Советы родителям по музыкальному воспитанию.
консультация

Советы родителям по музыкальному воспитанию детей на каждый день.

 Музыка – неотъемлемая часть нашей жизни, она сопровождает нас везде и всегда. Уже в утробе матери будущий ребёнок слышит музыку и двигается ей в такт.  И все мамы знают, как точно дети реагируют на интонацию. От резких и грубых звуков грудничок может заплакать, спокойная музыка его расслабит и успокоит, а подвижная – развеселит. Народная педагогика давно это заметила и использовала в воспитании детей. О целебной силе музыки можно найти упоминание в трудах древнегреческих    учёных и философов.

           Современная же наука доказала, что музыка — это не просто развлечение, а доступное и приятное средство развития детей уже с раннего возраста. Пение, подпевание звукоподражаний в раннем возрасте активно развивает артикуляционный аппарат ребёнка. Сочетание мелодии, ритма и голоса способствует быстрому и прочному установлению новых связей в коре головного мозга. Именно эти связи становятся основой для интеллекта, логического мышления, памяти и склонности к языкам.

         Музыка положительно влияет на духовное развитие дошкольников. Хорошая музыка может вызвать в душе по-настоящему сильные переживания, заставляя думать, сопереживать и более чутко воспринимать других людей.

         В. Бехтерев обнаружил, что музыка не только развивает и успокаивает детей, но и способствует их выздоровлению и сохранению здоровья. На его исследования опирается применяющаяся в педиатрии музыкотерапия.

        Современные сведения, подкреплённые древнейшими знаниями, показывают, что звуки различных музыкальных инструментов по-разному влияют на организм человека:

        - Звучание ударных инструментов бодрит, даёт ощущение устойчивости, уверенности в будущем;

        - Духовые инструменты влияют на формирование эмоций, причём медные духовые мгновенно пробуждают человека ото сна, делают его бодрым, активным;

        - На интеллектуальную сферу воздействуют клавишные, особенно фортепианная музыка;

       - Струнные инструменты прямо воздействуют на сердце, они развивают в человеке чувство сострадания.

        Специалисты из разных областей -  медицины, психологии, педагогики – сходятся во мнении, что детям любого возраста в качестве развивающего и терапевтического средства подходит классическая музыка. Так, педиатры утверждают, что в произведениях Моцарта, переходы уровней громкости совпадают с биоритмами головного мозга детей, а тональность звукового ряда очень похожа на тональность человеческого голоса. Кроме Моцарта рекомендуется музыка Гайдна, Шуберта, Баха, Бетховена, Вивальди, Шопена, Чайковского.

        Всё это говорит о том, что начинать музыкальное развитие нужно как можно раньше. Начните с этих простых и доступных для каждой семьи правил:

1. Пусть музыка станет регулярной частью ваших занятий. Выделите на них хотя бы 15 минут в день, каждый раз используя разные задания и игры. Музыкальные занятия можно начинать прямо с рождения, однако наибольшей пользы и интенсивности они достигнут, когда ребёнку будет от 1,5 до 5 лет.
2. Сделайте музыку частью вашей повседневной рутины. Пусть у вас будет своя песенка или мелодия для утренней зарядки, гигиенических процедур, совместного приготовления ужина. И не забудьте о приятной колыбельной песне перед сном!
3. Используйте как простые незатейливые мелодии и детские песенки, так и настоящие произведения музыкального искусства. Возьмите за правило каждую неделю прослушивать хотя бы одно классическое произведение. Играйте с детьми в разные музыкальные игры. Например:

«Сочини мелодию».

         Подготовьте небольшую подборку коротких детских стихов. Предложите ребёнку сделать из них песенки, напевая на любую мелодию, которая придёт в голову. Для детей постарше можно усложнить задание, предложив спеть «как медведь», или «как зайчик», или «как Бременские музыканты».

Эта простая игра помогает установить правильный режим дыхания, что очень важно для хорошей дикции. Также она способствует развитию фантазии, творческого мышления и расширяет кругозор. 

