"Воспитание опрятности и аккуратного отношения к одежде"
консультация

Консультация «Воспитание опрятности и аккуратного отношения к одежде»

Забота родителей о чистоте одежды и обуви —это не только забота о здоровье ребёнка, но и воспитание у него любви к красивому. Каждый знает, как детям нравится, когда их переодевают в чистую одежду, в карман кладут выглаженный носовой платок, надевают вычищенные ботинки.

В течение дня, полного деятельности, внешний вид у ребёнка часто становится неопрятным. Родители спокойно, без выговоров, напоминают ему о том, что надо подтянуть колготки, застегнуть пуговицу, завязать шнурки у ботинок и т. д. Старшие дети вполне самостоятельно могут исправить недочёты в костюме, малыши нуждаются в помощи взрослых.

Заботясь о том, чтобы бельё, одежда и обувь ребёнка были всегда чистыми, имели опрятный вид, взрослые постепенно приучают к этому и детей. Идя вместе с малышом по улице, мать указывает ему на лужу и говорит, что мимо неё надо пройти осторожно, а то ноги будут мокрые, а ботинки грязные. Более старшему ребёнку в дождливую погоду взрослые напоминают, чтобы он смотрел под ноги.

Родителям надо иметь в виду, что маленькие дети трёх-четырёх лет из-за своей большой подвижности и отсутствия навыков быстрее, чем взрослые, пачкают и рвут одежду. Поэтому к этим детям нельзя ещё предъявлять строгих требований.

Конечно, мимо внимательного взора родителей не должно пройти ни запачканное платье, ни разорванные колготки, особенно у детей пяти-шестилетнего возраста—им надо предъявлять более строгие требования, но можно ли во всём обвинять ребёнка, читать ему длинные нотации об его неряшливости? Каждый раз надо подумать, отчего это произошло, виноват ли в этом ребёнок.

Если чашка с молоком выскользнула из его рук и молоко облило платье, потому что движения малыша ещё недостаточно ловкие, или если пятка у колготок оказалась протёртой, взрослым не надо сердиться, а постараться скорее помочь ребёнку.

Другое дело, если ребёнок из-за шалости или неряшливости вытирает, например, запачканные руки об одежду. Тогда ребёнку надо напомнить, какое чистое, красивое было платье, как неприятно теперь смотреть на него. При случае старшим детям нужно рассказать и показать, как много труда требует приведение в порядок его обуви или грязного платья.

Забота о чистоте одежды детей не должна доходить до крайности. Ребёнок, одетый в нарядное светлое и чистое платье и новую обувь, целый день может слышать замечания: «Песок в руки не бери, испачкаешься», «На траву не садись, платье зазеленишь», «Не прыгай—туфли испортишь». В таких случаях красивый и чистый костюм, обычно доставляющий радость не только взрослым, но и самому ребёнку, приводит к тягостному выслушиванию замечаний и к вынужденному безделью.

Разумное поддержание в одежде ребёнка постоянной чистоты и порядка поможет детям выработать привычку быть всегда опрятно одетыми.

Для этого очень важно, чтобы взрослые действовали на ребёнка не только убеждением, но и собственным примером. Опрятное платье матери, хорошо причёсанные волосы, фартук, надетый во время уборки или приготовления пищи,— всё это запоминается крепче, чем долгие разговоры по этому же поводу.

Готовясь ко сну или вставая, даже маленькие дети хотят проявить свою самостоятельность: снять или надеть платье, бельё, обувь. «Я сам»,— говорит ребёнок и сердится, если взрослые мешают ему. Такое стремление ребёнка требует всяческого поощрения.

Снятое перед сном бельё, платье дети аккуратно складывают на стуле. Ботинки или туфли ставятся под стул. Колготки и носки дети снимают после всего и кладут на сиденье стула отдельно от остальной одежды.

Чтобы приучить ребёнка аккуратно обращаться с одеждой, надо выделить место для её хранения, прибить на высоте роста ребёнка крючок, на который он будет вешать своё платье, костюм, хорошо ещё дать детям вешалку соответствующего размера.

Все родители хотят, чтобы их ребёнок рос аккуратным: содержал в порядке одежду, убирал на место свои  вещи, бережно относился к чужим.

                    НЕОБХОДИМЫЕ ПРАВИЛА

Все культурные навыки ребёнок осваивает только в совместной деятельности с взрослым. Взрослый объясняет малышу, зачем нужно соблюдать порядок, задаёт образцы правильных действий, помогает выполнить их, даёт им оценку.

Воспитывая у малыша навыки опрятности, объясняйте и показывайте ему последовательность действий. Старайтесь, чтобы ваше объяснение было понятно и интересно малышу.

Учите его следить за своим внешним видом, правильно вести себя за столом. Помогите ему пользоваться столовыми приборами, салфеткой, вместе красиво сервируйте стол. После еды предложите малышу убрать за собой чашку, тарелку.

Приучайте ухаживать за своими вещами: вешать одежду на вешалку, ставить в нужное место обувь, разбирать и заправлять свою кровать.

Постарайтесь сделать так, чтобы в семье соблюдалось постоянство требований в отношении правил поведения.

Воспитывайте у своего чада эстетическое отношение к порядку, чистоте: побуждайте его радоваться при виде чистой, красивой одежды. Обращайте его внимание на опрятность других детей во время прогулки, на картинках в книжках. Прививайте малышу чувство брезгливости от грязной одежды, грязных рук, непричёсанных волос, побуждайте обращаться к взрослому за помощью с тем, чтобы устранить неприятные моменты.

Знакомьте с делами взрослых. Пусть он видит, как мама стирает и гладит бельё, чистит одежду. Предложите малышу помочь вам. Пусть он постирает рядом с вами носовой платочек, вытрет полотенцем блюдце, поставит на стол хлебницу. Похвалите его за помощь, подчеркните сходство с взрослыми. Прививайте ребёнку бережное отношение к результатам труда взрослых и своего собственного.

Учите сочувствовать близким, заботиться о них.

Помните, что удовольствие делать что-то вместе с вами - самая высокая награда для малыша.

Не забывайте хвалить малыша за его самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.

Ругать ребёнка за неопрятность можно только в том случае, если он что-то сделал намеренно. После нескольких подобных случаев ребёнок поймет последствия плохого поступка.

И последнее. Воспитывая у детей опрятность и аккуратность, избегайте педантизма и мелочного контроля над малышом. Он любознателен, ему всё интересно - и бить ладошкой по воде, наблюдая, как во все стороны летят брызги, и лепить «куличики» из песка, и раскрашивать акварельными красками свои ручки или стол. Не запрещайте маленькому ребёнку радоваться своим открытиям. Если вы не хотите, чтобы он испачкал новый костюмчик или промочил ноги, бегая по лужам, наденьте ему фартучек или резиновые сапожки.

Подберите для него «рабочую одежду» и приучайте надевать её на время игр, связанных с возможностью запачкаться. Не возводите опрятность в абсолют, не ставьте в зависимость от неё эмоциональное и познавательное развитие ребёнка.