Особенности развития ребенка в 3 года
статья (младшая группа)

Особенности развития ребенка в 3 года

К трем годам ребенок умеет уже многое.  Он думает и размышляет, строит кратковременные планы и фантазирует. Ребенок все больше становится похож на взрослого.

Существуют критерии, по которым можно понимать, что ребенок развивается соответственно своему возрасту.

В три года ребенок должен уметь следующее:

• понимать простые причинно-следственные связи;
• проявлять первые навыки планирования действий;
• сравнивать предметы по величине, форме, цвету;
• складывать простые пазлы из четырех-шести крупных частей;
• знать основные цвета и уметь их назвать;
• знать названия окружающих предметов (посуды, мебели, продуктов), животных и уметь обобщать их;
• знать названия основных геометрических фигур
• понимать понятия один-много
• различать неречевые звуки (голоса животных, птиц, музыкальные инструменты, звуки природы).

Ребенок уже многое умеет делать сам, без помощи взрослых. Он становится все более самостоятельным. Ребенок умеет:

• одеваться, раздеваться, застегивать и расстегивать молнию и большие пуговицы;
• обуваться (нормально, если малыш надевает обувь не на ту ногу);
• уверенно орудовать ложкой и вилкой, пить из чашки, вытирать рот салфеткой;
• умываться и мыть руки, чистить зубы;
• убирать игрушки на место;
• выполнять мелкие хозяйственные поручения (разложить столовые приборы на столе, насыпать корм в кошачью миску).

Тут важно помнить: чем меньше родители стараются помогать малышу, тем быстрее у него развиваются бытовые навыки.

Социальное развитие

Особенностью развития в этом возрасте является интерес к сверстникам. Довольно богатый словарный запас позволяет ребенку общаться с другими малышами, осваивать первые навыки дружбы. Дети начинают играть в коллективные игры, активно подражают взрослым.

Трехлеткам важно чувствовать одобрение других людей. Они стараются больше взаимодействовать со взрослыми, стремятся помогать по дому. Малыши, которые ходят в детский сад, более социально адаптированы, чем те, что сидят дома. Коммуникативные навыки зависят от темперамента и воспитания ребенка.

Нервно-психическое развитие

По мере взросления укрепляется нервная система. Ребенок становится более терпелив, он умеет ждать и сдерживать свои эмоции. Не плакать, когда ему больно или обидно.

У него повышается способность к концентрации внимания. Теперь он может 10–15 минут заниматься делом, не отвлекаясь на что-то другое. Отвлечь плачущего трехлетку, переключив его внимание, не так просто, потому что он уже сконцентрировался на своих негативных эмоциях.

В этом возрасте ребенок еще не может как следует управлять своим поведением. Сложностей добавляет и упомянутый выше кризис трех лет. Внутренний мир крохи полон противоречий, которые выливаются в капризы и истерики.

Развитие внимания

Трехлетки должны обладать следующими умениями:

• концентрировать внимание на выполняемом деле в течение 10–15 минут;
• удерживать в поле зрения до пяти предметов одновременно;
• запоминать и повторять за взрослым предложенные слова, движения.

Стоит помнить, что внимание младшего школьника еще нестабильно и легко рассеивается.  

Развитие памяти

Что касается памяти, то в этом возрасте она пока еще непроизвольная. Ребенок трех лет должен уметь:

• запоминать сюжет короткой сказки, мультфильма;
• заучивать короткие стишки;
• вспоминать события дня;
• запоминать, что нарисовано на картинке.
• Играть в простое мемори.
• Знать свое имя, имена родителей и близких.

Чем старше становится ребенок, тем лучше работает его память. К концу третьего года кроха может запомнить уже гораздо больше.

