Совет для родителей: Как построить общение в игровой форме
консультация (старшая, подготовительная группа)

Инструктор по физической культуре:

Оборнева Екатерина Сергеевна

Совет для родителей: «Как построить общение в игровой форме»

Если вы задумаетесь над тем, что важнее — общение или игра, однозначного ответа не найти. И то, и другое важны для человека в любом возрасте, но они тесно связаны между собой. Ни одна игра не обходится без общения, а общение невозможно без игры.

Вспомните диалог Зайца и Ежика из сказки. Палочка в их руках превращалась в разные предметы, помогая им видеть новый смысл в повседневном, получать новые знания и навыки. Она помогала им придумывать и воображать, принимать роли и создавать игровое пространство. Психолог отмечает, что игра способствует развитию этих навыков.

Попробуйте ответить на следующие вопросы:

Считаете ли вы, что игры занимают важное место в жизни вашего ребенка?

Когда у вас есть свободное время, предпочитаете ли вы заниматься школьными предметами вместо игр с ребенком?

Если ваши ответы положительны, попробуйте выполнить вместе с ребенком два развивающих упражнения из методов креативного воспитания. Эти игры подходят даже для семейного праздника.

1. Игра "Повышаем настроение":
      - Обсудите с ребенком, что он делает для улучшения настроения.
      - Предложите ему придумать как можно больше способов поднять настроение.
      - Примеры: улыбнуться себе в зеркало, вспомнить смешную историю, нарисовать картинку, включить музыку и начать танцевать.
2. Игра "Придумываем новые слова":
      - Придумайте новое слово, которое будет обозначать что-то необычное или смешное.
      - Попробуйте использовать это слово в разговоре и играх.

Запишите все свои идеи на отдельных листах бумаги и попробуйте их реализовать в виде фантов. В течение 21 дня проверьте работоспособность ваших идей и обсудите результаты.

Игра «Сочиняем сказку вместе». Ниже вы найдёте подсказки, которые помогут вам создать свой рассказ. Вы можете использовать любые элементы из списка, но не обязательно все сразу. Некоторые из них можно опустить. Если хотите, не просто расскажите сказку, но и нарисуйте основные моменты сюжета, как будто это кадры из фильма или мультфильма. Начните с фразы «Жили-были», а закончите «и жили они долго и счастливо».

Вот какие элементы должны быть в вашей сказке:

1. Сказочное начало со слов «давным-давно».
2. С героем происходит что-то необычное, возникают особые обстоятельства: «наступила засуха», «печальный случай».
3. Наказ, правило, например, «не пей водицы».
4. Нарушение запрета и появление нового персонажа — вредителя.
5. Герой уходит из дома — по своей или чужой воле.
6. Появляется друг-помощник, например, Кот в сапогах.
7. Волшебный предмет, который помогает герою достичь цели, например, ковёр-самолёт, меч.
8. Враг начинает действовать, например, колдунья отравляет яблоко.
9. Победа, например, разрушение злых чар, в соревнованиях.
10. Преследование, погоня за главными героями, например, гуси-лебеди.
11. Герой спасается от преследования, например, прячется в печку, использует волшебные средства.
12. Новый персонаж — волшебник, гном, даритель, который даёт герою задание, испытание и помогает ему его пройти.
13. Герой получает волшебное средство, и появляется новый персонаж.
14. Герой вступает в битву или состязание с врагом, который в итоге оказывается побеждённым.
15. Герой получает метку, предмет, кольцо.
16. Герою дают сложное задание, например, достать перстень со дна моря, и он его выполняет.
17. Герой получает новый облик, например, погружается в кипящее молоко.
18. Герой возвращается домой, но его не узнают.
19. Появляется ложный герой, который выдаёт себя за героя или присваивает его заслуги.
20. Разоблачение ложного героя и узнавание истинного.
21. Счастливый конец, например, пир на весь мир, свадьба.
22. Мораль, вывод из истории, например: «важна не палка, а умная голова да доброе сердце!».

Как придумать сказку

Попробуйте следовать подсказкам, раскрыть свой творческий потенциал, прочитать сказку по ролям, примерить на себя разные роли, пообщаться.

Обратите внимание на свои эмоции до и после рассказа. Если вы чувствуете лёгкость и прилив сил, значит, ваша сказка удалась.

Чтобы получить обратную связь от ребёнка после прочтения сказки, можно задать ему следующие вопросы:

— Что ты почувствовал, было ли тебе интересно, какие впечатления, какие эмоции?

— Какой герой тебе понравился, какие черты характера героев вызвали у тебя восхищение, а какие — раздражение?

Всегда сохраняйте спокойствие

«Описанные игры — это примеры того, как можно добровольно развивать навыки. В реальной жизни мы все по-разному учимся творить и общаться. Кто-то любит учиться и с интересом пробует новое. Другие даже пост в социальных сетях читать не хотят. Кто-то терпеливо объясняет, хвалит и ободряет, когда у них что-то не получается. А кого-то заставляют добиваться результата любой ценой».

Если родители кричат на ребёнка, заставляя его читать, то это не самый эффективный способ научить его чему-то. Результаты могут быть, но часто родители замечают, что они только повторяют: «наведи порядок в комнате, займись делом, почитай книгу». Ребёнок избегает, саботирует или прячется. Чтобы этого не происходило, родители не должны быть источником постоянного напряжения.