Рекомендации для родителей детей старшего дошкольного возраста по лексической теме "Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"
консультация

Слайд 1

Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы.

Слайд 2

Родителям рекомендуется: Побеседовать с ребенком об обитателях морей и океанов: - по иллюстрациям рассмотреть и назвать животных (кит, дельфин, черепаха, касатка, медуза, краб, осьминог и др.) и рыб; - назвать части тела рыб и животных и обсудить особенности их строения (живут в воде, приспособились к условиям жизни – плавают, дышат жабрами ). - прочитать и обсудить с ребенком «Сказку о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина; - рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними Задание 1. Дидактическое упражнение «Назови признак – какой?» (упражнять в подборе прилагательных к существительным и их согласовании). Дельфин (какой?) - серый, большой, добрый, умный, плавающий… Акула (какая?) - хитрая, зубастая, хищная, морская…. Медузы (какие?) – прозрачные, крупные, жалящие, холодные …. Задание 2 . Дидактическое упражнение «Назови действие – что делает?» (упражнять в подборе глаголов к существительным и их согласовании). Дельфин, (что делает?) – плавает, выпрыгивает, защищает, спасает..... Осьминог (что делает?) – нападает, ползет, плавает, охотится….. и т. д. Задание 3 . Дидактическое упражнение «Один - много»: 1. упражнять в употреблении существительных во множественном числе: Акула – акулы осьминог – осьминоги Рыба – рыбы кашалот – кашалоты… 2. упражнять в употреблении существительных во множественном числе в родительном падеже: Кого много в океане? В океане много акул. В океане много китов. Задание 4 . Дидактическое упражнение «Чей хвост?» (упражнять в образовании притяжательных прилагательных). У акулы - акулий хвост У черепахи – черепаший хвост У дельфина – дельфиний хвост У рыбы – рыбий хвост У кита – китовый хвост

Слайд 3

Задание 5 . Дидактическое упражнение «Посчитай» (упражняем в согласовании числительного с существительным и прилагательным): 1) согласование количественных числительных с существительными: один дельфин - два (три, четыре) дельфина - пять дельфинов одна медуза – две (три, четыре) медузы - пять медуз (кит, осьминог, омар, и т.д.) 2) согласование числительных и прилагательных с существительными: один синий кит - два синих кита - пять синих китов.. Одна ядовитая медуза - три ядовитых медузы - пять ядовитых медуз.. Задание 6. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот» (упражнять в понимании логико-грамматических конструкций ): Прилагательные: толстый – тонкий крупный - мелкий молодой – старый быстрый – медленный глубоководный – поверхностный соленый – пресный голодный – сытый опасный – безопасный 2) наречия Глубоко – мелко высоко – низко сильно – слабо быстро – медленно ярко – тускло далеко – быстро Задание 7. Дидактическое упражнение «Дружная семейка» (упражнять в подборе родственных слов): Рыба – рыбы, рыбка, рыбёшка, рыбный, рыбачить, рыбалка, рыбак… Море – моря, морской, моряк.. Дельфин – дельфины, дельфинчик , дельфиний, дельфинарий … Задание 8. Составить описательный рассказ о любом обитателе морей и океанов по плану: Название животного/рыбы; размер (крупная – мелкая); строение и окраска (части); место обитания; питание; детёныши; польза/ вред для человека

Слайд 4

Пример : Дельфин. Дельфин — это животное, которое живет в тёплых морях и океанах. Дельфин крупный, серо-голубой, гладкий. У дельфина овальное туловище, вытянутая мордочка, сильные хвост и плавники, что позволяет ему быстро плавать. Дельфин — питается мелкой рыбой, он хищник. Дельфин - очень умное животное. Иногда дельфины спасают в море тонущих людей . Задание 9. Составить описательные загадки об обитателе морей и океанов (развитие словесно-логического мышления и связной речи). Это обитатель тёплых морей. Бывает крупной и мелкой. У нее есть тело- «шляпка» и много длинных щупалец. Она может быть прозрачной. Трогать её опасно - может обжечь. Кто это? (Медуза ) Задание 10. Выучите с ребенком стихотворение Е. Серовой «Подводная страна ». ПОДВОДНАЯ СТРАНА. Лежит подводная страна Глубоко под водой. Там рыба плавает луна Рядком с морской звездой. Но хоть и встретится луна, Совсем не светится она. Ничуть не ярче и звезда, Она не светит никогда. А чтобы скаты и угри Найти свой дом могли бы, Горят там всюду фонари — Светящиеся рыбы.