сделать ребенку, – это не столько любить его, сколько научить его любить самого себя».

«Никогда не обещайте ребенку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его».

«Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным, — это приучить его не встречать ни в чем отказа».

«Воспитывать …самая трудная вещь. Думаешь: ну все теперь кончилось! Не тут-то было: все только начинается!!!»                            

Давайте воспитывать

 НАШИХ детей ВМЕСТЕ!

МКДОУ «Детский сад  «Лучик»

«Что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет»

         Подготовили воспитатели:

Спиридонова М.С

Свиридова В.А

Уважаемые родители!

К 4-5 годам происходит значительный скачок в развитии ребенка.  К этому возрасту детки полностью осваиваются в детском саду, появляется некая самостоятельность. Отмечается активное развитие речи, памяти, внимания, мышления, мелкой моторики рук.

Что должны знать и уметь:

В области математики:

• Счет цифр от 0 до 6, называть их в правильной последовательности
• Узнавать геометрические фигуры и уметь их правильно показывать (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал)
• Знать образ цифр, понимать их точное значение (что больше, что меньше)
• Сравнивать предметы по величине (длине, высоте, ширине)
• Ориентироваться на листе бумаги, знать и понимать понятия «сверху», «снизу», «справа», «слева»
• Уметь делить группу предметов на две равные части

В области мышления/памяти/внимания:

• Находить отличия между сходными картинками;
• Уметь находить предмет по контуру
•  Сравнивая две схожие картинки, находить 4-5 отличий
•  Из 5-6 картинок уметь находить две абсолютно одинаковые
•  Глядя на целую картинку, найти на ней место отдельного фрагмента
•  Находить общий признак у пяти предметов

• Складывать пазлы, конструктор, пирамиды, недостающие фигуры
• Запоминать в течении 30-60 сек., 4-5 предметов, изображенных на картинке
• Уметь называть группу предметов обобщающим словом: овощи, фрукты, звери, птицы, одежда, посуда, мебель, транспорт
• Уметь находить предметы по описанию их признаков (придумывание и отгадывание загадок), находить общие признаки у 3-4 предметов

Речь

• Запоминать и рассказывать небольшие стихи
• Понимать почему нельзя что-либо делать и объяснять это доступно
• Уметь строить предложения так, чтобы его могли понять
• Уметь находить антонимы (слова, противоположные по значению) к заданным словам
• Тренировать умение составлять небольшой рассказ по картинке
• Вести беседу: отвечать на вопросы, самостоятельно задавать встречные вопросы
• Знать свои полные ФИО, свой возраст и город проживания

Мелкая моторика рук:

• Учить ребенка правильно держать в руке ручку, карандаш, кисточку
• Уметь проводить прямые линии и ровные круги
• Раскрашивать картинки не выходя за их границы
• Аккуратно обводить картинку по пунктирной линии
• Различать правую и левую руку, правую и левую ногу