Консультация для родителей дошкольников " Осторожно, ядовитые растения"
консультация (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение МДОУ

 « Детский сад № 144» г. Магнитогорска

Консультация для родителей дошкольного возраста                                    «Опасные растения вокруг нас“

                                                                                                               Воспитатель: Бахмина М.И

                                                                                                                                     2024 г

Родители должны помнить :

1. Находясь на лугу или на даче, не надо нюхать и рвать те цветы, которые вы видите впервые. Не стоит собирать и привозить домой большие букеты, особенно если они составлены из растений, обладающих сильным ароматом. Некоторые могут вызвать аллергию.

2. Постарайтесь оградить ребенка от прополки огорода и контакта с незнакомыми растениями.

3. Запретите ребёнку срывать и брать в рот незнакомые ягоды, даже если они кажутся съедобными.

4. Не позволяйте брать руками незнакомое растение, ведь некоторые из них могут уколоть или обжечь, например, крапива.

5. Во время наблюдения не стоит подходить близко к трухлявым деревьям, они могут представлять опасность.

6. При приобретении декоративных растений выясняйте у продавцов степень их ядовитости. Если цветок красивый, но опасный, лучше его не сажать.

Какие же они эти прекрасные и в тоже время опасные растения?

Клещевина обыкновенная. Семена клещевины.

Клещевина обыкновенная – лекарственное, масличное и декоративное садовое растение, выращиваемое как однолетник. Это, мощное травянистое растение высотой до 2 м (а иногда и до 3 м).

Клещевина – ядовитое растение, особенно её семена.

Приём внутрь семян растения вызывает кровотечения из желудочно-кишечного тракта, рвоту и колики и наносит непоправимый вред здоровью.

Вьюнок полевой – безобидное и даже симпатичное растение, не раз многие из нас видели его нежные цветки белого или с розовым оттенком цвета, так удачно и необычно расположившиеся на стеблях других растений. Вьется он незаметно и стремительно, листья и стебли неопытному взгляду в общей зеленой массе травы сразу не будут заметны, зато цветы привлекают к себе внимание. Обладает удивительным ползучим ветвящимся корневищем. Огородники не жалуют растение, оно считается сорняком, причем одним из самых зловредных и трудновыводимых.

В натуральном первозданном виде вьюнок полевой ядовит для человека. В растении содержится смолистое вещество. Это сильный яд, способный привести к жжению во рту и носоглотке, болям в животе, диарее.

Наперстянка пурпурная

За что его любят: Ее высокие разноцветные соцветия с цветами-колокольчиками добавляют клумбе не только яркость, но и высоту и объем.

Токсическое действие: Растение токсично как для людей, так и для домашних животных. После употребления растения внутрь появляются неполадки в пищеварительном тракте: тошнота, рвота, диарея.

Ландыш

Созревает ландыш обычно к концу лета, однако яркие оранжево-красные ягоды ландыша, столь привлекательные для детей, могут встречаться уже и в июле, всё зависит от погоды. Будьте осторожны и внимательны – плоды ландыша очень ядовиты! Признаки отравления – тошнота, рвота, боль в животе, головокружение.

Жимолость татарская

Жимолость татарская представляет собой декоративный кустарник высотой до 2,5 метров, который при стрижке принимает нужную форму и часто используется в качестве живой изгороди. Это один из видов декоративных растений, который отличается неприхотливостью и морозоустойчивостью. Цветки парные, розово-красных оттенков, с венчиком. Время цветения – май-июнь. Плоды круглые, желто-красно-оранжевые, длиной не более сантиметра, созревают в июле-сентябре, не съедобны, содержат некоторое количество ядовитых веществ.

Волчья ягода

Под названием волчья ягода подразумевают несколько растений одновременно. Так называют белладонну, крушину, вороний глаз. Но чаще всего так называется волчье лыко или волчеягодник обыкновенный. По внешнему виду он выглядит маловетвистым кустарником листопадного типа, максимальная высота которого составляет 1,2 м. Растение является представителем семейства Волчниковых. На кустарнике образуются узкие темно-зеленые листья, которые крепятся короткими черешками на самом верху побегов. Кора растения очень прочная и имеет темно-коричневый, почти черный оттенок, что дало повод называть растение лыком.

Красивый внешний вид ягод привлекает внимание, но следует знать, что волчья ягода является ядовитым растением. В старину ее соком смазывали копья стрел перед выходом на охоту.