Логическое мышление

В 3 года ребенок уже имеет некоторые навыки логического мышления:

• объединять два предмета в логическую пару («карандаш-бумага», «чай-чашка»);
• исключать из группы предметов лишний;
• понимать логическую последовательность событий (на небе собрались тучи – пошел дождь – земля стала мокрой);
• выделять основные свойства предметов и объединять их в группы по этим свойствам;
• понимать временную последовательность («вчера», «сегодня», «завтра», «сейчас», «потом»);
• различать противоположности (большой – маленький);
• понимать расположение предметов в пространстве («над», «под», «вверху», «внизу»).
• знать и понимать времена года, суток. Умеют их различать.
• Понимать и знать правила безопасности (на дорогу выбегать нельзя, дотрагиваться до горячего утюга нельзя и т.д.)
• Объединять в группы предметы из одной группы (овощи, фрукты, мебель, одежда и др.)

Эмоциональное развитие

Трехлетка уже умеет управлять своими эмоциями и сдерживать агрессию или слезы, когда это нужно. У него увеличивается потребность в общении со сверстниками.

Малыш учится понимать не только свои, но и чужие эмоции, активно подражает взрослым. Он стремится к самостоятельности и начинает выстраивать свои отношения к окружающим миром.

Мелкая моторика

У младшего дошкольника активно развиваются и совершенствуются навыки мелкой моторики. Он должен уметь:

• правильно держать карандаш, фломастер, кисточку для рисования;
• обводить простые рисунки по точкам;
• рисовать геометрическое фигуры, прямые и ломаные линии;
• писать знакомые печатные буквы;
• ножницами вырезать простые фигуры из бумаги;
• заштриховывать рисунок в разных направлениях;
• намазывать детали бумажной аппликации клеем и приклеивать;
• лепить из пластилина шарики и колбаски, соединять их.

Существует много пальчиковых игр для развития у ребенка мелкой моторики рук.

Развитие речи

В речи ребенка происходит очередной скачок. Ребенок говорит почти как взрослый, умеет рассказывать и рассуждать, фантазировать и делать простые умозаключения о людях, предметах и явлениях.

Ребенок активно запоминает новые слова, играет с ними (меняет произношение, рифмует, придумывает звуковые комбинации). Длинные, сложные слова малышу еще трудно произносить из-за незрелого артикуляционного аппарата, многие звуки могут отсутствовать в речи, поэтому он их коверкает. В речи пока могут отсутствовать окончания, некоторые предлоги.

Ребенок 3 лет должен уметь:

• рассказать, как прошел его день;
• использовать в речи предложения из 3–5 слов и более;
• описать картинку;
• запоминать стихи и песни;
• называть не только сам предмет, но и его детали (ручка чашки, нос собаки);
• устанавливать смысловые связи между предметами;
• задавать вопросы и отвечать на них;
• использовать вежливые слова («спасибо», «пожалуйста»).

Физическое развитие

Ребенок 3 лет владеет своим телом гораздо увереннее, чем двухлетка. В этом возрасте дети умеют:

• прыгать на двух ногах в высоту и в длину;
• стоять на одной ноге, не падая;
• перепрыгивать через препятствия;
• быстро и уверенно бегать;
• лазить по шведской стенке;
• кататься на трехколесном велосипеде или самокате;
• кататься с горки;
• пинать мяч ногой.
• Малыши очень любят физическую активность и быстро развивают свои возможности.  

Математические умения

В 3 года ребенок уже имеет некоторые математические навыки.

• считать до пяти в прямом и обратном порядке;

• показывать называемое число на пальцах;
• сравнивать количество предметов в разных группах, используя понятия «больше», «меньше», «одинаково»;
• знать и уметь рисовать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник);
• узнавать очертания геометрических фигур в различных предметах (часы – круг, телевизор – прямоугольник).
• Некоторые малыши уже знают все цифры от 0 до 10. Это хорошее подспорье для будущей подготовки к школе.

Таким образом, к трехлетнему возрасту ребенок становится более самостоятельным и приобретает много навыков самообслуживания. Наглядное мышление трансформируется в образное, развивается память, внимание, воображение. Малыш становится более коммуникабельным, учится дружить со сверстниками.