Планшет в приемную для родителей по теме " Перелетные птицы"
учебно-методический материал (старшая группа)

Тема: «Перелетные птицы».

ЦЕЛЬ: 

Расширение представлений детей о перелетных птицах.

ЗАДАЧИ:

• Уточнить и систематизировать представления о перелетных птицах.
• Обогатить словарь по теме «Перелетные птицы».
• Совершенствовать грамматический строй, развивать связную речи.
• Развивать общую и мелкую моторику, внимание, память, мышление.
• Воспитывать заботливое и бережное отношения к птицам формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, ответственности.

СТИХИ

Все зазеленело...

Солнышко блестит,

Жаворонка песня

Льется и звенит.

Бродят дождевые

В небе облака,

И о берег тихо

Плещется река.

Весело с лошадкой

Пахарь молодой

Выезжает в поле,

Ходит бороздой.

И над ним все выше

Солнышко встает,

Жаворонок песню

Веселей поет.

ЗАГАДКИ

ИГРЫ

«Ласточка»

(пальчиковая гимнастика)

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• Побеседуйте с ребенком о времени года, которое наступило. 

Объясните ребенку, что прилет птиц из теплых краев — одна из примет весны. Выучите названия перелетных птиц: грач, скворец, ласточка. Понаблюдайте за птицами во время прогулки.

• Прочитайте ребенку рассказ. Выделите основные приметы весны, связанные с перелетом птиц. Весна вступает в свои права. Начали возвращаться к нам перелетные птицы. Открыли весну грачи. Они прилетели еще при снеге и сразу же принялись за ремонт старых и постройку новых гнезд. Вслед за грачами прилетели скворцы, потом жаворонки, зяблики, дрозды. Потом прилетят водоплавающие и болотные птицы: утки, гуси, журавли. А когда зеленой дымкой покроется лес, прилетят мухоловки, соловьи, кукушки, ласточки и стрижи.

• Задайте ребенку несколько вопросов по тексту, например:
• Какое время года вступает в свои права?
• Кто возвращается к нам?
• Какие птицы открыли весну?
• Когда они прилетели и за что принялись?
• Кто прилетел вслед за грачами?
• Какие водоплавающие птицы прилетят потом?
• Какие птицы прилетят, когда зеленой дымкой покроется лес?
• Прочитайте текст еще раз и предложите ребенку пересказать его.
• Пусть ребенок разделит на слоги названия перелетных птиц: дрозд, гусь, ут-ка, скво-рец, зяб-лик, ку-куш-ка, лас-точ-ка, му-хо-лов-ка, а затем сделает звуковой анализ слова грач.
• Выучите с ребенком стихотворение С. Дрожжина. Поработайте над четкостью дикции и звукопроизношением.

Вернулось царство весенних дней:

Звенит по камушкам ручей,

Река шумит,

И с криком стая журавлей

Уж к нам летит.