  «Музыкальные сосуды»

Для игры нужны какие-либо одинаковые сосуды: бутылки, банки, рюмки, стаканы и т.п. И ещё металлическая ложка, или вилка. Сначала возьмите 2 сосуда, чем старше ребёнок, тем больше сосудов может быть. Наберите в один сосуд немного воды и постучите по горлышку металлической ложкой, держа её за самый конец. Попросите ребёнка с помощью воды и другого сосуда сделать такой же звук. Пусть он самостоятельно набирает воду и стучит по сосуду ложкой и добивается нужного звука. Эта игра больше подойдёт для детей с 5-6 лет. Она отлично развивает музыкальный слух. 

«По нашей улице с оркестром».

           Вам понадобится набор простых музыкальных инструментов: дудочка, барабан, маракасы, тарелки. Вы вполне можете часть их них сделать самостоятельно, например, заполнив пластиковые баночки горохом, гречневой крупой или бобами. В качестве барабана и тарелок большинство детей с радостью используют кухонную посуду.

Выберите простую песенку, которую знаете и вы, и ребёнок. Спойте её, стараясь подыгрывать себе на имеющихся инструментах. Неважно, если у вас не будет получаться сразу! В этой игре главное – это именно процесс, а не результат! Когда оркестр освоит одну песенку, можно попробовать сымпровизировать и даже, возможно, выступить с концертом перед друзьями и близкими.

Такая игра развивает слух и чувство ритма, учит работать в команде, стимулирует творческий потенциал.

                                                    «Звуки музыки».

          Выберите любую гласную букву и пропойте её несколькими разными способами: громко-тихо, высоко-низко, глухо-звонко, в свёрнутую трубкой газету, в металлическую кастрюлю или сложенные ракушкой руки. «Так поёт лисичка, - говорите вы, - а так лев, так – ворона, а так – корова». Пусть ребёнок попробует сам придумать разные способы пропеть ту же самую букву.

После того, как гласная будет освоена, проделайте тоже самое со слогами, например, А – ЛА – РА – ША и т.д.

Эта игра развивает артикуляционный аппарат, способствует постановке правильного произношения. 

«Учимся слушать».

          Если вы когда-то умели играть на каком-либо из музыкальных инструментов, сейчас самое время вспомнить этот навык, а если вы не умеете играть, найдите аудиозаписи простых детских песен и мелодий, которые сыграны на фортепиано, гитаре, скрипке, флейте или ударных инструментах.

          Попросите ребёнка закрыть глаза и воспроизведите мелодию. Затем расскажите о том, какая именно песня сейчас прозвучала и на каком инструменте. Спросите, понравилось ли ребёнку и почему да или нет. Можно вместе попробовать придумать, на что похожи звуки того или иного инструмента. Эту же игру можно проводить и на природе, используя «естественные звуки»: шум воды, пение птиц, голоса домашних животных, шелест деревьев на ветру.

Такое упражнение развивает слух, внимание, способствует развитию логики и пространственного мышления. 

«Учимся слышать».

           Неожиданно, например, во время прогулки, попросите ребёнка закрыть глаза и молча послушать то, что происходит вокруг. Спросите, какие звуки он слышит. Это может быть шум автомобилей, чьи-то разговоры, музыка, звучащая издалека, голоса птиц, а может быть и что-то совсем необычное. Чем больше звуков получится распознать, тем полезнее и интереснее окажется такое упражнение.

Подобное вслушивание стимулирует внимание и способность сконцентрироваться. 

«Вечер воспоминаний».

         Вспомните и расскажите ребёнку о тех песнях и мелодиях, которые вам нравились в детстве.

Таким образом, раннее музыкальное развитие детей дошкольного возраста – занятие несложное и очень увлекательное не только для детей, но и для их родителей. Кроме того, оно помогает всей семье сблизиться, укрепляет чувство привязанности, создаёт хороший семейный микроклимат. Слушайте музыку, играйте с музыкой, творите музыку, и пусть она станет частью вашей жизни!