Готов ли ваш ребенок к школе?
консультация (подготовительная группа)

Готов ли ваш ребенок к школе?

Консультация для родителей подготовлена воспитателем Гулам И.А.

     Когда ребёнку исполняется 6 лет, родители начинают думать о школе. Отдавать в первый класс в 7 или 8 лет? Или ещё раньше? 

     По закону в начальную школу принимают детей от 6,5 до 8 лет. Зачисление первоклассников происходит по заявлению родителей в ближайшую школу или любую другую, которую они выбрали. Перед этим с ребёнком обязательно будут говорить педагоги и психологи: они предложат будущему первоклашке выполнить тесты и зададут несложные вопросы. Результаты этих тестов покажут, насколько будущий первоклассник созрел для поступления в начальную школу.

     Может быть так, что ему предложат остаться в саду ещё на год. Это не значит, что он отстаёт, вероятно, ребёнок ещё психически не готов к новому этапу в жизни. Не переживайте, если такое произойдёт, за год малыш наберётся уверенности, сил, новых знаний, потому и учёба будет ему даваться легче, чем если бы он был зачислен сразу. 

     В этой статье мы расскажем из каких аспектов развития заключается готовность ребёнка к школе, а также познакомим вас с основными тестами для будущих первоклассников. Что должен уметь ребенок перед школой — волнует всех родителей. Давайте разбираться. 

Аспекты развития ребёнка: на что обратить внимание

Педагоги выделяют четыре основные стороны развития будущего первоклассника:

• физическое развитие (включая речевую готовность);
• бытовую готовность;
• психологическую готовность;
• интеллектуальное развитие. 

Физическое развитие

     Перед поступлением в школу ребёнку нужно пройти медицинскую комиссию. По её результатам станет ясно, к какой группе здоровья отнести будущего первоклашку, и готов ли его организм к продолжительным урокам. Медицинская комиссия включает в себя осмотры профильных специалистов и анализы. Все обследования проводятся в ближайшей детской поликлинике.

     Медицинское заключение – это обязательный документ для поступления в начальную школу. Без него ребёнка не смогут зачислить в первый класс. 

Отдельно стоит упомянуть речевую готовность ребёнка. Что она в себя включает?

• Будущий первоклашка должен уметь чётко произносить звуки, иначе говоря, его речь должна быть понятной.
• Он должен не только произносить, но и сам верно различать речь других людей.
• Ребёнок должен уметь говорить целыми предложениями.

     Если вы заметили проблемы с речью, рекомендуем сразу обратиться к логопеду. Вместе с занятиями у специалиста вы также можете развивать речь и самостоятельно: учите ребёнка рассказывать истории, сочинять сказки, говорить подробно о своих эмоциях и чувствах. Чаще просто беседуйте с детьми: о том, как прошёл день, что нового было в детском саду и т.д.  Нагрузка в начальной школе довольно высока с первых дней, нужно быть максимально готовыми к этому.

Психологическая готовность

Она включает в себя:

• интерес к учёбе и получению новых знаний,
• способность будущего первоклассника себя организовать и выполнять требования учителя,
• желание и умение общаться с незнакомыми людьми,
• способность справляться с эмоциями, как положительными, так и отрицательными.

Бытовая готовность

     Это способности ребёнка к самообслуживанию и набор знаний, которыми он пользуется в повседневной жизни.

     Как зовут родителей и братьев-сестёр, где проживает ребенок, что нужно делать утром или перед сном, что можно есть, а что нельзя, как перейти дорогу и прочее. Дети по своей природе любознательны, будьте терпеливыми и отвечайте на бесконечные “почему”, тогда проблемы с бытовой готовностью обойдут вас стороной.

Интеллектуальная готовность

     Эта сторона развития беспокоит родителей больше остальных, хотя именно она чаще бывает условной и неоднозначной, потому что будущий первоклассник может волноваться перед незнакомыми людьми и дать неверные ответы.

     Интеллектуальная готовность – это сформированность психических процессов: памяти, внимания, мышления. Тесты на интеллектуальные способности определяют развитие логики будущего первоклашки, способности выражать свои мысли, быть внимательным, легко запоминать факты и события. 

     Педагог наблюдает, умеет ли ребёнок выделять главное и второстепенное, может ли решить простую задачку, знает ли буквы, умеет ли читать. Напомним, результаты тестов на интеллектуальные способности не являются приоритетными, мнение о готовности будущего первоклассника к школе принимается на основании всесторонних тестов развития ребёнка. 

.