Русское народное название растения — «куриная слепота». Лютик едкий относится к травянистому виду растения, семейство лютиковые, является многолетником, отличается коротким корневищем, с которого могут развиваться стебли – они прямые, полые и одиночные, достигает высоты 50 см. Внизу листья у лютика едкие, длинночерешковые, верхние являются сидячими, за строением простые. Цветки ярко-желтого цвета, располагаются на конце ветвей, являются одиночными, собираются в полузонтик. Цвести растение начинает в начале июня.

Растение содержит летучее едкое вещество с резким запахом — типа камфары, раздражающее слизистые оболочки глаз, носа, гортани и внутренних органов. Сильно ядовито.

Поиграйте с детьми в игры, которые помогут запомнить растения, которые окружают нас вокруг.

Дидактические игры на тему : «Цветы».

1.«Какой цветок?»

Правила игры : Описать предложенный цветок.

Цель: Развить умение подбирать прилагательные, обогатить словарный запас.

2.«Назови одним словом».

Правила игры : Подобрать обобщающие слова к предложенным примерам.

Цель — закрепить обобщающие слова: «овощи», «фрукты», «ягоды», «цветы».

3.«Ласковые слова»

Правила игры : Назвать ласково.

Цель — образовать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

4.«Найди цветок»

Правила игры : Найти цветок по образцу.

Цель — закрепить названия цветов.

5.«Сравни»

Правила игры : Сравнить цветы по признакам.

Цель — найти и назвать цветы одного цвета, высоты.

6.«Назовите растение»

Правила игры : По предложенным признакам находить цветок.

Цель: закреплять умение различать цветы, называть их быстро, находить нужный цветок

среди других.

7.«Доскажи фразу»

Правила игры : Закончить фразу, ответив на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какие?».

Цель — научить согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе и падеже.

8.«Что сначала, что потом»

Правила игры : Составить в определённой последовательности времена года, определённые признаки. (Листья, стебель, бутон, семена).

Цель — закрепить знания детей о временах года.

9.«Кто больше знает слов?»

Правила игры : Назвать цветы с определённым звуком в начале, середине, конце слова. Цель — закреплять звуки и их положение в слове.

10.«Времена года».

Правила игры : По описанному состоянию цветов определить время года.

Цель — развить внимание, мышление, логику, речь.

11.«Кто больше признаков назовет»

Правила игры : Перечисляют признаки объекта. (пахнут, цветут, увядают, благоухают и т. д.)

Цель — расширить словарный запас подбором глаголов.

12.«Придумай предложение»

Правила игры : Придумать предложения со словом «цветок».

Цель — учить составлять предложения на предложенную тему.

13.«Угадай по описанию»

Правила игры : Составить рассказ о цветке, не показывая его.

Цель — научить составлять описательный рассказ.

14.«Сосчитай»

Правила игры : Составить предложение, включающие в себя числительные, прилагательные и существительные.

Цель — сформировать лексико-грамматический строй речи: согласование количественных числительных с существительными и прилагательными.

15.«Рассмотри и опиши»

Правила игры : Рассмотреть и описать предложенный воспитателем цветок.

Цель — закрепить названия и признаки цветов.

16.«Найди цветок»

Правила игры : Находить цветок по описанию.

Цель — научить детей распознавать цветы по признакам : форме, цвету и внешнему листьев.

17.«Загадай, мы отгадаем».

Правила игры : Находить цветок по описанию, загадке.

Цель — закрепить знания детей о цветах, растущих на участке.

18.«Хорошо — плохо»

Правила игры : Рассуждают на заданную тему.

Цель — развить связную речь, умение высказываться сложноподчиненными предложениями, видеть в одном явлении положительные и отрицательные качества.

.«Что где растет?»

Правила игры : По названию определять, какие цветы : луговые, комнатные, садовые.

Цель — закрепить знания детей о цветах садовых, луговых, комнатных.

20. «Какую пользу я приношу?»

Правила игры : Дети должны назвать как можно больше пользы, которую приносит объект.

Цель – формировать умения выявлять функции объекта, его дополнительные ресурсы.

Безусловно, нельзя запрещать ребенку общаться с природой и изучать мир, но взрослые должны сделать всё возможное, чтобы процесс познания был максимально безопасным.