Консультация для родителей "Музыкально-ритмическое развитие детей 3 лет"
консультация (младшая группа)

Музыкально-ритмическое развитие детей 3 лет

Трехлетний ребенок легко возбуждается от обилия впечатлений, заданий, быстро устает и поэтому лучше воспринимает и запоминает то, что интересно, ярко эмоционально окрашено.

Музыкальные занятия для детей 3-х лет проводятся в первую половину дня продолжительностью 15-20 минут.

Дети этого возраста чувствуют смену частей музыки в 2-частном произведении (а к концу года различают 3-х частную, слышат громкую, тихую, разнохарактерную музыку.

Согласно Программе воспитания в детском саду, можно определить следующие задачи в области музыкально-ритмических движений.

1. Обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение.

2. Развивать ритмичность движений под музыку.

3. Учить выразительно исполнять движения, выполнять их индивидуально и совместно.

В результате усвоения программы дети должны научиться:

- двигаться в соответствии с контрастным характером музыки (спокойная – маршевая – плясовая) и в различном темпе;

- изменять движения в соответствии с 2-х и 3-х частной формой;

- изменять движения в соответствии с метроритмом;

- изменять движения в соответствии с динамикой (тихо – громко).

В конце года дети должны иметь определенный запас движений:

- двигаться соответственно двухчастной форме музыки и силе ее

звучания (громко, тихо);

- реагировать на начало звучания музыки и ее окончание (самостоятельно начинать и заканчивать движение);

- ритмично ходить и бегать под музыку, маршировать вместе со всеми и индивидуально, бегать легко, в умеренном и быстром темпе под музыку;

- притопывать попеременно двумя ногами и одной ногой, кружиться в парах, выполнять прямой галоп;

- ритмично хлопать в ладоши;

- двигаться под музыку ритмично и согласно темпу и характеру музыкального произведения, с предметами, игрушками и без них;

- передавать игровые и сказочные образы (идет медведь, крадется кошка, бегают мышата, скачет зайка, ходит петушок, клюют зернышки цыплята, летают птички, едут машины, летят самолеты, идет коза рогатая и др.)

Начинают формироваться навыки ориентировки в пространстве.

Таким образом, в течение года мы воспитываем эмоциональную отзывчивость на музыку. Знакомим с тремя музыкальными жанрами: песней, танцем, маршем. Способствуем развитию музыкальной памяти, формируем умение узнавать знакомые песни, пьесы, чувствовать характер музыки (веселый, бодрый, спокойный) и эмоционально на нее реагировать.